高校学生干部的素质要求与培养方案

【摘 要】 本文针对目前高校学生干部存在的问题，对学生干部应该具备的素质及培养方案进行分析，强调要加强学生干部培训，提高学生干部素质：1、重视理论学习，转变学生干部思想观念；2、完善管理机制，激发学生干部工作热情；3、创造实践平台，培养学生干部实践能力。

【关键词】 高校；学生干部；素质

随着高校办学规模的不断扩大，大学生在校人数正呈逐年增长之势。与此同时，辅导员人数相对较少的现状却并没有得到明显改观。一名辅导员经常要管理四五百人甚至更多，工作量大，事务繁琐。而学生干部则成为做好学生工作的重要的依托力量，不仅减轻了辅导员的工作，而且锻炼了自身素质，实现了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的目标。目前，高校学生干部主要包括班委、各级团委干部、学生会干部以及各类学生社团组织干部等，是学生中的骨干力量和带头人。作为学校与学生交流的桥梁和纽带，学生干部在高校学生管理工作中发挥着非常重要的作用。

一、高校学生干部应该具备的素质

1、思想政治素质

高校学生干部是学校、学院、老师和广大同学之间沟通交流的桥梁，是学校各项工作和活动的最基层组织者和参与者，必须具有正确的政治方向、坚定的政治信念，具有较高的政治觉悟、较强的政治意识和敏感的政治鉴别力，能积极创造条件，主动向党组织靠拢。

2、科学文化素质

学生干部首先是学生，其次才是“干部”。学习是学生的天职，只有在学习上做出表率，才能在同学中树立威信，在校园学风建设中起到带头作用，营造出良好的学习氛围。同时，学生工作形式多样，这就要求学生干部除了在课堂上所学到的理论知识外，还得具备基本的计算机应用能力，熟练掌握office办公软件的应用。同时，还要具有一定的文字写作能力，能够撰写演讲稿、通讯稿、工作计划、总结等公文材料。

3、人文修养素质

人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。通常人们把人文素养教育看作是关于人生存目的的教育，即教会学生“如何做人”，如何很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系，并比较好地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题，帮助每个人智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态，从而提高人的整体素质。

4、工作业务素质

（1）策划组织能力。学生干部要把性格各异、素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，协调他们的活动，为共同目标的实现而努力，保证决策的实施，这就需要有较强的组织能力。要做到这一点首先要善于思考，要思考如何开展工作、怎样才能干得更好，组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，同时能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，使活动收获良好的效果。

（2）团队协作能力。学生干部一定要树立良好的团队合作意识，内求团结，外求发展。很多企业都强调：成功的团队没有失败的个人，失败的团队没有成功的个人。每一项工作、活动的组织落实完成，都不能只靠单个学生干部的力量，而需要其他学生干部鼎力相助，积极合作，每个干部在团队工作中各司其职，各尽其能。

（3）工作创新能力。创新是一个社会发展的动力，在这高速发展的时代，高校工作不断被赋予新的内容。学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我、超越别人，根木的区别是有无创新能力，学生干部要积极主动的思考，探讨新的工作方式和方法，创造性的开展工作，才能让学生活动受到更多同学的欢迎，吸引更多同学参与，从而营造良好的校园文化氛围。

5、良好的身心素质

学生干部在学习工作之余，还要加强体育锻炼，一个健康的身体是学生干部学习和工作的本钱，否则，是无法承受学习和工作的双重压力。同时，学生干部更要有良好的心理素质，如丰富的情感、坚定的意志等。学生工作不可能一帆风顺，遇到困难不慌张，想办法解决问题，这样才能进步。

二、高校学生干部目前存在的问题

1、功利思想严重，工作作风有待改进

受社会上不良风气影响，很多学生干部动机不纯。他们积极参与学生组织，主要目的是为了能在学校综合测评、奖助学金、入党积极分子等的考察评比中获得加分或优先权。一旦目的实现后，往往缺乏服务意识和奉献精神，工作热情骤减。当个人利益和集体利益发生冲突时，过分计较个人得失。这些现象对于学生干部自身成长十分不利，严重影响了学生干部队伍的形象和威信。

2、没有处理好与同学的关系，缺乏群众基础

一些学生干部对老师交代的工作有较强的责任心，为完成工作，常常以命令式的语气对待普通同学，没有考虑到同学们的心理，致使同学们会对这些学生干部不理解，甚至是反感，有些担任校级、院级的学生干部平时工作繁忙，生活中较少时间和班上同学接触，个人行为经常脱离班集体，与同学间缺乏沟通交流，导致缺乏群众基础。当新学年班委改选时，部分平时工作负责的班干部反而因为票数不高而落选。

3、没有处理好学习与工作关系，学习成绩下滑

据了解，不少学生干部受社会、学校的一些片面说法的错误引导，把提高工作能力、参与社会实践、积累工作经验看成大学生活的主要目标，把学习摆在次要位置，放松了专业知识的学习，部分学生干部上课经常以学生组织开会、参加校园活动、外出拉赞助等理由向任课老师请假，导致学习成绩逐步下滑。

4、整体素质不高，培养力度不足

目前高校学生干部的培养缺乏计划性、系统性，存在重使用、轻培养的现象，很多学生干部忙于应付事务性工作，综合素质和工作能力得不到培养和提高，口头表达和文字写作能力、创新意识、身心素质等方面有所欠缺，这些都在一定程度影响到整个学生干部队伍的号召力。

三、加强学生干部培训，提高学生干部素质

1、重视理论学习，转变学生干部思想观念

加强学生干部思想作风建设，通过集中培训、座谈会、每月例会、个别谈话等方式，有针对性地对学生干部开展思想政治工作，传达学校学院的各项方针政策，提高学生干部的理论修养，端正他们的工作动机，树立正确的人生观、价值观，培养不为名、不为利、勇于奉献的服务意识；积极引导学生干部向党组织靠拢，要求学生干部在日常学习工作生活中，以党员标准严格要求自己，充分发挥模范带头作用。

2、完善管理机制，激发学生干部工作热情

一方面制定适当的激励机制，做出适当的引导后，给予学生干部足够的工作空间，让他们可以最大限度的发挥自己的积极性和创造力，并在每学期的综合测评中，对工作表现突出的学生干部给予一定物资或精神奖励，激发他们的工作热情；另一方面坚持民主和集中结合，健全学生干部考核机制，在思想政治、专业学习、工作表现等方面进行综合考察，全方位听取老师和同学的意见和建议，对学生干部的日常行为进行约束，本着对学生干部负责的态度，进行公平、公开、公正的选拔任用。

3、创造实践平台，培养学生干部实践能力

实践工作活动是学生干部提高自身综合素质的主要途径，是学生干部了解国情、社情和民情的重要手段。学生干部要结合自己的专业知识参加社会实践活动、暑期三下乡实践活动，实践活动后，全面组织总结交流、成果展示、宣传报道，进一步巩固活动成果，扩大受益面。通过这些活动，学生干部既能巩固课本知识，也能拓宽知识面，各方面的素质能够得到进一步的提高。

四、结语

做好学生干部，提升自身的综合素质，不是一日之功，学生干部需要在长期的工作学习生活中不断锻炼，不断从中摸索、思考、总结、积累，才能得到提高；高校也应该进一步完善学生干部队伍管理制度，多方面加强对学生干部的培养提高，以便让学生干部最大限度的发挥作用。

【参考文献】

［1］ 邓然．高校学生干部素质培养研究［J］．湘潭师范学院学报（社会科学报），2006．3．

［2］ 秦娜．当前高校学生干部素质的问题及对策［J］．高教高职研究，2007．9．

［3］ 林洪鑫．强化学生干部培养，促进和谐校园建设［J］．科技创新导报，2008．2．

［4］ 宋瑞斌．加强传统文化教育提高大学生人文素养［J］．绥化学院学报，2009．2．

【作者简介】

邓庆华，广东工业大学自动化学院辅导员．