浅谈化学教学中的环保教育

吴爱萍

环境保护问题是当今社会人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境跟人类生活有着十分密切的关系，保护环境是人类赖以生存的物质基础。随着工农业生产的发展和人类生活水平的不断改善，化学污染对生态环境的危害越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。环保教育具有综合性、时代性、全民性等特点，是一门复杂的综合性学科。化学学科与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，因此，寓环境教育于化学教学中是我们每一位化学教师义不容辞的责任，是广大化学教师应努力探索与实践的课题。在我们的化学教学中，怎样渗透环保教育，我认为可主要从以下几个方面着手：

一、 结合教材内容进行环保教育

化学教材中涉及环保知识的内容很多，例如：空气、氧气、二氧化硫、金属的冶炼、煤、石油等。当讲到这些内容时就应及时向学生进行环保教育，强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白为什么一定要保护环境。在讲“水污染”时可补充钡离子、汞离子、铜离子等重金属离子可使生物体内蛋白质凝固，一旦含有这些重金属离子的水被人饮用，则会使人体中运输血液的血红蛋白凝固而导致缺氧窒息死亡。在日本就曾因含汞废水通过生态系统食物链的转移、循环、累积而发生了震惊世界的“水俣病事件”。通过在化学课堂上环保教育的渗透，既能对学生拓宽知识面，又能使学生认识到环境污染的严重性，加强了学生的环保意识。

在教学中可适当补充一些资料来加深学生的印象，拓宽视野。如由于人类向空气中排放大量的氟氯代烷等有害物质，而使臭氧层受到不同程度的破坏，出现臭氧层“空洞”，减弱了臭氧层对阳光中紫外线的阻挡作用，臭氧每减少1%，到达地面的紫外辐射将增加2%，严重影响人体健康。又如学习二氧化碳时首先提问：“同学们有没有听说过温室效应？”接着通过实验和同学们共同得出二氧化碳的性质，再联系农田里花木用塑料膜覆盖、大棚蔬菜不会被冻坏等现象，让学生知道二氧化碳也能像薄膜一样起保温作用。如果人为乱砍滥伐，就会导致绿色植物大面积减少，光合作用减弱，空气中的二氧化碳含量不断增大。同时大量有机燃料的燃烧也导致大气中二氧化碳含量增大，造成温室效应加剧，地球平均气温会不断上升。有人预计到下世纪末全球气候可平均升高2.5℃～5.5℃，将使冰川融化，许多岛屿被海水淹没。列举实例既生动又激发兴趣，印象至深，使学生深刻认识到环保的重要意义，进而树立起强烈的环保意识。

二、 结合化学实验进行环保教育

化学是一门以实验为基础的自然科学，我们要在实验教学中重视环保教育，培养学生保护环境“从我做起”。例如：在讲“硫与氧气反应”时，学生们认为药品用量越多越好，这时就要告诉学生，硫在氧气中燃烧后生成的二氧化硫有刺激性气味，会污染教室里的空气，直接影响我们的健康；如果大气中二氧化硫含量增加还可形成烟雾，1952年12月5日英国伦敦发生震惊世界的“烟雾事件”就是由二氧化硫过量引起的，共造成5000多人死亡，8000多人受到伤害，从而让学生明白在实验中用量不是越多越好。同时在实验过程中让学生认识到要从我做起，注重环保问题，有毒有害物质应妥善处理，不乱倒实验后的废弃物，这样不仅可大大减少环境污染，而且能使学生受到直接的环保教育。另外，每年全世界排入大气中的二氧化硫约有一亿五千万吨，我国农业因遭受硫和氮的氧化物引起的“酸雨”而每年损失达15亿元。这样的资料，使学生深刻认识到环境污染的严重危害而意识到环保的重要。

三、 在课外活动中进行环保教育

把环境保护教育与丰富的第二课堂活动相结合，以适应中学生的求知欲望强烈、思想活跃、兴趣爱好广泛的特点。

（1）开展社会调查。组织学生调查：家里废旧电池的处理、小餐馆一次性饭盒和筷子使用的量和处置情况、废弃塑料制品的回收、金属制品的防锈措施、农田里收获季节时秸秆的处理情况等。再由学生提出有利于环保的解决方法：废旧电池可集中到实验室回收锌，减少使用一次性饭盒、寻找塑料制品的替代品等。同学们在活动中亲身体验环保的重要性，学习化学的兴趣提高了，同时又增强了环保意识。

（2）组织学生参观。组织学生成立化学兴趣小组，指导学生开展环保科技活动。利用课余带领学生走出教室，观察外面的世界，到附近工厂、养殖场参观，写出有关环保方面的调查报告；对空气、周边河水及土壤等进行采样分析实验，让学生从中调查、分析、了解环境污染的原因，在进行环保教育的同时又提高了学生的社会实践能力。

（3）宣传科普知识。举办环保知识讲座、开展环境保护小论文竞赛、利用橱窗和黑板报等进行宣传和展览、参与“科普宣传周”等活动。寓环保教育于知识性、趣味性的各种活动之中，让学生从中增强环保的自觉性，同时让学生把课本中学到的知识巩固和升华，且能引起广大学生对环境问题的普遍关注。

工业“三废”的任意排放、农药和化肥的不合理施用、对野生动物的乱捕乱杀、农田秸秆的焚烧、生活污水的排放等同样使人类生存的环境不断遭到破坏，环保教育势在必行。我们只有寓环保教育于化学教学中，从我做起，使每位社会成员都树立起强烈的环保意识，人人爱护环境、保护环境，才能创建一个美好的生活乐园，才能拥有一个充满生机的地球。

(通州市北兴桥初级中学)