用爱撑起一片天

师者，人之模范。道高为师，德高为范。教师职业的高尚性决定了教师的言行举止要合乎道德规范性才能更好地完成党和人民交付的重任。《公民道德建设实施纲要》指出：“在学校的道德教育中，教师起主导作用，学生是主体。教师的一言一行都不知不觉地陶冶感染着自己的学生。教师的本职工作就是教书育人。教书育人本来就是一个统一的过程，它反映在教学过程的每一个环节中，贯穿于教学过程的始终。身教重于言教，在学校道德教育过程中，教师是最直观的、最经常的、最有效的因素。

爱心、信心、恒心。在知识经济时代，国与国的竞争表现为经济的竞争，科技的竞争，归根到底是人才的竞争，教育的竞争。能否充分开发受教育者的潜能，能否培养出大批有独创精神的接班人，将决定国家在世界竞争中的地位。为此，教育者应本着无限的爱心、信心、恒心从事关系民族兴衰的、国家兴亡的教育事业，运用教学多种手段，激发学生精神的动力，用爱心点燃学生的智慧之火，用信心开拓学生希望之路，用恒心期待学生成功之讯。

虽然，我只是一名普普通通的教师，但我始终按照一个好老师的标准要求自己，用真、善、美去启迪一颗颗心灵，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学之门。十五年，我深深体会到教师的工作是辛苦的，教师的生活是清贫的，但我却认为苦在其中，乐在其中。我愿在教师行列中为教育事业鞠躬尽瘁，无怨无悔，爱心永恒。虽然我将会忙碌一生，平凡一生，同时不免也会失去很多很多，但我觉得收获的却是任何东西都无法取代的人类灵魂的硕果，当教师——值

当清晨的第一缕阳光唤醒黎明，地球上的万物就在太阳那无私的、温暖的光辉照耀下焕发生机，生生不息，此情此景总是令人有种说不出的感动。一个人民教师的高尚人格与情操，在学生心中，就像那永恒的阳光……

那还是刚上讲台不久，我给学生布置了一项作业，让他们回家背诵一篇相当长的课文。内容是什么我已经记不起了，这也说明那其实是一篇无关紧要的课文，要求他们务必背熟也许仅仅是为了体现我这个老师的权威。

孩子们当时没有说什么。可到了第二天，当我发现几乎有一半的学生齐刷刷地站在他们的课桌前，无可奈何地表示他们没背出来的时候，我实在没办法抑制自己的气恼。我得意洋洋地对他们说，没背出来的中午就不必回家了，直到能把课文背出来为止。当然，老师也不回去了，在办公室等你们。如果说让你们挨饿是体罚，那老师也陪你们一起挨饿。谁背好了就到办公室来。才过十几分钟，我就看到办公室的门被推开了，一个脑袋探进来，是平时最爱调皮捣蛋的刘圆。一看他这么快就背出来了，我的气更是不打一处来，一开口便说：“看你这人，才十几分钟就可以背出来的被罚了才肯背，是不是？”我正在犹豫着是否该说“活该”这个词，刘圆却对我做了个鬼脸，一直走到我的办公桌前，放下一个塑料袋，一转身便跑了出去。

我对着那个塑料袋呆住了很久。并不是因为塑料袋有什么特别之处，而是塑料袋里的东西：一袋方便面和一瓶水。后来才知道那是他来上学时，妈妈怕他饿带给他吃的。这机灵鬼记住了我刚才说的话，想起了老师也在挨饿。

那是我一生中感到的最为愧疚的事。它让我在羞愧的同时，认真地思考我的学生。在我的蛮严厉面前，孩子们依然敬爱着他们的老师。他们的心灵纯洁得就像一张洁白无暇的纸。这件事让我明白，老师为了体现自己权威而严厉对待学生的做法是多么的错误和可笑。

还是在那个课堂的门外，我发现一个学生偷偷地在哭。以为发生了什么大事，连忙走去问。原来这个孩子因为家庭经济困难，无法像别人一样有充足的学习用品。当时我只是说了句：“没关系，你需要什么老师给你买。”就这么一件在我眼里微不足道的小事，竟让他感动得哭的一塌糊涂。从此，这个孩子，特别听我的话，学习特别用功，一跃而成为了班上的佼佼者。

这件事进一步引起了我心灵上的触动，当我对学生付出更多的关爱后，竟发现自己的教学工作开展得异常顺利，取得了巨大的成功。我对学生付出的爱赢得了他们的亲近、信赖与爱戴，也提高了自己教育教学的质量。

关心、爱护学生是教师的天职，更是师德的核心，当老师的爱如阳光般无私给予每一个学生，照进他们幼小的心田，孩子们就会像阳光下的青苗一样茁壮成长起来。

由于彼此感情深厚，教过的学生毕业后还是会经常电话联系。一个学生念念不忘我和他们一起蹲在树下，用树枝拨开枯叶看蚂蚁搬家，在草地上追蝴蝶弄得满头大汗……一个我早已忘了的场景，使他小小年纪就坚定树立了远大的志向：要做一个生物学家。

我的真情付赢得了学生真心爱戴。学生把我看作可亲可敬的大姐姐。教师节我总能收到现在或以前的学生给我送来的贺卡；偶尔在课上发了脾气，课后总会有学生悄悄跑来“哄”我开心；不少女学生甚至愿意与我分享自己的小秘密。

现在学生们做错了事情很少推御逃避，总是勇于承担责任，因为他们知道老师即使是上课迟到三分钟走进课堂都会向全班同学认真解释、诚恳道歉……

我终于明白作为一个老师，她的一句话对学生的意义，她的一个举动对学生一生的影响。这令我想起了那句古诗，“随风潜入夜，润物细无声”。教师必须具备美好的师德，这就要求我们为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行。“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育。就像阳光，它的所到之处，总会带来更加光明……

所以，作为一名青年教师，要不吝啬地付出全部的爱，去感化每个学生的心灵，让他茁壮健康的成长。用自己丰富的知识，真诚的师爱，塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之贵，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

作者简介：姬国华，河北省青县盘古乡林庄子中心小学。