探索独立学院学风建设的实现途径　加强思想政治教育

2009-04-21王璇

现代企业文化·理论版 2009年3期

关键词：学风建设独立学院思想政治教育

王　璇

摘要：学风建设是深化学生思想政治工作的主战场，是思想政治工作具体而有效的运行载体，优良学风的形成，对加强思想政治教育有着十分重要的意义。文章从独立学院学生学风状况分析入手，对独立学院学风建设的实现途径进行了探索。

关键词：思想政治教育；独立学院；学风建设

中图分类号：G641文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）05-0093-02

学风是学校提高教学质量培养合格人才的重要保证，是高校精神文化的重要组成部分，是大学生思想政治品德形成和发展的重要环境。优良的学风是一种无形而巨大的力量，对学生起到激励、感召、教育作用，对大学生思想境界、道德情操、个性修养、心理情感、思想行为和价值取向等都具有熏陶感染、潜移默化的作用。

本文试从思想政治教育的角度，分析独立学院学生学风状况，从而探索独立学院学风建设的实现途径。

一、独立学院学生学风建设存在的问题

1．学生没有远大的人生理想和目标，没有详细的职业规划和设计。独立学院的大部分学生家庭条件比较好，家庭背景也不错，所以他们寄希望于父母，认为父母可以安排一切。对父母产生依赖性。但这就导致了学生对自己的前途比较迷茫，甚至对于考上大学为什么而学，学些什么、怎样学习都没有明确的认识和规划。学习没有主动性。

2．入学成绩低，学习基础差，缺乏学习的毅力和刻苦学习精神。独立学院的学生基础知识较差，而且部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，没有良好的学习习惯和饱满的学习热情。专业思想不稳定，有厌学的情绪。

3．学习纪律松散，违纪现象屡见不鲜。独立学院的学生自律性差，没有养成良好的学习生活习惯，经常上课迟到早退，迷恋上网聊天、打网络游戏打牌，等等。自我管理和自我服务的意识较差。

二、独立学院学风建设的实现途径

针对独立学院学风建设的特殊性，我们认为要以抓勤奋学习、培养能力为切入点，以营造良好的学习氛围为基础，激发学生的学习兴趣和动机入手，采取有效的措施，促进优良学风的形成。

（一）制定一套规范的管理制度，狠抓纪律，保障学风建设

学风建设需要有科学化、制度化、规范化的管理来保障，开展学风建设，健全和完善学生管理规范体系是首要的，只有通过严格的管理，来强化规范学生的行为，进而养成习惯，这样才能促使学生把主要精力投入到学习活动中来。

课堂纪律和考风考纪是学风的具体体现。因此，首先，要建立严格的考勤制度、课堂纪律检查制度等，狠抓学生上课出勤率；其次，建立课堂质量反馈制度，加强学生教师之间的交流和沟通；再次，在学生中做好“端正考风、严肃考纪”的宣传，提醒学生在考试中端正考试态度，严肃考试纪律，杜绝考试作弊。召开“考风考纪”主题班会，对学生加强诚信教育。第四，制定优秀学风班评比方案，加强班风建设，通过班风建设有力地促进了学风建设。最后，建立学籍预警制度，对学生在学习中出现的不良情况，及时提示、告知，并有针对性地采取相应的防范措施。有利于完善学生思想政治教育工作，充分发挥学生、家庭、学校三位一体的教育功能，从而进一步加强学风建设。

另外，要不断地修订、废除或增加相应的管理制度，使整个管理制度始终有利于促进学风建设，做到我们的学生思想政治教育工作触角及时深入到学生中间，同时也使学风建设步入了制度的框架，有章可循，实现学风建设的长效机制。

（二）明确一个学习目标，激发学生的学习动机，促进学风建设

教育心理学的研究表明：“明确而适当的学习目标，能够激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。”因此，思想政治教育工作者要根据学生的“年级特点”，引导学生对自己的大学生活进行合理的规划，指导并帮助学生拟定一个学习目标，使之真正激发学生的学习动机。如大一是大学学习的关键，好的习惯和风气应首先从大一开始养成，因此，一年级应以如何适应大学学习、生活、人际关系等教育为主；二三年级学生以发展提高为主，激励其才能的发挥和综合素质的提高；四年级学生主要是进行职业准备、择业心理的教育和指导。

另外，积极开展调查研究，把握学生成长成才的特点和规律，了解学生思想、学习方面的薄弱环节，有针对性地进行教育和引导，积极为学生的成才发展创造条件，激发学生内在的学习动力，从而促进学生养成良好的学习习惯，充分调动学生参与学风建设的积极性和主动性。

（三）设计一系列的主题活动，增强学生的综合素质，营造学风建设的环境

学风建设是校园文化建设的重要组成部分。加强校园文化建设，一方面，组织学生开展文艺、音乐、书法、美术等丰富多彩的课外活动；另一方面，以“打造亮点”为要求，组织开展各具专业特色的各类学习和科技竞赛活动，以扩大学生知识视野，激发学生学习兴趣，陶冶学生高尚情操，增进学生之间感情，培养学生的综合素质，促进良好学习风气的形成。实践证明，以校园文化建设为依托，重视校园文化活动对学生思想认识和情操的熏陶作用，是加强学风建设的有效途径之一，是活跃学生思想，激发学生学习动力的重要源泉。

（四）成立一个学科研究协会，激发学习兴趣，推进学风建设

学科研究协会是培养学生自主学习的重要平台。成立学科研究协会，激发了学生的学习兴趣，培养了学生创新精神和实践能力，鼓励并引导了学生注重学以致用，积极开展科技创新实践。充分发挥了学生在学风建设中的积极性、主动性和创造性，真正营造一种浓厚的学习氛围。

（五）架一座沟通的桥梁，建立师生间的和谐关系，加强学风建设

思想政治教育工作者要坚持深入课堂听课，与任课教师沟通交流班级学习情况，跟班了解学生意见和建议，及时查处和纠正学生中的各种不良行为与违纪现象，创建学风建设的长效机制。组织成立学习兴趣小组，以及专业课课堂教学信息反馈小组，开展了师生交流会、学生代表座谈会，为学生与教师之间的沟通搭建平台，促进了师生间的交流，使学风建设和教风建设相互促进，实现教学相长，保证优良学风的形成。

（六）树一个“标兵”，建立多层次的激励机制，带动学风建设

良好学风的形成离不开有效的激励机制。树标兵，建立激励机制，如组织评选“优秀学风班”、“优秀学风宿舍”、“学风建设先进个人”等，通过发挥榜样的鼓励与激励作用，营造良好的学习氛围和团结协作的集体精神，帮助学生树立学习的目标。同时加大宣传推广力度，使学生有更明确的学习方向，增强自我效能感，增加学生的责任感和使命感，从而在学生中逐步形成了“树标兵、立榜样、赶优秀、追先进”的良好学习氛围。

（七）培养一支学习型、服务型、创新型的学生骨干队伍，发挥学生主体作用，推进学风建设

加强学风建设，要重视学生在学风建设中的主体作用，引导学生在学风建设中自我教育、自我管理和自我完善。学生党员和学生干部是学生中的骨干，建设一支精干高效的党员和学生干部队伍，就抓住了学生的主流，建设好这支队伍，是加强学风建设、增强思想政治工作主动性、实效性的重要保证。

所以要完善学生干部队伍的选拔任用机制，保证干部队伍的活力和战斗力；健全和完善学生干部队伍的培养机制，采取有针对性的培训计划，培养出一批既能主动关心同学的思想、生活和学习，又懂决策，有能力的“社会活动家”，使他们成为校园里一面面鲜明的旗帜，成为学习尖兵、青年先锋、学风建设的排头兵，在学风建设中起模范带头作用。

（八）重视一个网络阵地，把握学生思想动态，为学风建设导航

互联网时代，学生更多地依赖互联网来获取自己所需要的信息。但互联网的开放性和自由性给大学生带来了很多的负面影响，同时也给我们的思想政治教育工作带来了挑战。因此，要全面加强校园网的建设，推进校园网络文化建设，构建和谐校园，使其成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要阵地。

第一，要密切注意关注网上动态，及时了解大学生的思想状况，注意一些过激言论和不成熟的思想，把校园网络作为了解学生思想动态的重要渠道，正确引导并制定科学合理的应对策略。

第二，将校园网络建设成大学生思想政治教育的重要阵地。主动利用网络进行思想政治教育，积极引导和把握校园网络的舆论走向，占据阵地。对可能出现的各种焦点舆论，应及时做出反馈，防患于未然。加强同学生的沟通与交流，正确掌握学生的网络心理，善于疏导网络情绪，及时回答和解决学生提出的问题。

第三，要加强校园网内容的监管，严防各种有害信息在网上传播，正确对待网络上的不同意见，及时做好引导、解释工作。

第四，国内外大事、党政方针政策、校园的规章制度以及各类先进典型等内容都可充分利用网络的及时性在短时间内覆盖校园的各个角落，使校园网成为思想教育的阵地，学习交流的家园，为学风建设导航。

总之，学风建设是学校的根本，也是思想政治教育工作的一项重要内容，思想政治教育工作要想真正深入学生生活，得到广大学生的认可，顺利推进，就要以学风建设为运行载体，积极探索优良学风建设的实现途径，从而加强思想政治教育。

参考文献

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