教师的幸福之源

钱海萍

教师的幸福究竟是什么?最近拜读了郭元祥教授的《教师的20项修炼》，他是这样诠释的：幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验；教师的幸福是种精神享受。既然是从精神层面上来谈教师的幸福，那么只有其有精神追求的教师才能获得这份情感体验。那么教师的幸福之源在哪儿?每个人的价值观念都不一样，幸福的源泉也就各有见解，但是教师的幸福之源无疑就是你的学生，是学生的成熟，是学生的理解，是学生的一颗善良的晶莹剔透的童心。

一个有思想的教师善于从学生的身上获得教育的灵感、教育的启迪、教育的真谛。今天，我的学生就铺天盖地地把幸福送给了我，让我做了一个十足幸福的教师。

案例

学校今天搞全县开放周，安排我上一节语文公开课。离上课时间还有半小时，我们班门前就站满了前来指导的老师，我忙着准备课件。猛一抬头，发现那一拨教师里站着一个身着橄榄绿的军人，他手里拿着一个方凳，径直朝我走来。我先是一愣，马上惊叫起来：“马海，是你呀!”马海曾经是我的学生，六年级时因为基础差、天性好玩、性格刚烈而令全校领导、任课老师头疼。全班同学都瞧不起他。他因为屡次去网吧玩游戏被赶出家门，因为邻班女生的一句尖刻的话而直接冲进正在上课的邻班给那女生脸色看，又因为自行车的丢失引起家长与学校之间的误解。这一年多，真是没少给我添乱，但我始终没有对他排挤过、训斥过，反而更加地尊重他，耐心地和他谈心。因为我知道老师的粗暴不但解决不了问题，反而会把问题复杂化；并且他的成长过程也很复杂，老师要是期望在短时间内用冷眼与惩罚来改变他，那只能是治标不治本。我从网吧找到他没有大声责怪他，在与他促膝谈心中我发现他并不是一个不可救药的学生，在他的骨子里他也想上进，也有时美好未来的无限向往。只是他没有机会表现自己，家长、老师、同学从没有给过他表现自己的机会就全盘否定他。他就这样艰难地寻找实现自我的机会，也在看不到出路的过程中叛逆着、绝望着。了解了他的心理、想法后，我慢慢地为他搭建成长的平台。让他发现自我、证明自我。在一次校运动会上，他被别人绊了个跟头，擦破了脸，但他仍然执着地往前跑。我知道那是一股什么样的劲，他等待得太久了，他要让同学们看看他不是一无是处，他能为班级做点什么。他最终获得男子800米长跑第二名。那一刻。在他那正流着鲜血的脸上溢出迷人的笑容，那样灿烂、那样阳光。我们全班同学和我一起跑过去，紧紧地拥抱着他。以后的日子里，同学们改变了对他的看法，他也越来越自信了，课堂上看到他高高扬起的小手，家庭作业也认真完成了。正是老师和同学们的信任、尊重、理解，让他认识了自己，也认识到集体的力量。但是终归基础太薄，他没有如愿走进理想的中学大门。后来他就杳无音信……

今天，他奇迹般地穿着军装，礼貌地站在我的面前。“钱老师，没想到我来看您吧!我探亲回家专门来看望您的，听说您今天开课。还想再听一次您的语文课，永远听不够您上课。我可以进你们班教室吗?”看着那身笔挺的橄榄绿，再看看那张成熟的笑脸。我的幸福堆在那张充满感恩的脸上。“上课!”“起立!”在那挨挨挤挤的教室里，他，和我现在的学生同时站起来。“老师，您好!”目睹了这一幕，眼泪在眼眶里打转转：“孩子们，今天我们班多了一位我的学生，他将再一次和我们重新分享童年的快乐……”一个标准的军礼献给了我。也献给了在座的所有老师、同学。我有些哽咽了，突然问被感动得一塌糊涂，一种巨大的幸福感包围着我。在那瞬间。我甚至无法理解当下的教育者，如何会进入一种“悲情时代”，教师的幸福与教育的快乐应该无处不在。

刚刚从那堂激情澎湃的《安塞腰鼓》中走出来。才想起来早餐还没吃。又想聆听听课老师的精彩点评，我破例让我们班大个子吴杰帮我买一个茶叶蛋和一个包子，一共一元钱，他很乐意帮助我。回来时却买了一个茶叶蛋和三个包子。“怎么啦，是不是你也没吃早饭呀。”“老师，你刚才上课那么带劲，我们听得太过瘾了。安塞腰鼓都打到我们心里去了。下一节课还是你的，一个包子肯定不够的，我多买了两个，正热着呢。快吃吧。”说完转身就跑。看着那热气腾腾的包子，我知道尊重与理解的魅力，我曾经也这样把热气腾腾的早点送给了他，今天，爱在“反哺”，我很欣慰，感激这些可爱的孩子们让我的生命如此充实。

感悟

曾经的学生和现在的学生，用不同的方式让我体验到相同的“教育人生”——教师的幸福。再次翻看郭元祥的那本书，对教师幸福的理解似乎更透彻了。“教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来。从仁爱与豁达中来，从沟通与合作中来，从反思与研究中来。教师对学生的理解与尊重，使学生的潜能得到激发，兴趣得到维持，个性得到发展，师生关系得到融洽，有助于教师从学生的身上体验到教育的成就。教师得到理解和尊重，能使教师的个性得到张扬，理念得到提升，艺术得到锤炼，品性得到净化，心境得到调和，同事关系得到和谐，有助于教师以一种积极的心态投身教育活动并捕捉到教育的快乐。”今天，我终于体验到教师幸福的感觉——很美!

可爱的教师们，在你们辛苦、清苦、劳苦的过程中，别忘了对幸福的追求。