材料作文“蓝甲蟹”导写

高凤梅

【材料展示】

阅读下面的文字,按要求作文。

蓝甲蟹经过千百年的演变,凶猛的不是多了,而是少了,甚至成了濒危动物,而较弱的、只会装死的,反而繁衍昌盛,遍布世界许多海滩。动物学家研究发现,首先强悍的蓝甲蟹因为好斗,在相互残杀中死了一半;其次是因为强悍而不知躲避,被天敌吃掉一半。而软弱的、不善战的、只会装死的蓝甲蟹则因为善于保护自己,反而存活下来。

在澳洲,强悍的烈马,生命反而短暂,一般是被杀掉吃肉;而温驯的母马被驯服后在赛场上很有可能成为夺冠的快马。快马得势,反而是建立在最初的懦弱上。

请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,除诗歌外文体不限,不少于800字。

【写作指导】

要善于从不同角度进行立意。

1.从探究原因入手:强悍的蓝甲蟹是因为好斗,不知躲避而变得越来越少;软弱的、不善战的、只会装死的蓝甲蟹则因为善于保护自己,反而扩大了自身;强悍的马因暴烈被杀掉吃肉,而母马因温驯,可以被驯服、利用,所以得势。

从此角度可拟题为:懦弱的背后、在弱中求生等。

2.从作者的情感倾向入手:阅读材料可发现作者的情感倾向:肯定了示弱的一方,否定了逞强的一方。

因此,从否定强的角度可拟题为:学会示弱、善藏锋者得天下等。从肯定弱的角度可拟题为:柔者生存、低调做人、适时的弯曲、适时择“弱”、退避也是一种艺术。从否定强、肯定弱两方面可拟题为:刚者易逝,柔者长存。

【写作素材】

1.老子是我国古代著名的思想家,他的老师叫长枞,老子一直跟随长枞,直到长枞死去。长枞死前,把老子叫到床前,给他上最后一堂课。长枞伸出自己的舌头,问:“这是什么?”“是舌头。”老子回答。“牙齿呢?”长枞又问。“掉光了。”老子回答。“你现在明白了吧?”长枞问。老子想了想,跪在床前说:“弟子一定谨记老师的教诲。”长枞听后,微笑着离开了人世。刚者易逝,柔者长存的道理让老子受益匪浅。从此以后,老子做事不再像以前那样锋芒毕露,最终成为著名的思想家。面对困难,是应该敢于披荆斩棘,有过五关斩六将的气魄,横刀向前,奋勇杀敌,然而有时也应该有收刀归鞘的智慧。

2.人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则灭,木强则折。强大处下,柔弱处上。

——《老子》

3.清朝大贪官和,尽人皆知,不少人告他,但最终都失败了。这些人虽然刚直正义,但不懂退避,不明白对付和不能硬碰硬,结果成了阶下囚。只有纪晓岚,避其锋芒,巧妙与其周旋,虽然最后并非纪晓岚打倒了他,但纪晓岚功劳不小。退避不一定代表失败,合适的退避可能带来意想不到的结果。懂得退避也是一种智慧。

【佳作示例】

学会示弱

邹城一中高二张宸朝

直木先伐,甘井先竭。

——题记

有人认为,做人就应光明磊落,绝不低头,此话不假,可人如琴弦一般,绷得太紧总会断掉。所谓“木秀于林,风必摧之”就是这个道理。

那些曾经在历史上叱咤风云的人物,只要不是“一根筋”,善于隐忍的总是笑到最后的。隋末天下大乱,瓦岗李密锋芒毕露,大有一举得天下之势,然而一连串的胜利让李密昏了头,最终他在与隋军战斗中两败俱伤,失去了逐鹿中原的资格。而最不起眼的李渊,从占据关中开始,韬光养晦,示弱于天下,最终由弱变强,建立了李唐王朝。同样姓李,差别怎么这么大呢?原因在于,李密过于张扬,不懂隐忍,因此他的失败是必然的。“兴衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?”几百年前欧阳修的感叹至今依旧振聋发聩。

当然,一直隐忍示弱只会消磨人的锐气,炼出“忍者神龟”罢了。在适时的示弱过后,应如苍鹰搏兔般该出手时就出手。想当年波音公司独占全球市场,无人能够撼动,弱小的空客公司则慢慢积累实力,看准时机推出各种性价比优于波音的飞机,立刻占据了半壁江山,与波音形成了势均力敌的局面。正是在示弱之后的果断出手,才重创了波音公司,才有了今天的空客。倘若空客惧于波音之威而迟迟不肯出手,那么想必空客早已不复存在,天下还是波音的。所谓“博观而约取,厚积而薄发”,此言得之。

“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。”应像刘邦那样,面对强敌学会示弱;如勾践一般含悲忍辱,卧薪尝胆,一时示弱不代表失败,笑到最后才是真正的赢家,能屈能伸方显真正的智慧。

【点评】

本文立意切合题意;题记借用庄子名句一语破题,直接而又有文化内涵,结构严谨,事例恰当,论证方法丰富,多处运用了假设论证和对比论证方法,名言名句信手拈来,运用恰当,称得上是一篇考场优秀作文。