爱心、耐心与宽容之心

莫念贤

三十年多年的班主任工作，使我感觉最深的是：要做一个出色且成功的班主任，必须要有“三心”，那就是爱心，耐心和宽容之心。

一、爱心

爱心是一个班主任管好班级的基础。只有爱学生，学生才会信任你，。记得我原来带过一个叫麦建平的学生。他家很穷，父亲因吸毒而坐牢，母亲靠帮人打扫卫生赚取微薄工资支撑起一家四口的生活。由于家庭贫寒，麦建平一直很自卑，学习上得过且过，还在课堂上搞恶作剧。我想，对这样敏感的学生，应该用关爱来感化。

在一个寒冷的冬天早上，我按例到教室巡查学生的出勤情况。在检查过程中，我意外地发现这位学生竟然是光着脚的。我一时心疼万分，立刻到商店买了棉袜和鞋，并叫他到办公室穿上。他当时感动得哭了，握住我的说:：“老师，您真是太好了。我谢谢你！我一生都会记得你。”我轻轻地拍了拍他的肩，说：“好好学习！命运是由自己改变的。”从那以后，他就像变成了另外一个人，不但自信起来，而且学习勤奋，学习成绩还有了明显的提高。这就是爱心的力量，它能给温暖一个人的心，并有可能改变一生。

二、耐心

教育学生是一项特别复杂的工作，要求我们教师不仅要有渊博知识，而且对待学生要有耐心。耐心地教会学生不懂的知识点，耐心地教导学生做人道理。尤其是在学生犯错误的时候，作为老师的我们不能只是一味地批评指责，更重要的是要找到学生错的根源，然后耐心进行教育。让学生认识到自己的错误，并主动改正。

2003年春季，学校对部分班主任工作进行了调整，我接受当时学习成绩全级最差、校运会总分倒数第一的初一（2）班。经过一段时间观察分析，我了解到这个班学习成绩落后根本原因是课堂纪律差。主要表现为，有几个双差学生捣乱课堂，导致老师无法完成教学任务。长期以往，这个班学习风气不正，更没有学习氛围。对症下药，我主要针对这个原因，采取了一系列措施：鼓励班干部大胆工作，敢于指出破坏课堂纪律的现象；同时我也经常找他们谈话，耐心地教育他们。让他们认识到自己不仅享有学习权利，还有遵守校纪班规的义务。我还对这几个学生进行了多次家访，争取得到家长的支持，共同学生帮助学生改正进步。

从值日班干部的记录中看出，学生堂上违纪现象在慢慢减少。在班会上，我大力地表扬了他们，并给他们加了德育分。他们受到这样的鼓舞，故听课也认真多了。但是，多科作业不按时完成的问题仍然存在。我针对这个情况，对他们又进行耐心地教育：作业没有完成，知识不能及时巩固，学不到知识，吃亏的是谁呢?

学生们纷纷说：“老师，我好想学好英语，但问题是我没有基础。您能在课余时间给我们补补课，重新掌握以前的知识，打好基础吗？”我马上答应了他们，并鼓励说，只要你们想学，认真学，没有什么是不可能的。于是，我利用旁晚修时间给他们补英语，从最简单的字母和语音开始。终于，功夫不负有心人。经过一学期我们共同的努力，他们几个的英语成绩都有了质的变化。令人欣喜的是，有两个同学在期末区统考中，还考到了及格。

三、宽容之心

每个人都会犯错误。对于还未成年的初中生，认识和判断能力都尚未成熟，犯错误更是普遍。作为老师，我们要正确看待学生的错误，以宽容之心对待，并教导他们认识错误，改正错误。

记得带过的一个学生叫马伟强，这个学生在小学就是出了名的“烂仔”。我刚接受班主任时，他从周一到周四都迟到早退。我耐心地问他原因，他却没有回答。我只好打电话到他家，他妈妈说她的儿子很难教，不听教，她也无计可施了，希望我们老师能教好他。星期五，他又迟到了。下午，我让早上迟到的三个同学到留下来。另外两个学生的理由是闹钟停了，但他们都保证今后不再迟到。马伟强看到很不服气，“为什么他们可以走，我不可以？”我解释说：“他们是第一次迟到，还说出了原因并作了保证。你却连续迟到5天，还不肯说出理由。你跟他们不一样。”于是我就跟他讲道理，一直到6点。这时，他的父亲竟然打电话来恐吓：“为什么还留着我的儿子不放，我看三天之内你要躺躺医院病床了！”说完，不听我的解释就挂了电话。我纳闷，为什么一个家长会这样对待他儿子的老师。当晚，我和副班任一起送马伟强回家，想了解更多关于这个学生的情况。起初，他父亲的气还没消，母亲却很感激我们老师送她儿子回来。她指责马伟强的父亲：“老师是为了我们儿子好，辛辛苦苦，现在还送他回来。你这样对待人家老师，良心何在啊？”于是，我就详细解释了把马伟强留校的原因和经过。他父亲也明白了我的良苦用心，不好意思地向我道歉：”老师，对不起，我不清楚事由，就向你发脾气。您大人有大量，多多包涵。我的儿子以后还要您的照顾和教育。”我马上就说：“你们做家长的，也是担心儿子，你的心情我能理解。教育是老师和家长共同的任务。我们以后一起努力。”

宽容，让学生有了认识错误，改正错误的勇气。但是，宽容并不是一味地放纵学生，而是给学生改正错误的机会。改正错误后，还是要对他们从严要求，不犯相同的错误。还要防微杜渐，从源头上指导他们，教育他们。

关心，理解，尊重，信任是增强师生感情的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证，是形成良好班风、校风的基础。

当老师是一种良心活，要想当一位好老师难，做好一位班主任更难。我的经验是：爱心，耐心和宽容之心是当好班主任的三件法宝。