大学生创业时代正在到来

李见新

1月7日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施，其中“鼓励和支持毕业生自主创业”成为一项重要内容。其实，伴随着高等教育大众化的到来和就业形势的日趋严峻，创业已不再是那些拥有技术、成绩优秀大学生的“专利”，大学生创业群体正在进入一个以普通学生创业为主的多元化时代。

创业时代到来的特有背景

记 者：据一项调查显示，在我国，大学毕业生自主创业的不足1%，而在欧美一些国家，大学毕业生创业率高达30%。为何会出现这种结果呢？

席升阳：这是一个由历史积淀下来的具有复杂性特征的问题。首先，以美国为代表的创业教育，若从上世纪30年代开始的对中学生的商业教育算起，至今已有近80年的历史，而我国最多才有10年的历史。相比之下，他们的创业教育理念已经成熟，从中学到大学的创业教育体系已经完善，创业行动已经大众化。而我国，创业教育刚刚处于感性发动和模仿学习的阶段，创业教育的尝试也仅仅局限于少数的大学高年级学生。其次，市场经济的内在规定性之一就是创业型经济，我国市场经济刚刚起步，不能像欧美国家那样提供较为完善的创业环境。最后，中国几千年“学而优则仕”的价值观还在以强大的惯性影响着社会的文化环境、大学的教育环境、学生的家庭环境与群体心理，这些都使大学毕业生将创业视为一种“试错”的尝试，而不是“成功”的尝试。

记 者：受金融危机的影响，大学生创业问题受到全社会前所未有的关注，您对此有何看法？

席升阳：对大学生创业紧迫性的认知经历了由隐性到显性的过程。从1999年开始的高校扩招，使我国在短短几年就迈入高等教育大众化阶段，这是我国高等教育发展史上的辉煌，也是促使中华民族能够应对知识经济挑战、全面提高综合素质的必要准备。对此，我们应该给予充分肯定。但是，连续多年的扩招，使高等教育发展的速度超出了社会经济发展的速度，加上席卷全球的金融危机，引发了全球的经济衰退，我国的实体经济也受到了不容乐观的冲击，就业机会大大减少，使大学生就业压力空前显性化。在这一过程中，各级政府、各高校和社会大众越来越多地思考如何去解决这个日益紧迫的问题，而鼓励和呼吁大学生创业便成了人们的共识。另外，从中央到地方出台的一系列鼓励大学生创业的政策，也是大学生创业问题备受社会关注的原因之一。可以说，起步10年的大学生创业当前达到了第一个高潮。

记 者：一提起创业，不少人都会想到开公司、做老板，我们该怎样正确理解“创业”呢？

席升阳：对创业的理解，可以从广义和狭义两个角度来看。从广义上看，在政治、经济、文化三大领域的任何一种开创性的行为都可以理解为创业。但在现实生活中，大多数人都认为，创业就是自己开公司、当老板，而且公司越大越成功。这种看法过于狭隘，原因在于创业的本质含义是创新的行动化。不管是开办公司还是在公司中谋一个职务，只要你在不断地优化和开拓工作的质量和范围，能够为公司和社会提供更为广阔的发展空间，就可以理解为创业。对创业者来说，他的价值不在于创业是否成功，而在于他将创新的思维外化为行动。假定创业者的尝试只有30%左右是有效的，那么他将会放大出几倍甚至十几倍的效应，远远高出那些70%的无效创业尝试所带来的负效应。因此，我们要对创业有一个较为开阔的视野，要对创业者有一种宽容的心态。

记 者：在全社会都在谈大学生创业的背景下，有专家称“大学生创业时代已经到来”。您怎么看待这个问题？

席升阳：首先，我们现在谈“大学生创业时代已经到来”还为时尚早，只能说是刚刚拉开帷幕，正处在全面发动的舆论阶段，还没有形成大众化的行动。其次，具有普遍意义上的大学生创业时代还需要多方面的因素来促成。一是大学教育观的转型。要从“以知识为本位的教育观”转向“以个人和社会需求为本位的教育观”。二是个体价值观的转型。要从“稳定的职业生涯和行政级别的高低为行为诉求”转向“追求个性张扬和财富创造”。三是社会价值观的转型。要从“以结果为主的评价范式”转向“以谨慎求证、大胆行动的过程为主的评价范式”。这三个方面的转型正在发生，还没有形成价值观的主流。因此，大学生创业时代只能说是正在到来，而不是已经到来。

大学生创业需要良好素质

记 者：大学生创业需要具备哪些条件？创业资金在创业活动中占据着什么位置？

席升阳：创业启动资金只是创业的必要前提。也就是说，没有创业资金是无法创业的，但是，有了创业资金也并不一定能够创业。一般来讲，创业的硬条件除了资金外还需要有创业项目和创业场地，创业的软条件主要有创业团队、创业环境等。在硬条件中，创业项目的市场化前景是最为关键的因素，而对创业项目的认知和选择则取决于创业团队和团队中具有领袖作用的主导者。他们能否把握所选创业项目的市场价值与市场前景取决于他们的创业素质。这是决定创业成败的关键。

记 者：大学生创业最关键的是其创业素质，创业素质具体包括哪些内容？

席升阳：我引用德国古典哲学家黑格尔的一句话来说明这个问题。黑格尔说，一个民族既要抬头望天空，也要俯首看大地。“望天空”的含义是要有理念、价值的追求和对发展趋势、变化规律的把握，这属于形而上的范围。“看大地”的含义是找出现实矛盾中的主要矛盾，分析其主、次要方面的变动规律和力量消长，有效地解决社会现实中的关键问题，这属于形而下的范围。这是对一个民族素质的要求，同样，也可以迁移到对创业者的素质期盼方面来。

大学生的创业素质主要包括两个方面。首先，立志创业的大学生要注意打造“望天空”的能力。必须从哲学层面来培养大学生引领社会进步的创业理念，从道德层面来培养他们追求社会公益的创业伦理，从心理层面提升他们不惧挫折和失败的心理素养。其次，立志创业的大学生要注意提升“看大地”的能力。要从知识应用的层面来注重对经济学、管理学、社会学和法学的学习和综合使用，要从践行能力培养上来尝试创业项目的评价、创业团队的组建和创业计划书的实施。

记 者：从国家到地方出台的不少文件都强调，要加强对大学生的创业教育。据您了解的情况，高校的创业教育目前是个什么样的状况？今后，该怎样加强才能真正发挥其应有的作用？

席升阳：当前，国内的创业教育刚刚起步，大体分为两种取向。第一种取向是注重创业实践方面的教育，比如开展“挑战杯”创业计划大赛等。也有个别的大学组建了创业学院，并由此开展了一系列全校性的创业实践教育活动。另一种取向就是在创业实践教育基础上，注重创业学和创业教育的理论研究。比如，河南科技大学早在2000年就开始对学生创业实践进行研究。2003年，该校开始了创建“中国创业学学科体系”的尝试；2005年，出版了我国第一套“中国创业学”系列丛书，丛书包含“创业精神学”“创业知识论”和“创业行为学”三大板块、共计280万字的10本书；此外，还完成了数项省、市级课题，多次在国家级学术会议上作专题报告，使学校在创业学和创业教育的理论研究方面处于国内领先地位。

上述两种取向主要存在于较早开展创业教育的大学。当前，多数大学的创业教育还是仅仅停留在宣传或零星的讲座等层面，缺乏系统的规划和设计，缺乏必要的和过硬的师资，缺乏创业基金和企业家的支持，没有和社会需求接轨，局限于闭门造车或停留在争取拿到省级甚至国家级的创业奖项的功利性之中。这就是创业教育没有产生实效的原因。要解决这些问题，就必须将上述两种取向进行有机融合。其前提是，教育主管部门、大学的党委书记或校长要直接去推动。

记 者：大学生良好的创业素质除了学校教育外，还来自哪里？面对刚刚踏上社会的青年学子，政府、社会、企业应该以怎样的心态去看待并扶持他们的创业行动？

席升阳：大学所开展的创业教育主要是为创业者提供系统的创业知识，培养创业所需要的基本操作能力，并通过案例教学让学生感悟市场上的博弈技巧。大学生良好的创业素质主要来自其创业过程，面对刚刚走出校门的大学生，政府、社会和企业要转变理念与行为方式，用允许“试错”和宽容失败的心态对他们的创业行为进行呵护。政府与企业要用风险投资的理念和方式对创业者进行扶持，社会应形成一个“成败皆为英雄”的舆论环境，这是一个国家、一个民族拥有持续发展活力的精神源泉。

激情创业更需要理性智慧

记 者：受就业形势的影响，激情创业成了不少大学毕业生试图从就业困境中成功突围的有效方法。但是，人们在呼吁大学生创业的同时，又对大学生创业的低成功率深表忧虑。对此，您有何看法？

席升阳：创业激情是创业行动的内在前提，企业用人计划的“瘦身”是迫使大学生创业的外部压力，这两者的结合可以大大提高尝试创业的大学生数量。但是，成功的创业更取决于创业者的理念与智慧。知识与技能可以传授，理念和智慧却难以传授，它需要辩证思维和自我超越，这就需要创业者潜下心来“修得正果”。

对大学生创业成功率高低的认识应该辩证地思考。如果我们去考察农民工的创业成功率、下岗职工的创业成功率、军转人员的创业成功率和高中毕业生的创业成功率，我相信他们的创业成功率会远远低于大学生。原因很简单，在这些群体中，大学生最具有创业的知识基础和技能，最具有创新思维的能力和把创新行动化的勇气。因此，我对一些学者提出的“大学生创业成功率很低，不赞成大学生创业”的观点并不赞成。当前，我国大学生创业的成功率远远低于发达国家，其根本原因在于我国大学创业教育的落后、社会文化和主流价值观的歧见，以及大学生创业的短期功利性等。

记 者：尽管创业被提高到国家战略的高度，但目前大学生创业的环境客观来说并不宽松。您觉得症结在哪里？

席升阳：尽管不同地区出台了不同程度、不同侧重点的鼓励大学生创业的政策和文件，但是，仔细来看大都是指导性的。虽然也有一些鼓励开办公司、税收优惠等细则，但是，细则不细，操作起来就会有难度。因此，建议政府部门要制定出一系列具体可行的政策和措施，努力撑起一片适合创业者飞翔的蓝天。

记 者：为鼓励大学生创业，华东师范大学允许在校生休学一年从事创业活动，学校为其保留学籍。对此，社会各界褒贬不一，请谈一下您的看法。

席升阳：我认为华东师大的做法是应该修正并推广的。在世界发达国家，高校普遍实行了弹性学制，学生在校期间不仅可以休学打工，而且可以休学创业，休学的期限也没有特别硬性的规定。我国大学的管理方式基本上是在沿袭计划经济时代的模式，尽管完全学分制称谓与国外相同，但实际上学生自主选课的程度、范围与国外相比差距很大，这在客观上加大了学生休学的难度。同时，学校对学制的时间管理“刚性有余、柔性不足”，使得学生休学创业难以真正实现。因为，仅仅一年的时间对创业者来讲也只是刚刚起步，如果创业比较顺利的话，就会使得创业者陷入是放弃创业还是放弃学业的两难选择困境。因此，我建议高校应根据大学生创业的项目和难度系数来决定学生休学的期限，或者允许学生采取类似于半工半读的方式推进他们的学业和创业。

记 者：最后，请您对即将毕业而又有创业打算的大学生提几点建议和希望。

席升阳：当代大学生若干年后将是我国政治、经济和文化领域中的中坚力量，优秀者将成为各行各业的领袖。现在，创业的冲动与尝试实际上就是你们成为中坚力量或领袖人物的第一步。千里之行，始于足下。在此，我提醒大学生朋友，成功的创业者往往需要三种品格的组合：一是对机会的敏感性和把握性，二是知难而进的勇气，三是对创业团队和公司发展的运筹帷幄。初始创业者往往要靠第一种和第二种的组合来起步，成功的创业者则要靠以第三种为中心的“三结合”。希望你们能笑迎挫折，勇往直前。

责编：路 童