自是花中第一流

卢静娜　李心建

紫气东来，钟灵毓秀，玄武湖畔，紫金山麓。青山绿水掩映间，有一“桂仙子”亭亭而立——这就是精致秀美的南京市玄武中等专业学校。名品奇香，自成一格。敢为人先的办学理念、清新怡人的校园环境、德艺双馨的名师、欣欣向荣的莘莘学子……让人不禁想起“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流”。

2008年7月19日至7月27日，在美国拉斯维加斯举行的竞技健美操第十一届世界青少年冠军赛中。来自玄武中专校健身运动与管理专业的6名学生李鹏跃、赵文静、叶云飞、武钊、杨昀鹏、董一辉获得了15-17岁年龄组混双、六人操两个项目的金牌。他们代表中国战胜了其余29个国家，站到了冠军的领奖台上，为祖国更为自己的母校赢得了荣誉。

本次比赛，最大的威胁，来自韩国代表队，预赛中他们仅次于中国队。决赛时。韩国队选择了一个高难度动作，得分：18.80分!“一定要把每个动作做完美!”大家的脑海里只剩下这一个信念。《修女也疯狂》激扬的旋律响起，平时训练的感觉又回来了。最后一个音符落下，他们稳稳地以一个优美的姿势定格。掌声响彻全场。几分钟后评分公布，19.65分!

没有采访玄武中专之前，我们已经风闻了许多该校的辉煌成绩，知道这是一所人才辈出、群英荟萃的职业学校，心想这肯定是一所年深历久、资质非凡、宏大壮观、甚至是富丽堂皇的大型职业学校。然而出乎意料的是——学校是那么小巧精致。

甫人玄武中专的校门，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，白色影壁上两行硕大红字赫然入目，这是学校2005年合并以来逐渐形成的学校核心文化——桂文化。桂文化的形成自有深意。玄武中专是一所比较特殊的职业学校，有其特殊的发展背景：一是相对于基础教育来说，学校是新兴的，根基浅，历史短，校园小，两个校区加起来还不到80亩，可以说一切从零开始：二是与其他职校相比，起步迟，发展历史短。危机感油然而生，孙兵校长形象地说：“每天都能感觉到竞争者奔跑的喘息声。”从职业教育和学校特点出发，结合学校的专业优势、地缘优势，孙兵校长提出学校的核心文化——桂文化。其他学校大都要做华丽浓郁的牡丹——走规模化发展道路，玄武中专无意做牡丹，而是决心做色淡香浓、迹远品高的桂花，以名品奇香、自成一格吸引人，于是学校另辟蹊径，走出一条特立独行的发展道路。

螺蛳壳里做道场。虽然空间有限，学校却建有教学及实训大楼6幢，拥有实验实训室50多个。智能化艺术实训大楼以及实验剧场、美术展厅、数码钢琴实验室、动漫机房为全国一流；信息技术实训综合楼承载了全国领先的南京市网络技术共享型实训平台、校企共建的动漫创作基地以及计算机产品生产基地等多项功能。学校还设有华东地区唯一的全国信息化工程师考核站、全省唯一的服装模特国家职业技能鉴定所以及音乐舞蹈考级站、书画考级站、健美操考级站等职业技能考核鉴定场所。

在“明智、尚美”校训的指引下，没有悠久的历史，没有开阔的校园，玄武中专人潜心于学校内涵发展，加强特色专业建设，创新办学模式，取得了令人折服的成绩与辉煌。学校合并以来，短短四年就实现了国家级重点职业学校、江苏省首批三星级职业学校、南京市首批高水平特色职业学校等一个又一个办学目标。江苏省教育厅沈健厅长在莅临学校指导工作时，对学校走特色化办学道路予以了充分肯定。

近年来，学校还先后获得全国德育科研先进实验学校等国家级荣誉45项，江苏省“职教之星”技能展演集体表演奖等省级荣誉63项，南京市模范学校等市级荣誉78项。玄武区文明单位等区级荣誉33项，新闻媒体正面报道370多次。这些辉煌成绩的取得与玄武中专在桂文化观照下的自成一格的特色发展道路密不可分。

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是孙兵校长心中桂文化理念的凝结，其中的“第一流”即是说桂花以其名品奇香而自成一格，成为花中一流。在客观层面上，表现为三个层次即自成一格的创新办学特色，独占三秋的辉煌佳绩以及亲善友好的国际交流。

自成一格：创新办学

不同于牡丹的浓艳雍容，桂花以其独特的内涵和气质自成一格，成为一道美丽的风景。在桂文化的熏陶下，玄武中专走出一条特色发展道路，表现出其不拘一格的发展思路，在办学实践上，尤其体现在开发新兴专业和升学就业并举两个方面。

开发新兴专业

发展至今，玄武中专已拥有艺术系、信息技术系、现代服务系以及国际合作部共17个专业，传统专业和新兴专业齐头并进，每一个学生都能找到适合自己的专业，每一个学生也都能在适合的专业里选择自己喜欢的发展方向。

计算机应用技术与南京同创信息产业集团联合办学20多年，同创集团下设的六大公司全面向师生开放，产学研一体，采取订单式培养，解决了学生家长最关心的未来就业问题。群众文化与艺术是在学校有名的“幼儿教育”专业的基础上发展而来的。有24年的历史，培养了近千名幼儿教师，许多毕业生已成长为园长。电子商务专业是在工信部相关协会的技术支持下开设的，并与江苏移动、江苏电信等联合办学，以确保学生高比例地在知名企业就业。形象设计与美容艺术专业实行校企合作培养，多方向地与市场需求对接，学生没有毕业即被预订一空。

在做精、做强传统专业的基础上，学校根据市场需求和区域经济发展指向，经过调研并经市教育局批准，不断开发新兴专业。新开发的专业，注重与学校文化相和谐，像一些纯手工的、精致的专业，而不是像其他学校开设的大规模的、大生产的专业。影视节目制作(采编方向)和文物鉴定与修复(文物修复与装裱方向)就是2008年首开的特色专业。影视节目制作专业升学和就业相结合，文物鉴定与修复专业主要是培养具有文化艺术修养，掌握器物修复和图文装裱技能的应用型人才。开放专科班的开设也是学校走特色专业特色班的一大创新举措。学校经中央广播电视大学批准，开设了计算机软件应用技术、电子商务两个开放专科班，实行完全学分制。学生注册后八年内取得的学分均有效。正常情况下，学生五年左右即可同时取得中专和大专文凭。这种形式灵活高效，学生一方面完成三年中专班教学，一方面又能够同时修得大专文凭，为以后的优质就业添加“砝码”。另外。2008年起学校还先后与北京语言大学网络教育学院、华东师范大学网络教育学院南京学习中心合作，开办计算机应用技术、计算机网络技术、动漫游戏“3+2”大专班。学生进行二至三年的中专学习后，通过入门考试，再进行两年的专科学习，即取得北京语言大学网络教育学院、华东师范大学网络教育学院的专科文凭。

升学就业并举

学校不仅以就业为导向，还把升学放在同等重要的位置上，这已经成为玄武中专自成一格的办学特色。

玄武中专坚持升学与就业并举的办学模式。即文化艺术类专业以升学为主，信息技术类和现代服务类专业以就业为主。原本连普高都考不上的学生经过三年的精

心培养或“曲线”圆了大学梦，或有了一份技术含量高且收入稳定的工作。这种升学和就业并举的办学模式已成为南京市职教特色之一。

上了职业学校，还有机会考大学吗?玄武中专对此做出了肯定的回答。高考升学班学生既可参加普通高考，也可参加对口单招，其中普通高考实验班使用的是普高教材，采取普通高中的教学模式。学校每一年都有近30名学生考人南京艺术学院、南京师范大学等本科专业，学校也因此成为南京艺术学院生源基地。2008年5月，学校领导决定放大升学特色，正式组建以校训命名的“尚美”实验班。“尚美班”初期的目标是50％的学生升入本科专业，专科升学率要达到100％，最终的目标将是达到90％以上的本科升学率，让职校生也能圆大学梦。2005届学生李海伦还被俄罗斯列宾美术学院录取为本科生。

玄武中专在信息技术类、现代服务类专业中积极贯彻就业导向，在学生实习、就业方面做了大胆的创新。其中，将企业培训课程置换成学校专业课程并吸取企业文化这一做法十分引人注目。学校开办的动漫游戏专业就是由江苏汉恩动画制作有限公司游戏动画设计师给学生授课，将有关动画制作的流程贯穿到教学整个过程当中。学生的实训活动主要以公司的动画项目为主，形成“前店后厂”式实训基地。玄武中专积极推进就业另一个创新点在于。把企业的生产线搬到了学校。学校已经竣工的信息技术实训大楼即将搭建起全国一流的省级网络技术共享性实训平台，IT企业生产线，布线、测试、销售等环节一应俱全，完整呈现企业场景，学生足不出户就可学到最前沿的网络技术。通过努力，学生的就业率达到了98％以上，对口就业率也达到了85％。像学校的群众文化艺术(幼儿保育方向)、美容、健美操、高尔夫等专业，出现了毕业生供不应求的局面，就业率近100％。这一点我们从江苏省最年轻的高尔夫球职业教练、江苏高尔夫年轻的希望之星——陆华欣的身上可以看出。

23岁的陆华欣是玄武中专高尔夫专业2006届毕业生，如此年轻让人无法将他与教师、教练甚至是主管的身份联系在一起，但这些都是他的真实身份：现为南京白马高尔夫俱乐部职业教练。取得了国家体育总局颁发的高尔夫球职业教练资质，已获近十项全国及省市各级比赛的冠军。

独占三秋：技压群芳

独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。桂花是胜利的象征，如蟾宫折桂。近年来，玄武中专的师生不断成名成才，在各类技能大赛中，频获佳绩。

2005年11月25日至29日。南京国标舞团代表中国大陆参加了2005彭亨(马来西亚)国际标准舞锦标赛。其中。南京国标舞团协会会员、玄武中专校舞蹈专业教师徐菁夺得了职业组拉丁舞亚军。这次获奖是对她付出汗水最好的回报。

徐菁老师作为学校实训处主任，要经常深入实习基地了解学生实习情况，解决学生实习中存在的问题，事务性工作特别多。但她严格要求自己，坚持带学生韧练。经过严格、艰辛的训练，她指导的学生经常在国内的各类比赛中获奖。为学校争得了很多荣誉。在2009年全省职业学校技能大赛中，她指导学生表演的作品《雪》获高职组金奖。徐菁老师本人也曾获得“金陵十佳舞人”等荣誉称号。面对荣誉，徐菁老师用诗句来表达自己的感受：一切的出类与拔萃啊!缘于，你的热爱。

高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。玄武中专通过实施《教师队伍建设“名师工程”实施方案》《“十一五”双师型教师队伍建设规划》《教师到企业实践的管理规定》等方案，有效地加强了教师队伍建设。目前，学校专任教师中具有高级职称及研究生、双本科学历的教师占42％，江苏省职业教育领军人才1名，南京市学科带头人8名，南京市首届十佳双师型教师1名，省市职教兼职教研员11名，双师型教师37名，教育硕士毕业人数和在读人数达30多名。一批教师在国际舞蹈大赛、国家级教师赛课、省市级职业技能大赛中获奖，每年有十多位教师在省市范围开设教学观摩课。学校教师编写的十多本教材被列入国家规划教材，在全国公开发行。学校每年还坚持选派教师参加国际、国家及省市级的教师业务培训。并为参加进修的教师搭建了玄武中专“发展论坛”的平台。将他们更新的理念、提高的技能向全校辐射。玄武中专在今后几年，将努力提高教师开发新课程、新教材、新教法的能力；设立专业首席教师，拟定一系列与职业化课程开发相关的教科研课题，使学校的核心竞争力更具优势。为学生的持续性发展奠定更加厚实的基础。

优质的名师队伍确保了学生的成才。近年来学校涌现出一批才华横溢、出类拔萃的优秀毕业生。荣获“微软亚洲最具价值专家”称号的IT英雄，全市职校高考状元，奥运会及残奥会的火炬手，江苏省最年轻的高尔夫球职业教练。在实习期间就与就业单位签约并成为总经理助理和生产主管的希望之星。全国“绝对唱响”情歌对唱比赛大赛中进入前六、荣获最佳才艺奖并成为江苏广电集团签约艺人的就业明星，利用所学专业知识和技能创办南京明心儿童益智教育培训中心的创业明星……

在北京奥运圣火、残奥会圣火的南京站传递中，玄武中专先后有两名毕业生担任了火炬手。

在2008年5月27日北京奥运圣火南京站传递中，玄武中专毕业生胡冰是204棒的火炬手。胡冰在南京市公安局特警支队任中队长，汶川5·12大地震发生后，进入重灾区汶川，为维护当地治安秩序、抢救人员物资做出了重大贡献。

9月2日，在中山陵举行的残奥会圣火传递中，第13棒火炬手陶菁菁也是玄武中专的毕业生。陶菁菁现任玄武区人大代表，南京师范大学明心幼儿园园长。03年正式创办南京明心孤独症儿童康复中心。其事迹被多家媒体报道。

当玄武中专校的学生们知道他们的师哥、师姐成为火炬手，并在工作中取得了显著成绩时，纷纷表示：将在玄武中专这个大家庭中，努力学习文化，精心强化技能，为将来的就业、创业打下坚实的基础，让师哥、师姐们的今天成为自己的明天。

近年来，玄武中专积极改革办学机制和人才培养模式，有效开展实习生岗前技能考核和就业前培训指导，协调好与实习基地、实习单位的关系，多方收集单位用人信息，拓展就业渠道，培养出了近6000多名紧缺型高素质劳动者和技能型人才，同时也为高等院校输送了1500多名合格加特长的新生(其中本科生320多名)。

2008年9月的一天早晨，玄武中专学生排着队在操场上做早操。一个长手长腿、动作协调、面容姣美的高个子女孩引起了模特专业老师的注意。女孩叫万颖，老师把她挑进了校模特竞赛集训队，经过短短几个月训练，这个今年才15岁的小姑娘凭着出众的自身条件和综合素质，竟然获得了2009江苏省中等职业学校技能大赛服饰展演金奖(第一名)，后来在全国大赛中获银奖。

在各类大赛中，玄武中专培养的学生以非凡的技艺压倒群芳，笑傲群雄。在2009年3月底举行的江苏省职校学生技能大赛中。玄武中专取得了“三金、六银、六铜”的好成绩。其中美术绘画基础、服装模特展演取得两项

全省第一名的佳绩。经过省赛的选拔，玄武中专校有四名学生代表江苏省参加2009全国职业院校技能大赛并全部获奖，取得了两金两银的优异成绩(计算机网络综合布线、女子晚宴盘发两个项目为金牌，服饰展演、晚宴化妆两个项目为银牌)。其中，倪兴旺同学在比赛中稳定发挥，起到了团队核心、稳定军心的作用，为江苏代表队获得网络综合布线项目第一名的成绩立下了大功，因此被推荐为江苏省计算机代表队唯一代表上台领奖。赛后，倪兴旺同学及其团队还受到了江苏省教育厅沈健厅长、殷翔文副厅长的亲切接见。

香飘万里：国际交流

《吕氏春秋》中赞“物之美者，招摇之桂”，意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。桂花自古以来足人们心中美的化身，也是友好、亲善的象征。战国时期，燕、韩两国曾为了表示亲善友好，经常相互馈赠桂花。而玄武中专的桂文化和“明智、尚美”的校训，无疑包含着以尚美的姿态，以友好亲善的姿态打开国际舞台以求共同发展的深意。

职业学校要谋求发展，必须树立校企合作、向高校寻求智力支持甚至是以国际交流为基础的可持续发展新理念。近三年，玄武中专与近百家企业、高校以及五个国家的六所学校签订了合作办学协议。提升了学校在国际上的知名度。有力推动了学校的内涵发展、专业提升、学生就业。

2008年11月17日至21日，2007级中韩班23位师生赴韩国永进大学进行了为期一周的修学旅行活动。该班学生李素雅在《大邱!我们后年见!——韩国修学旅行所感》一文中表达了自己的感受：

为期一周的韩国修学旅行结束了。在这一周里发生了很多事，也明白了很多道理，更让我找到了今后要努力的目标。

我们怀着一颗中国心走进了韩国永进大学。校车带我们驶往了宿舍，一进宿舍有一种家的感觉，如此的温馨，下午我们参观了永进大学，美丽的校园如此的洁净，宽敞，明亮!我们还很荣幸地参观了大学的“留学生韩国语演讲比赛”。他们和我们一样都是他国的学生，韩国语说得十分流利，一样是他国的学生，他们可以这样，我们也可以。对吗?只要我们多学、多听、多讲，一样可以像他们那样流利自如地说着韩国语……

而韩国永进大学也在密切关注着玄武中专未来的赴韩留学生。2009年5月14日。韩国永进大学国际处中国组的金桂花教授在上海合作校朱校长的陪同下，访问了玄武中专校。金教授称赞了学校整洁、优美的校园环境，并与学校07、08级中韩国际合作班的学生进行了深入交流。金教授向同学们介绍了韩国的大学生活、学习目标以及留学后的生活、工作等情况，两班的学生代表还用韩语进行发言。金教授高度肯定了学生们的韩语水平，学生们的表现使她对南京留学生的韩语水平、整体素质的认识有了较大的改变。金教授希望同学们继续努力学习韩语和专业技能。将来能顺利在韩国完成学业并进入相关韩资企业工作或继续在韩国名牌大学深造。两校在中韩国际合作班的工作会谈中表示，韩籍教师将来玄武中专进行课堂教学，提高同学们的韩语水平，确保学生能高比例地赴韩国学习。同时，韩国永进大学邀请玄武中专师生再到韩国进行交流访问。

桂子月中落，天香云外飘。玄武中专在教育教学的发展中，将国际化放在首位，不断寻求突破，逐步形成了国际化办学的特色。近三年来，学校先后与五个国家六所学校签订合作办学协议，组织师生进行语言、文化交流，输送多个专业学生留学。特别是德国德累斯顿少儿爱乐合唱团、意大利热那亚古典与科学艺术学校、法国弗德吉朗日学校的150多名师生到校访问、交流以及学校200多位师生赴韩国永进大学、法国弗德吉朗日学校、意大利热那亚古典与科学艺术学校、俄罗斯远东国立文化艺术大学的修学，极大地调动了学生学习外语(英语、韩语)的积极性，增进了青少年之间的国际友谊。拓展了学生的国际视野。同时，学校和韩国永进大学、善邻大学联合开办的计算机信息技术、美容艺术、幼儿教育、酒店服务与管理等多个专业的中韩国际合作大专班也引起了社会广泛关注。国际合作办学的模式拓宽了学生升学就业的渠道，提升了学生技能学习的层次，更重要的是给学校提供了加强职业教育的国际交流平台，对学校职业教育与国际接轨产生了深远的影响。

广寒香一点，吹得满山开。发展中的玄武中专像桂花一样，没有玫瑰的浪漫，没有牡丹的娇艳。没有莲花的硕大，没有月季的耀眼，独以名品奇香自成一格。她敢于表现却不喧哗；善于惠人却不炫耀。她不屑于大红大紫的俗者之气，自知唯有暗香才能阵阵叩动人的心窗，唯有以气质和风范示人，唯有以内涵与气度感人，才有长久的灿烂、恒远的辉煌!作为前冲力极强的玄武中专人，将坚持“以培养人的终身学习观念为本，以发展人的职业能力为本，全面实施素质教育”的办学理念，树立“素质全面，技能突出，适应社会，具有可持续发展能力的现代人”的学生培养目标，向着“国际化、智能化、高品位、特色鲜明、和谐度高的一流育人场所”迈进，用爱、用心、用力办人民满意的玄武职业教育。