从２００８年的试题看２００９年高考语文复习

喻旭初

(一)

今年的江苏高考是实施新课改一轮后的首次高考。它总体上体现了新课标的精神。

语文试题分七大块共20题，总分为160分，选文科的另有40分的附加题。试题有以下特点：（1）体现了例题的延续性，跟过去几年相比，有变化，但变化不大，实现了平稳过渡过。（2）严格按“考试说明”的各项要求命题。试题内容覆盖了“考试说明”中的绝大部分考点。（3）整份试题难易适度，没有偏题、怪题，广大考生比较容易接受。（4）跟全国卷比较，它有以下几点不同：1.全国卷把“语言运用”单独分为一大块，放在试卷后半部分；江苏卷则把语言运用跟语文基础知识放在一起，置于试卷的第一部分。2.全国卷把论述类文章做为现代文阅读的必考内容，而江苏卷则把文学类文章做为必考内容。3.全国卷名句默写6分，江苏卷是8分。

考下来的情况，总的来说还是不错的，均分为105分，虽有少数试题难易的把握和题干的设计有需要改进的地方，但绝大多数中学师生对它的评价是积极的，对语文命题组的工作是充分肯定的。

(二)

2009年的江苏高考语文试题会在总结今年考试情况的基础上做些改变，但估计改的幅度不会大。

以下几点是不会变的：（1）试题总分和试卷整体结构不会变。（2）“语言文字运用”中的语音、词语、句子都要考，不会变。（3）文言文仍然选记叙体，仍然考实词释义、信息筛选、分析概括和翻译，不大会变。（4）名句默写仍是8分，不会增加。（5）现代文阅读中的文学类文章仍是必考内容，不是散文就是小说。

可能出现的变化是：（1）“语言文字运用”可能由五题减至四题。(2）文学类文章阅读题的分析可能会增加。（3）选考部分的现代文阅读题的分值可能会下降。（4）附加题中的名著名篇阅读2009年考查篇目也许略有调整。另外，错别字和标点符号不会单独出考题。

(三)

未来一年的复习应注意的是：

1.“语言文字运用”题。语音题要注意常用的多音字、形声字中不读声旁的字和常用常读错的字；词语题重点是成语，要搞清其基本义、褒贬色彩和使用范围;句子正误辨析题复习的重点是搭配不当、成分残缺和赘舍、语意不明；文字运用题要把2004年以来的江苏题看一遍，看看它们之间的联系和变化。

2.文言文阅读题要多作翻译训练。今年的翻译题得分较低，主要是译得不准确。不能意译，要直译。实词要字字落实，译句要通顺，同时注意各种句式的不同表达效果，语气要译出来。3.古诗鉴赏题首先要把这首诗看懂,要注意诗中的传统文化内涵,不要用现代的眼光去猜测诗中词句的意思。今年的第1题要求概括颔联和颈联的内容。不少考生把“概括”理解为翻译，错了。概括是用一个短语或一个句子说出这句话写了什么，如颔联写古都的“历史遗迹”，颈联写金陵的“自然风物”。

4.名句默写的篇目基本上还是原先的那些，当然也不排除略作调整的可能。今年许多考生默写中的错别字不少，大多数是同音而错。平时背诵名句不仅要背得熟，更要写得对，一个字也不能错。

5.现代文阅读题每题的指向都很明确、具体。如小说阅读，始终围绕人物形象、情节发展和思想感情等内容命题，所以答题时一定要从文章出发，不能离开文章乱答，更不能无中生有。要重点掌握散文、小说的体裁特点和常用的写作手法。

6.作文题一般不紧跟当年形势。2009年很可能还是“提示语+题目”。审题难度不大，但还是要仔细读题。一定要紧扣题意，选一个自己最有话可说的角度去写。

(四)

按理说，只要平时勤读书、多思考、重积累，语文是不必临时复习的。但目前急功近利的浮躁风气使学生很难做到这一点。这就不得不做一点提醒。应该做而且马上就可以做的事情有： 1.把今年的语文“考试说明”认认真真看一遍，清楚地了解有哪些考点以便在复习中逐条落实。近些年内可能对“考试说明”做些修改但改动不会太大。

2.找出自己常用常写错的字，想想犯错的原因，争取在高考时少写或不写错别字。

3.每天默几条名句。反复诵读不断巩固，不要到考前临时抱佛脚，背名句不光为了默写的8分，更主要的应把有关名句用到作文中去。

4.坚持读报读刊，关心国内外重大新闻。补充文学常识。

5.除完成老师布置的作文外，从现在起即明年5月围绕人生、社会、自然、文化四大话题。主动写5篇作文（2篇记叙文、3篇议论文、1篇散文），跟同学交流，向老师讨教。

6.考文科的同学。要将规定要考的名著名篇认真阅读，对每部分的主要内容和艺术特色要有个清晰的了解。