简谈高中基础年级快速成文训练

孙少君

摘 要：高考作文要求在限定时间里完成。这就必须培养学生的作文速度，养成快速成文的习惯，具有快速成文的能力和技巧。语文教师在高中基础年级的教学中，只有抓紧情感、语言的素质训练，正确、敏捷的思维训练，写作速度和技巧的训练，才能达到快速成文的目的，从而提高高考作文成绩。

关键词：作文教学；限定时间；快速成文；训练方法

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2009）02-0038-02

高考作文要求考生在规定的时间内写出高质量的文章，这是对考生平时训练水平和知识积累的检测和考查，也是对考生积极思维、临场发挥能力的大检阅。而写一手好文章的能力，决不是一朝一夕的事情，要想在考试中发挥高水平，从高一开始，就要进行统筹安排，利用高一高二两年的时间进行系统的基础能力培养，进行多方面的训练，使考生逐渐形成能力，摸索出适合自己写作习惯的方法。任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，才能熟能生巧、妙笔生花。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，只有通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。

一、情感语言的素质训练

快速作文训练的中心是“快”。这种训练是在学生掌握了一定写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练。如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，第一步就是进行基础训练。

1.培养写作情感，提高写作兴趣。心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。

2．注重积累材料，增加快速成文的储备。这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完成。因此，一定要求学生分专题记忆典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。所积累的材料要注意两点：一要典型，二要准确。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3．丰富写作语言。如果学生语言贫乏，词汇不丰富，作文时字不会写或者没有一个恰当的词来表达，这样就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是背书和加强课外阅读。书读得越多，背得越熟，作文就会通顺，就会有文采。之二是指导学生学习生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，作文就能得心应手，速度就快。

4．提升书写能力。书写能力的高低直接影响写作速度，因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、工整、规范。通过素质训练，要使学生爱作文，并且有东西可写，话写得通顺。

二、正确敏捷的思维训练

快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：

1.正确的世界观。思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映，要正确反映客观世界，必须具有正确的世界观。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。

2．抽象思维训练。议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、辐射思维等思维方法。

3．形象思维训练。写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。

总之，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。

三、快而有效的速度训练

素质训练是基础，思维训练是关键，速度训练是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。

四、文体写法的技巧训练

通过写作技巧训练，使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧。

五、整合知识的综合训练

学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，还必须进行综合训练。

1．各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用。

2．各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练。

3．各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练。

4．各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。

上述五步是一个统一的整体，坚持去做，就能达到快速作文的目的，提高写作水平，自如应对考场作文，拿到理想的考试分数。

【责任编辑 薛春科】