开放性问题的应用

在新课改背景下，历史试题的命题在内容和形式上都开放，突出表现在试题情景、设问角度新颖、开放，答案内容多元性，考查思维多向性，它可以融知识能力、过程方法、情感态度价值观的考查于一体。新的历史情景的创设，能够使考生置身于特定的历史条件下去认识历史；角度新颖的设问，为考生提供了创新思维空间和平台，有利于创新思维能力的培养；有利于把历史与现实结合起来，受到历史的启迪，获得有益的借鉴；有利于考生跨学科知识的融合和发散思维的发展；答案的多元性、思维的多向性为考生大胆发表自己的见解创造了有利条件，利于增强考生的学习兴趣。

【例1】 2009年将迎来中美建交30周年。加强青少年之间的交流，有助于促进中美两国人民之间的了解，有助于推动两国关系的健康发展，有利于全面推进中美建设性合作关系，有利于促进世界和平与安全。为此，山东省A中学定于2008年7月邀请美国B中学学生代表团前来文化交流。假如，当时你参与了本次中美中学生的文化交流活动，你将如何完成以下任务，回答下列问题：

（1） 结合所学历史知识，撰写一段欢迎词（至少含有三条历史信息，字数150字以内）。

（2） 美国B中学学生想了解齐鲁文化，请你推荐最能代表齐鲁文化特点的3个旅游城市，并说明推荐理由。

胡锦涛在《全面推进中美建设性合作关系》就发展中美关系提出6点主张：第一，增进了解，扩大共识，构筑长期稳定的中美建设性合作关系。第二，把握机遇，开拓思路，巩固和扩大经贸合作基础。第三，恪守原则，履行承诺，在中美三个联合公报的基础上妥善处理台湾问题。第四，密切磋商，迎接挑战，加强在重大国际和地区问题上的沟通和协调。第五，相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好交流。第六，相互尊重，平等相待，正确看待和处理彼此的差异。

（3） 中美中学生代表团欲围绕着“如何全面推进21世纪中美建设性合作关系”，展开自由讨论。请你围绕此话题，根据材料，结合所学历史知识，任意选择一个角度撰写一份发言稿。要求：1. 须围绕话题展开。2. 论点应有史实支持。3. 论述层次分明，文字通顺。

【命题思路】（1） 本题立意以能力测试为主导，以知识为载体，运用美国中学学生代表团前来文化交流的“新材料、新情境”，增强了试题的亲和力；鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题，体现选择性；涉及现实热点问题“中美关系及未来的发展”体现时代性。

（2） 本题旨在考查考生综合运用所学知识解决相关实际问题的能力，情景设计注意突出地方特色，意在引导考生密切关注社会，增强社会使命感与责任感。

（3） 本题涉及内容，是学科主干知识或基本人文素养，现代中国的外交关系，特别中美关系对国际关系影响巨大，是高考的重要考查点，往年高考亦曾多次考查，包括分值很大的非选择题。今后高考如果在此命题，必将结合新课程理念，创设新的命题材料、情境，挖掘新的命题角度。

【参考答案】

（1） ①符合欢迎词的基本格式：开头、主体、结尾等。②史实：所引史实典型而充分。如山东是中华文明的发祥地之一，孔孟之乡，礼仪之邦，“一山一水一圣人”的美誉。儒家“仁”的道德思想、“和”的伦理学说与“大同世界”的宏观构想的巨大社会历史价值和现实意义。“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲，勿施于人”、“德不孤，必有邻”、“礼之用，和为贵”等经典名句。③语言：文字通顺。

（2） 城市：济南 淄博 泰安 曲阜等。理由：济南是历史文化名城，有大明湖、趵突泉、千佛山、“齐鲁第一古村、江北聚落标本”朱家峪等文化景点，济南名士多，有李清照、辛弃疾等。淄博是齐文化发祥地，齐国是春秋战国时期最强盛的国家之一，是世界足球的发祥地。有齐故城遗址、中国古车博物馆、殉马坑、车马坑、管仲墓等著名的文物古迹；有齐桓公、管仲、贾思勰、蒲松龄等历史文化名人。曲阜是鲁文化的发祥地，孔子的故里，有“三孔”等文化旅游景点。泰安是历史文化名城，有大汶口文化文化遗址，是世界自然与文化双遗产——泰山的所在地，孔子“登泰山而小天下”等。

（3） ①主题：能够依据材料和要求提炼鲜明主题。 ②观点：观点突出。 ③史实：所引史实典型而充分。 ④论述：论证充分，文字通顺。

【例2】 不同时期“美女”的标准不同。特别是中华人民共和国成立以来，社会发生了很大的变化，随着人们审美观念的不同，“美女”在人们心目中的标准也在不断的变化着。

材料一二十世纪五十年代，“美女”的标准是：甘于奉献青春，谁能干谁美丽。电影《李双双》中的主人公李双双，备受人们推崇。

材料二二十世纪六、七十年代，“美女”的标准则变为：不爱红装爱武装，荷枪实弹，一身绿军装是标准的“美人照”。如电影《海霞》中的女民兵海霞就是其代表人物。

材料三二十世纪八十年代后，“美女”又成了：张扬个性，崇尚多变的小资女人，不但追求发式的多变、服装的新潮，也推崇高雅、舒适的生活。如超女李宇春。

根据以上材料，请思考以下问题：

（1） 三个时期“美女”标准产生的社会背景各是什么？

（2） “美女”标准发展的趋势是什么？

（3） 你喜欢哪个时代的“美女”？为什么？

（4） 你怎样看待新中国“美女”标准的变化？

【命题思路】社会存在决定社会意识.从新中国的“美女”变迁切入，揭示新中国成立后中国经济、政治、文化等各方面的变化，既能调动考生的学习兴趣，又能全面考察考生对这部分知识的综合掌握情况。

【参考答案】

（1） 社会背景：①新中国成立后，妇女社会地位提高，大大促进了她们建设新中国的积极性。②“左”倾错误的发展，特别是文化大革命把人们的思想紧紧控制在浓重的政治氛围中，阶级斗争成为唯一的时尚。③改革开放后，人们的思想得到解放，审美的观念发生了很大的变化，外国的时尚影响中国的速度越来越快，人们也越来越敢于表现自我。

（2） 发展的趋势是：由约束自我需求向崇尚个性、追求多姿多彩的人生发展。

（3） 略。（只要按问题要求回答，有理有据即可得分）

（4） 人们的审美标准是随着社会政治、经济等社会环境的变化而变化的；物质文明与精神文明相互促进，共同发展；社会存在决定社会意识。（回答出两点即可）

【例3】你看过电视剧《霍元甲》吗？《霍元甲》展现了祖籍天津的武术家霍元甲（1861~1910）在上海租界开设武馆、打擂比武的生活经历,他曾打败过俄国、英国、日本的武林高手。

（1） 假如你当导演，请你为霍元甲设计一个片段，将他定居在上海租界时，生活中最常见的情形列举出来。（提示：打扮、交通、住宅、通讯等方面）

（2） 剧中主题曲有“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。江山秀丽……”，词中“长城”“黄河”是中华民族文化的象征。请你列举几项重要的山东民族文化的象征。

（3） 霍元甲是否可以被称为“民族英雄”？为什么？

（4） 霍元甲有一挚友农劲荪，他留学日本，广识博学，国势、外侮的事知无不言，二人经常一起磋商救国之道。请你设计二人的救国主张，并简要评价。

【命题思路】本题以电视剧为依托，以爱国主义为主线，从不同角度考查对爱国主义现象的认识、反思。问题（1）从经济的角度考查鸦片战争后中国社会生活的变化，在识记知识的同时，注重知识与能力的结合，即设计要符合人物的身份。问题（2）从文化的角度入手，考查山东的民族文化。问题（3）考查涉及历史概念、评价历史人物的标准问题。问题（4）在（3）的基础上，认识特定历史条件下爱国主义的局限性，从政治理论的角度揭示独立与富强的关系。

【参考答案】

（1）

（2） 泰山、曲阜、沂蒙山、蓬莱仙阁等。（答出两项即可得分）

（3） 可以。霍元甲为抗击外来压迫、侵略做出重大贡献，维护中华民族的利益。

（4） 农劲荪主张学习西方资本主义经济，推翻清政府的统治，建立资产阶级民主共和制度。霍元甲主张练武强身救国。评价：两种观点都有进步、爱国的意义。但二者都不能真正实现救国，只有实现民族的独立，才能实现国家的富强。

【例4】读下面诗词

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

——毛泽东

（1） 请判断该诗的写作时间并说明理由。

（3） 请列出诗中提到的人民解放军的三件大事。

（3） 请举出世界史上一例“未将剩勇追穷寇”而导致革命危机的事件，试分析两次革命事件不同成败的社会历史根源。

（4） 通过有感情的朗读该诗，谈谈你从中体会到了怎样的思想感情？

（5） 以其他的《毛泽东诗词》为载体，以中国的革命和建设进程为内容，自拟题目。

【命题思路】 “一定时期的文学艺术是一定时期社会政治、经济的反映。”《毛泽东诗词》本身具有很强的艺术性，深受不同年龄阶段的人们喜欢和欣赏。高超的文学性加上蕴含的革命精神与思想深度，使《毛泽东诗词》更具有独特的魅力。该题不但可以考察考生的材料解析能力，与理解、分析、比较和语言阐述等能力，还能够进一步潜移默化的引导考生从文学艺术的角度去欣赏其价值，去感悟革命与历史发展。

【参考答案】

（1） 人民解放军解放南京后（具体1949年4月23日后），理由：“钟山风雨——虎踞龙盘今胜昔”。

（2） 渡江战役；解放南京；追歼国民党残敌。

（3） 巴黎公社，根源：社会历史时代及领导力量。

（4） 参考：只要是围绕革命精神的抒发，对革命历程的感慨而论，都可以酌情给分。

（5） 只要是以《毛泽东诗词》为载体，能紧扣中国革命与建设内容即可。