开展星级宿舍文化建设，推动养成教育

钟荣岳

广州市白云中学是地处广州大道中路的一所完全高中，学生大部分来自农村和城乡结合部，小部分来自城市，生活学习习惯差异较大，95%以上的学生在校住宿，因此，对学生开展有效的养成教育显得极为迫切。结合学校德育要求和学校实情，为了提高德育工作的实效性，避免空洞的说教，让德育真正回归生活，白云中学在2005年9月制定了《白云中学宿舍星级评定方案》，以星级宿舍文化建设为突破口，构筑星级管理体系，切实推动养成教育发展，落实塑造健全人格的育人目标，形成了自己鲜明的特色，取得了明显的实效。

一、制定“星级”管理制度的指导原则和操作细则

在制定“星级”管理制度的时候，白云中学强化“生本”的理念，不仅从学校管理的角度出发，而且真正地从学生的需要出发，以得到最广泛学生的认同为目的，这是形成优良星级管理文化的关键。制度出台要经过学生公认的程序:调查清楚，弄清情况；发扬民主，热烈讨论；形成制度，严格执行。努力使管理制度既符合学校管理的需要，也符合学生主体的需要，降低执行难度，提升参与度。

星级宿舍的管理目标是：“学会生活，学会相处，学会沟通，学会自主管理，构建和谐宿舍。”学校提出了“养成好习惯，成功就容易；养成好习惯，失败不容易”的管理口号，在管理过程中遵循养成教育的规律，以训练法为主，辅以言教法、情境教法、指导自我教育法、疏导法等管理方式。

星级宿舍管理的核心内容。

所谓星级是三个优秀等次——“三星”、“五星”和“红旗”。在评比时，内务与纪律捆绑在一起，80分为三星级，85分为五星级，90分为红旗级。

宿舍内务整体要求被概述为“四线一花一美化点”，所谓“四线”是指：床上棉被叠成方块，有棱有角，左看右看均成一线；床下摆放鞋、胶箱、桶要成一线；柜台摆放口盅、水杯等要成一线；阁楼摆放杂物要成一线。“一花”：室内至少要有一盆有生气的绿色植物。“一美化点”：室内要设置一处美景。“四线一花”成为宿舍内务评分的基本内容，不仅使学生有了明确的努力方向，也避免了评分的随意性。纪律方面的加分、减分也有明晰的规定。

突出量化评分，打造训练平台。星级宿舍的评定，有日评、周评、月评、期评等方式，既有过程评价，反复强化，又有及时点评，巩固提升。而且在评定过程中，学生评定小组也参与了宿舍的量化评分，学生的劳动习惯、卫生习惯、纪律意识、文明礼貌习惯得到反复地训练，自主管理意识得到加强。

二、实现德育形式创新

提高了习惯培养的科学性、实操性。规范化、序列化的“星级”评定体系与细目化、可操作性强的“星级”评定标准使“星级”评定制度更贴近生活，更形象，更易于学生接受，符合养成教育的实施规律，能够避免“堵漏洞式”的教育和“救火式”的教育所造成的低效。星级宿舍的评定，采取的就是过程评定，反复强化，及时点评，巩固提升的方式，每天坚持不懈的评定实际是对学生的劳动习惯、卫生习惯、纪律意识、文明礼貌习惯进行反复地、持之以恒地严格训练。在这样的过程中，学生的行为层次逐步由被动性行为、自发性行为向自觉性行为乃至自动性行为提升，大部分学生的不良习惯得以修正，良好习惯得以养成。

凸显养成教育的循序渐进性，人文关怀具体化。新生入学后，宿舍管理小组会对住宿新生进行培训，除了认真学习《白云中学星级宿舍评定方案》，更是手把手地教学生叠被子、整理杂物、布置房间，调节同学间的矛盾和摩擦，生活指导老师有时就充当着父母的角色。学校还对舍长、层长进行培训，定期或不定期召开小结交流会，增强沟通，及时了解、解决或反映学生存在的困难。

提供了教师献爱心、师生交流沟通的时效性平台。评比结果每天公布，具有时间性，“情报”反馈需要迅速。各年级级长、班主任对学生奉献爱心，星级宿舍评分公布栏和星级宿舍管理宣传版报，不仅学生关心，级长、班主任比学生更关注，但并非是急功近利地只关注数据，而是通过每天公布的“情报”数字，把握学生的表现脉搏，他们经常到宿管办、德育处探学情，深入了解学生情况，亲身教“问题学生”，及时鼓励表扬进步学生，这种“对症下药”及时“治疗”，效果明显。

在宿舍中体现美育，外在美与内在美并举。在“星级”管理实施过程中，“四线一花一美化点”和纪律方面一直表现良好的星级宿舍如雨后春笋般涌现，优秀宿舍的事迹被配以照片展览于学校显眼的橱窗里，让同学们感受着身边学友不断闪烁出的星光，许多同学备受鼓舞和激励，见贤思齐的上进心被激发，争创星级宿舍的风气逐渐形成。还创造了“四个一样”的经典，即：上下午一样；节假日一样；上课和补课一样；评比和不评比一样。对这样的宿舍，由宿管员推荐，主管德育的领导亲自带领级长和班主任参观学习，总结推广，并通过板报宣传和照片展览，在学生中推广，“宿舍是我家”的理念开始深入学生心中。除了争取天天100分的记录，学生们还在宿舍的布置上下功夫，阳台门上挂上了年历，杂物柜上摆着葱绿的植物，门口摆上了防潮湿、保持室内干净的踏脚垫。通过和谐宿舍的打造，学生的卫生习惯、劳动习惯、纪律意识，与人相处的能力，自我约束的能力在逐步提升。

每天一期的《宿舍管理》板报，发挥了生活教育、道德教育、生活指导作用，也是宿舍管理的指挥棒。板报上天天有新鲜事、新内容、新栏目，文章虽短小精悍，但写的是学生历历在目的眼前事、身边事、真实事。在平凡的小事上附上艺术的点评，标题醒目，内容精彩，让学生在愉悦的阅读中获益。现在，每天中午《宿舍管理》板报前都围着不少读者，已渐渐成为校园一景。如女生宿舍出现上午内务很好，许多都能评上100分，可是在下午就变样“内乱”了。板报报导了《凤凰变山鸡—评上下午女生宿舍》一文 ，指出了营造宿舍美是为了创造和谐，自身享受，不是为了评分，凤凰飞到哪里，总是凤凰。这种一见就明的潜化教育，学生很容易接受。

除了平时不间断地利用橱窗、宣传栏、墙报、广播、校园网络宣扬“明星宿舍”，学校还利用一年一度的艺术节开展“星级宿舍文化摄影展”，由学生自己设计美化宿舍，自己摄影参展，自创自演，让学生的创造力和竞争力自主地表现，激发了他们的热情。

在窗明几净，和谐融洽的宿舍生活中，学生学会了生活，学会了做人，人格逐步完善。

（作者单位：广州市白云中学）