受外教启发两则

周　苏

外教，即在国内院校任教的外籍老师。多年来，他们不仅在语言教学上颇有建树，而且在各个学科的教育教学上，外籍教师也给我们带来了很多先进的专业知识和科学的教学理念。

下面，说两则发人深省，让人颇受启发的外教教学案例。

一则：背出来的也是抄袭

某个暑假的一天，学院召开学年务虚会，各系各部门的领导都参加了，我作为教师代表列席了会议。会议第2天的内容是讨论，讨论正酣时，院长来了。

有个系领导向院长反映了这样一个情况：该系中外合作办学的专业 (合作外方是澳大利亚某大学)有部分任课老师来自外方院校，有个外籍教师在课程完成后就回国了，并将其所担任课程的考卷交给中方老师组织期末闭卷考试；考试完毕，中方老师将学生答卷邮寄给这个外籍教师，几天后，外籍教师的批改结果传回了学校。中方老师接到考卷批改结果时大惊失色：我们一般认为的“好学生”几乎都不及格，而平常认为的“差生”反而成绩都还可以。于是，中方老师与外方老师沟通，了解批改分数是否有误？外籍老师说：不合格的学生“涉嫌抄袭”。中方老师赶紧解释说：我们学院的考场纪律是很严格的，这门课程的考试应该不存在作弊情况。学生的答案之所以与教材内容高度一致，可能是因为学生已经把书本上的相关内容“背出来”了所致。外方老师对此却回答说：“背出来”的答案也算抄袭！

这位系领导汇报完毕，感觉很委屈，似乎不能理解外籍教师的做法和态度。

听罢，院长没有急于回答，反而对着大家说：你们想想看，到底谁对？一番热烈讨论之后，虽然也有不同意见，但大多数老师都认为，还是外籍教师的做法有道理。

是啊，到底谁对？！

这不，又到学期期末了，大多数学生“开始”进入本学期的学习时段，老师们则一边做着课程扫尾工作一边出考卷，同时还在圈着重点复习提纲；接下来，学生们将会根据复习提纲以及总复习课程中老师所做的“透露”来准备“标准答案”，甚至组织对教师的“攻关”，套取什么是“重中之重”(也就是必考部分)，什么是“也需要搞懂的”(其实就是不考的部分)，以进一步缩小“复习”范围；最后，在班干部的积极操办下，“本课程考试必读”(可以理解为“为了通过本课程考试只需要突击记住的部分”) 人手一份地被得到大家的充分研读。自然，得到的考试成绩是不错的，但考试完成后忘记的速度也是很快的，信不信，假期一到，不要说这门课程的内容，就是教这门课的老师姓什么，也几乎没有人知道，或者说已经没有人在意了。

那么，期末复习的正确做法应该是怎样的呢？我以为，理解基础上的记忆和死记硬背是两回事。第一，大学生的学习是日常行为，不是突击活动，正所谓“抓过程，得结果”；第二，到期末，学生应该在老师复习提纲的指导下，从“掌握”的要求出发，在“理解”上下功夫，并尝试组织自己的语言来再现和表达所学知识的内涵。“理解”是要动脑子的，不是简单的机械式记忆。动脑子了，真正理解了，对于知识的记忆也就加强了，掌握相关的知识也才有可能。在这里，动脑子思考是关键！

二则：大作业的实现

某外教为其所担任的课程设计了一个大作业，要求学生根据给定的调查提纲，对相关企业开展调查并完成调查报告。此外，他的作业还有下面两个具体要求：

1) 该企业必须是在从学校出发骑自行车10分钟之内能到达的范围内；

2) 必须注明所调查企业的联系人及其联系电话。

起初，对于老师额外作出的要求同学们并没有在意。作业完成上交后，过了几天，外教要求其中的部分同学重新完成作业，大家这才知道，这个外籍老师居然很认真地根据学生作业中的联系人说明挨个进行了核实，有的企业他甚至骑着自行车还去了一趟。老师的所作所为，令那些编造作业的学生汗颜。感慨中：还是老外更了解我们中国学生啊！

毛主席有段“最高指示”说：“世界上怕就怕‘认真二字，共产党就最讲认真。”这句话，不知道现在还有人记得否？

时下，学生接到做作业的要求，不少人会先想到“去哪里抄”？老师在设计作业的时候，也要为作业加上“防抄”功能；老师在收到学生交来的作业时，常常会本能地想到“这是不是抄来的”？国人崇尚“天下文章一大抄”的“真理”。实际上，用在这里，“抄”就是“窃”，乃“偷”也，而从小我们就知道“偷”是不好的字眼啊！现在的人，似乎思想认识“提高”了，认为“窃”不为“偷”了。

小时候，就知道中国人有一大“优”点，就是模仿能力特别强。把人家东西买回来，一拆，一分析，一画，就很快地填补了我们的空白。久而久之，我们已经不会凭空想象了。我们学会了在创造上的等待，等待别人因为需要而创意、创新、创造，然后我们就“轻松”地模仿。但是，长此以往，我们还会有多少创新能力呢？

因特网上今天有这样一则消息：据美国《防务新闻》网站2008年12月15日报道，俄罗斯与中国日前签署了一份有关军事技术合作领域保护知识产权的协定，而此举则意味着中国将不能再复制俄罗斯的武器装备设计。长久以来中国习惯仿造俄罗斯产品，此次签署有关“军事科技知识产权保护”协议，这还是中国第一次开始对军事科技执行“知识产权”，这个协议使中国以后不能再出售任何有关俄罗斯改进武器的产品，这多少会对中国武器出口起到一定影响。

有理由相信，这类消息会日渐增多，但我也更相信，中国人从来不缺乏创造力，我们自己所创造的财富会越来越多，我们的国力也一定会越来越强大！

我的一个在香港的大学读研究生的学生说：“国外老师确实很尽职，我室友的导师，竟然会拿着室友写完的论文，到雅虎上一句话一句话地搜索，这让我觉得太不可思议了……内地的老师很难做到的吧！” 我想，这可能说明这位导师对学生不信任，也说明学生文章文献引文标注不够，或者也说明了外籍老师的认真我们真的应该学习……深思中。