浅谈模糊语与应用写作

彭　莉

[摘 要] 应用写作课是高职高专各专业普遍开设的一门实用性和实践性很强的基础课程，本文就应用写作教学中关于应用文体大量使用模糊语进行了探讨。

[关键词] 应用写作；模糊语

大千世界万事万物既互相联系又互相区别，他们之间的界限是相对的，而模糊却是绝对的。模糊是指事物的差异，在中介过渡地带所呈现出来的亦此亦彼性，彼此联系、相互区别、中介过渡这三种状态是事物存在的基本面貌。由于一切事物都处在不断变化和发展中，且存在方式多样多种，因而亦此亦彼性是绝对的，非此非彼是相对的。另外，人们在认知客观事物时，不仅受感知器官生理条件的限制，而且被感知的事物还要经过大脑进行加工，不可能绝对准确地反映客观事物。在信息的传递与交换中，免不了出现不同程度的模糊。

客观事物的模糊性决定了记载和表现他的物质外壳——模糊语的产生和存在。何为模糊语？顾名思义，模糊语就是指那些表现客观事物意域不确定，不明晰的词语，它与含混不清的词语是两码事，它具有一定的明确性和严密性，能较为恰当地表现客观事物的亦此亦彼性。在应用文体中，模糊语被大量使用，其主要表现形式如下。

一、表现主观态度与评价

应用文体写作中，用判断的语言形式表现主观对客观的态度、认识时，常常具有较大的模糊性，运用这类模糊语不仅不会使文章的内容含糊不清，出现歧义，反而能准确地表示对某个问题或情况的主观态度和评价。例如《坚持一个中国的原则 早日实现和平统一》中的“为早日完成祖国统一大业，我们将继续贯彻‘和平统一、一国两制的基本方针，进一步全面发展两岸关系，更加积极主动地推动两岸人员往来和经济文化等各项交流”这段话中的“继续贯彻”、“进一步全面发展”等词语均有一定的模糊性，但听者都明白，这样的词语形象生动，含

蓄有力，充分表明了我国政府的立场和态度，收到了精确词语无法取得的效果。

二、表示分寸、程度留有余地

应用文体中，表达分寸、程度时，虽然可以用不同等级予以表示，但仍难做到准确，而用模糊语却能给人以定向认识，把握住一定的准确性。这是因为模糊语弹性大、伸缩性强，应用文体根据表达的需要，不可把话说死，要留有一定的余地和分寸，才能给读者（执行者）以变通的可能性。例如“对一些适宜于承包的生产建设项目和经营项目，可试行招标、投标方法”，这些话中的“一些”、“适宜”都是模糊语，具有何种条件可称得上“一些”、“适宜”没有明确界定，这就有一定的回旋余地。这种指导性的表态语，对于执行者来说，方向明确，又不能各行其是，既有可遵循的原则，又能发挥主观能动性，这种“修饰效应”，正是模糊语的特殊效果，它对主题的表达、语体风格的变化等有着至关重要的作用。

三、表示事物的普遍性和变化过程

应用文体的内容涉及的事物多带有某种普遍性，而且所涉及的人和事都处于发展变化的现实中，精确词语无法反映这个变化过程，只有模糊语才具备反映事物变化的性能。例如：“随着各种形式的经济联合的形成，会带来一系列的新问题，需要各有关部门在政策、制度、办法上相应地改进”，这句话中，“各种形式”、“相应”、“各有关部门”均为模糊语，哪些是涉及经济联合的有关部门，这里不必一一列举，只用一个有关部门就概括出所指各部门，语言简洁，表述周到。

四、为更符合实际地表述时间、数量

按理说，应用文体表述时间数量时应该用精确的词语，但有时无法用或很难用精确的词语，用模糊语反而更符合客观事物本身和实际需要，更能准确表意，公文要求语言更加严格，但在公文中不能繁琐地使用诸如“年、月、日、时、分、秒”等精确概念，如是将适得其反。所以，“当前”、“近年来”、“最近一个时期”、“今后”等表述时间的模糊语常常出现在公文中，表示数量模糊语如“某些”、“大多数”、“少数”、“较大”、“多次”等也常为应用文体采用，例如：“近年来，我国的精神文明建设取得了较大进展”一句中的时间数量均用了模糊词语，使表述的内容更符合实际情况。

总之，从事应用文体写作都会有意或无意、主动或被动地运用模糊语，如何正确地使用并研究模糊词语在写作中的地位、作用及其使用规范，将永远是写作教学工作者一个不可忽视的课题。

作者简介：彭莉，女，重庆丰都人，讲师，主要从事语文教学。