新课改下利用多媒体教学资源库为教师减负

周力红

摘要 新课改需要教师具有更丰富的知识和驾驭课程的能力。教师利用网络资源收集丰富的课程资源，将为知识积累和更新起到重要作用。从中小学教师教学的现状分析，论述目前计算机辅助教学中存在的主要问题和建设资源库的必要性，阐述多媒体教学资源库在教学过程中所起的作用。

关键词 多媒体；教学资源库；课堂教学；教师

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）04-0107-01

教学资源库在课堂教学中的作用其实就是信息技术在教育过程中的具体应用。现代化教学设计的不断融入和更新给教学工作创造良好的条件，激发教师的创作和学习热情。教育教学从目的、内容、形式、方法等全面发生了变革。教学资源库可以将教师从复杂的课件制作中解脱出来，克服多媒体技术应用技能不足的瓶颈，同时也可以弥补教师在某些方面的能力不足。

1 中小学教师利用教育资源的现状分析

新课程要求教师是课程资源的开发者和利用者。构建开放式课程结构，要求教师要充分重视和课本联系紧密的校内外课程资源的开发利用，形成各有特色、各有侧重的校本课程，从而形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程。目前，对于教师重要的是获取资源的途径的掌握，传统的获取信息的方法不再满足时代的发展。但由于教学资源库在中小学教师的普及工作刚刚开始，有些教师对教育资源库现状不甚了解，不知如何运用教育资源库为教育服务，教育信息化的根本在于教育资源的开发、利用和创造，而由于普通教师计算机知识水平和时间有限，无法在短期充分认识教育资源库。做好教师对现有教育资源库的普及工作，提高教师快速查找所需材料能力，将对教师教育教学提供巨大帮助。

2 多媒体教学资源库建设的必要性

许多长期从事教育的教师都在反思：为什么CAI课件很少在课堂教学中使用？部分多媒体课件，除用于观摩教学与现场会之类活动外，很少为广大教师在日常课堂教学中普遍使用？通过分析，主要原因在于以下方面。

2.1 认识上的偏差主要体现在：1）把计算机仅当作学习对象；2）深入研究课堂教学的特点不够，将自学类、远程教育类软件与课堂教学软件混为一体；3）没有把课件开发与教学的关系理清楚。

2.2 硬件设备的不足只有少数的教室可以用，给教师上课带来不便，相当于要备两份教案，一份面对有多媒体的，另一份要面对没有多媒体的。

2.3 课件的本身特点原因课件与教学目标、教学策略、学习理论密切相关，是教育思想与教学方法的具体体现，所以需要花费很大一部分时间去制作课件。这一点是关键点，也是核心点。

所以建设网络教学资源库是教学现代化的当务之急，只有这样才可以实现资源共享，与“校校通”工程紧密地联系起来，避免资源的浪费，避免做重复性工作，给教师节约时间，带来方便。

3 多媒体教学资源库建设的重要意义

3.1 有助于减轻教师的教学工作量在备课过程中，教师需要查阅大量资料，庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，会耗费教师大量的时间。利用教学资源科可以在很短的时间内获取所需的资料，大大节省备课时间。利用库中的大量课件素材，教师可以在短时间内组合或制作出需要的课件。并用试题库中大量的习题让学生在练习和测验中巩固、熟练掌握所学的知识。在此层次中，教学资源库承担了教师的部分职能，如资料的收集、素材的查找、课件的制作、出题、评定等，减轻教师的负担。

3.2 把教学资源库融于课堂教学教师根据课堂教学的需要从教学资源库中选择适当的素材制作出课件，可以使教学的表示形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示概念的形成与发展、思维的过程与实质，展示思维的形成过程，使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观，不必费更多的口舌，大大提高课堂效率，节约出大量的时间让学生消化。教师还可充分利用网络的多样性，吸引学生参与，资源库为此种学习方式提供平台，创设专题情景。运用多媒体技术能够突破时间和空间的界限，模拟微观和宏观世界，如生物学中神经纤维上传导特点，物理、化学中的原子结构，能使学生比较直观形象地认识微观世界的变化，从而对其本质一目了然。

3.3 有助于提高教师的业务水平和计算机的使用技能教学资源库和局域网的建成，给教育工作者创建一个较大的交流空间，为工作在教育第一线的教师提供取之不尽、用之不竭的教学资源。通过网络交流，可以相互学习新的先进的教学思想、教学理念、教学方法。实践证明，经常将多媒体信息技术用于课堂教学的教师，他的教学思想、教学理念、教学技术和教学方法一般走在前列。另外，教师在教学过程中应用多媒体教学软件，就要求教师有一定的计算机使用技能，计算机使用技能的高低是衡量现代个人文化素质优劣的重要尺度。计算机信息技术的飞速发展对每个人提出新的要求。作为教师，更应该积极地推动计算机信息技术的发展，将多媒体信息技术运用于教学课堂，对师生大有裨益。

教学资源库的范畴很广，教学资源库的重要特征是媒体的多样性和网络化。要利用网络资源的共享性，通过及时浏览、查询相关教学资源，为教学提供支持。教学资源库的建设是一个累积的过程，要求全体教师参与，教学资源库融于教学的全过程之中，发挥教学资源库的作用，为全体教师减负。