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在立体思维中开发创造力

2009-03-02彭晓勇彭晓青石荣才黄亮生

发明与创新·大科技 2009年2期
关键词:轧钢炼钢思考问题

彭晓勇 彭晓青 石荣才 黄亮生

立体思维是人们在思考问题时跳出点、线、面的限制,从上下左右、四面八方去思考问题。让我们看看日常工作生活中一些常见的应用立体思维创造的事物:立交桥、地铁、马路地下通道、网箱养鱼、双层汽车、火车、两面集成电路板、屋顶蓄水养鱼、屋顶种菜种草绿化、立体电影、3D设计、叠箱铸造等等。

有些工厂原料场地较小,如果将原料场通道深挖几米,用一钢板盖上,则通道底下也可摆不常用的原料。相信该方法推广有利于开发钢材市场。在一些轧钢单位(特别是经技术改造后的老轧钢厂),终轧成品堆放处往往场地较小,如果将该处往地底下深挖一定尺寸,则可以摆更多成品,这对提高生产节奏,增加产量有利。

汽车维修厂的汽车停置处地底往往有一长方体坑,用于汽车维修,它比人躺在地上维修更轻巧、省力。如果我们把这一立体思维移植到居民小区内的车库设计上,它不仅可用于维修汽车,而且还可以摆放杂物,相当于车库又多出半个地下室。而在这个长方体坑上盖上一块几十公斤的钢板,也不影响车库摆东西和停车。

我们读书也要采用立体思维,全方位地学习,多写、多说、多听、多看和多走(走访懂学问有知识的人)。立体思维要求我们的知识要立体化,知识结构要丰富、厚实。如中频炉炼钢的技术员工,除了要掌握炼钢专业知识外,还要掌握铸钢(铁)、热处理、物理检测、金属(工艺)学、机械、化学、金属材料学、轧钢、管理学、电脑、产品用途等有关知识。再比如一个杯子专利产品,它会涉及陶瓷、玻璃、塑料、不锈钢、纸品制造等多个行业领域知识。对创造对象的知识了解越多,就越会有利于创造。只有知识丰富了,才能厚积薄发。让我们的思绪在交叉撞击中共鸣,让立体思维不断绽放出灿烂夺目的光芒。

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