从字谜看汉字的修辞

李亚伟

摘要：字谜是中国传统文化的形式之一，随着社会的进步和发展，字谜已不仅仅是一种文字游戏，也成为了一种人们表情这意的重要手段，并且流行于网络和手机短信当中。字谜的发展，和汉字的修辞紧密联系。汉字的修辞也是字谜得以形成、延续并普及的重要依据。本文将从字谜出发谈谈汉字的修辞。主要涉及到汉字的离合，离合与文字游戏的关系，离合中的拆字和并字，字谜的特点和思路，以及字谜中常见的一些汉字修辞格。

关键词：字谜：汉字的离合：汉字修辞

一、引言

随着社会的进步，人们的交流方式变化无常，时而直白，时而委婉。如今，一种古老的文字游戏——字谜，作为人们传达情意的工具。时常出现在网络和人们的日常生活当中，受到人们的喜爱。

我们来看一个字谜：

天鹅湖边鸟飞尽，良无一点双人行。

心上相连是何人?您若无心自在飞。(猜四个字)

这个字谜，巧妙运用了汉字的离合方式，在字里行间中，作者向读者生动地描述了四个汉字的结构、部件，只要读者抓住有效的线索，就能猜到答案。“天鹅湖边鸟飞尽”，即去掉了“鹅”字里面的“鸟”；“良无一点双人行”，表明去掉“良”字上面的“、”，再加上一个“彳”；“心上相连是何人”，是“心”字的上面加上一个“相”；“您若无心自在飞”，说明去掉“您”字中的“心”，谜底是：“我很想你”。

汉字的修辞是字谜得以形成的重要依据。每个汉字都有自己的结构，汉字的修辞就是对这些结构进行恰当而巧妙的离合变化展开的。上述字谜，就巧妙地运用了多种汉字修辞方式，形象地给读者呈现出了这四个汉字。

二、汉字的离合

1、离舍的发展变化

“离合，是汉字修辞学的一个重要术语。从现存的文献看，运用离合方法的作品始于汉代，有近2000年的历史，而在学术著作中总结离合的。以刘勰的《文心雕龙》为先，由此算来，至少也有1500多年的历史。”(曹石珠，2006)在中国修辞学史上，真正开始专门从修辞学的角度来审视离合，并对离合进行比较深入讨论的是陈望道先生。他将离合看作是析字的一部分，揭示了离合与析字的关系。而站在今天的角度来看离合，它又有了或多或少的变化。最突出的，是从离合的形式看，由最初的一种离合形式，发展到后来的两种离合形式：

(1)作者离、读者合

“作者离”，就是作者在运用过程中把固定的汉字拆成几个汉字或偏旁，即拆散这种行为是由作者完成的；“读者合”，是从读者接受的角度来讲的，读者在理解的过程中要把作者拆开的汉字或偏旁组合成一个汉字，否则，就不能正确理解作者的修辞意图。(曹石珠，2006)

有则对联曾这样写道：

山石岩前古木枯，此木即柴，

白水泉边日月明，三日是晶。

在这个对联中，作者把“岩”，“枯”，“柴”，“泉”，“明”和“晶”拆分成“山”+“石”，“木”+“古”，“此”+“木”，“白”+“水”，“日”+“月”，三个“日”组成的“晶”。这就体现了“作者离”，读者在阅读的过程中。又将作者拆开的字合并起来，在诗句中找到合并起来的字，从而理解作者的意思，这就是我们说的“读者合”。

“作者离、读者合”这个形式，从离合的分离角度来说，又被称之为作者拆字，读者并字。

(2)作者合、读者离

相对于“作者离、读者合”这种离合形式来说，“作者合、读者离”这种离合形式出现得要晚一些。“作者合”，即从作者运用的角度看，是作者把几个汉字或偏旁组合在一起，“读者离”，即从接受的角度看，读者要理解作者的创作意图，必须把作者组合起来的汉字拆开成几个汉字(曹石珠，2006)。

例如：《三国演义》(第二十七回)

其中的“合”可分为“人”、“一”、“口”三个字，是作者为了特殊的表达目的将这三个字组成一个字的，即体现了“作者合”。要懂得作者的本意。读者必须把“合”字拆成“人”、“一”、“口”三个字，这样就体现出了“读者离”的离合形式。

“作者合、读者离”这个形式，从离合的分离角度来说，也被称之为作者并字，读者拆字。

2、离合与文字游戏

离合，主要是指离合汉字，其本质，是离合汉字的结构。离合主要包括拆字和并字两种修辞格。

以下是从互联网上搜集的字谜：

一心向上——谜底(忐)

我在山东——谜底(峨)

又进村来——谜底(树)

只要将谜底和谜面稍加分析。我们就不难看出，这些字谜都巧妙地运用了汉字的离合。从读者理解的角度看，“心”字和“上”字通过“一心向上”(“上”字在“心”字的上方)的描述组合成“忐”，“我”字放在“山”字的东面，既右侧，可组成“峨”，“村”字中的“木”和“寸”之间加一个“又”就是“树”。从作者的角度来看，他在制作谜面时，有意将谜底拆成了几个部分，其本意并不是让读者理解谜面说的到底什么意思，而是要求读者解说谜底。从读者理解和作者运用这两个方面来看，对汉字形体的拆开、组合就是字谜所关注的焦点。具体的思路我们在下面还会详细说明。

三、字谜中常见的汉字修辞格

在众多的汉字修辞手段当中，字谜经常运用的汉字修辞手段主要有减笔和拆字，也有一些字谜运用了增笔。

1、字谜中的减笔

“所谓‘减笔，就是直接或间接地有意减少一些汉字的笔画，以构成新的表情符号来表情达意的修辞现象。(曹石珠，2004)”

例如：东南西北燕分飞——谜底(口)，它以“燕”为谜眼，“东南西北”表示的方位与“燕”字的上下左右相配，“飞”即“去掉”的意思，就是说将“燕”字的上下左右各个部分都去掉，留下中间的部分。即谜底——口。

2、字谜中的拆字

“拆字”这个概念，我们在前面汉字离合部分已经做过介绍。

例如：千里之行，始于足下——谜底(踵)。

作者把“踵”字拆成了“千”，“里”和“足”，读者将这三个字相加就是谜底。

3、字谜中的增笔

“所谓‘增笔，就是直接或间接地有意增加一些汉字的笔画。以构成新的表意符号来达意传情的修辞现象。(曹石珠，2004)”

例如：村里安身——谜底(榭)。

这个字谜，既表明了“身”是增加的部件，也说清了“身”字增加的位置。

以上三种修辞方式是字谜中最常见的。

四、字谜的特点、思路和运用

1、字谜的特点

很多字谜之所以脍炙人口，其最能令人回味欣赏和吸引人注意的，当属它的外在表现形式，也就是谜面。谜面通常是由简短精炼而寓于形象表达能力的字词、短语、句子或歌谣诗词等形式组成，它集中体现了字谜艺术的精华。一个字谜的好坏，就是看谜面语言是否形象、贴切。我们要弄清字谜的特点，就从谜面人手。

笔者认为，好的字谜。至少应该有以下三个特点：第一，简。要简洁明了，通俗易懂。字谜的谜面，一定要借助事物的形象，将谜底汉字的主要特征鲜明生动地表现出来。第二，准。要对谜底的主要内容，做高度集中准确的概括，为人们寻

找和揭示谜底提供真实可信的依据。第三，隐。谜面应含蓄委婉，隐晦曲折，甚至与谜底相反。毫无遮挡、直截了当的表达，会破坏字谜的趣味，失去它应有的价值。所以，谜面语言通常是采用一段别有所指的、充满暗示意味的话语。它表面可能是一句歌谣，也可能是一首诗歌，叙述的可能是或幽默，或抒情的小故事，是一件与谜语真实意图完全无关的事情，但却又与谜底汉字密切贴合，因为谜面所叙述的语言中会旁敲侧击地给读者以暗示和线索，给读者提供找到谜底的根据。

来看这个例子：

鸟落山头不见脚，四处皆水无处寻。

一只鸟飞落到一座山头上，发现这里到处都是水，连自己的脚都找不到了。谜面叙说的情景固然奇异，但在谜面的直接意义之外，它还隐含着另一层更深的含义。谜面在叙说鸟和山头情景的同时，也提出了各种条件或规定。这些条件和规定。都与谜底有一定联系。“鸟”、“落山头”、“不见脚”、“四周皆是水”，就是谜面给我们显示的条件。只有符合这些条件的汉字，才是谜底。一只没有脚的“鸟”，落在“山”头上，应是“岛”字。“岛”字，也正符合“四周皆是水”的要求。可见，谜面语言，类似于一个充满了暗示性含义的隐语，猜谜者不应被它的表面语意所迷惑，而应思考和理解这段隐语的真实含义，依据谜面所显示的各种规定和限制，找到符合条件的正确答案。

2、字谜的思路

其实无论作者也好，读者也罢，只有当双方的思路统一起来时，才能正确得到谜底。作者总是利用汉字的各种修辞方式，将一个汉字进行“拆分”或者“改装”，在传递给读者线索的同时，又会有很多冗余信息来“诱导”他们朝错误的方向思考。有时，读者会沉醉于一个小故事的情节里而忽略了谜面语句中的线索。

例如：

有女不想嫁，藏在禾秆下，

夜夜伴鬼睡。问你怕不怕。

这首小诗描绘了这样一个故事：有个女孩子一直没有出嫁，出嫁的时候却是在禾秆下面。每天晚上都和鬼魂相伴而睡，你说害怕不害怕?如果读者纠结于故事的情节，觉得姑娘可怜或者可怕，那这个字谜永远也猜不出来。其实。作者在告诉读者故事的同时，也暗中说出了谜底这个字的所有部件，这些就是线索，只要找到了线索，谜底就迎刃而解了。仔细读一读，我们会发现这首诗里真正有用的线索，就是“女”，“禾”。“鬼”三个字。“女”字在“禾”字的下面，变成“委”字，符合“禾秆下”的说法，“鬼”字在右边，最后组合成“魏”，这就是谜底。作者利用了汉字的拆分，将“魏”字拆分为三个部件，读者只要将部件找到并拼凑在一起，就能得到答案。至于那句“问你怕不怕”，无非是作者为了扰乱我们的思路，同时也为了使诗歌押韵，使故事完整而添加的冗余信息罢了。

除了讲故事，还有一种特别的字谜，即前面提到的，短小的一句话或者几个字就是一个谜面，读者只能从这仅有的几个字中来找答案。这种特别简短的字谜有时候反而更伤脑筋。笔者认为，这是字谜的设计者利用了读者正常的认知心理，巧妙地避开了常人思考问题或者感知事物的套路，从而使得那些就在眼前的答案，读者们却由于思路不正确而看不到。简单地说，就是出谜者和猜谜者对字谜进行思考时的“参照物”不同。例如：“天上飞的”。短短四个字，就是一个字谜。大多数读者一看到“天上”和“飞”，一定会想到凡是能在天上的事物，都应该是猜测的对象，他们的参照物是正常思维下的“地”。天与地相对，天上飞的，自然是空中的东西。而这个字谜，作者的参照物却是“天”这个字本身。“天上飞的”是指“天”字的上部。这个字谜的谜底，就是“天”字最上面的一横，即每个人都会读会写的“一”字。“飞”是为了迎合“天”的性质，同时为了顺应人们正常的认知心理，扰乱人们的思路。再比如：“六十天”。如果读者只是想什么东西有六十天，什么字和时间有关的话，就又上了出题者的圈套了。正常思维的参照物是“时间”。但是，这个谜面的参照物和时间没有任何关系。想想看，“六十天”不就是“两个月”吗，两个“月”在一起，当然是“朋友”的“朋”字了。出题者的参照物就是“月”字本身。可见。要想猜出一个简短的字谜，必须要善于辨别出题人的参照物是什么。这类字谜，不会按照人们的正常认知心理去思考。所以我们应该尽量放开思路，也许谜底就是谜面中出现的字本身。

选择参照物的出题思路，也体现出了汉字离合的修辞方式。

3、字谜中汉字修辞手法的综合运用

汉字的修辞方式在字谜中的运用有很多，一个字谜里，经常用到多种修辞方式。只要我们对这些修辞方式有所了解，对汉字的特征有所认识，对思考的角度有进一步准确的把握，那么猜字谜的过程就会更有意思，人们也能更好地领略到汉字修辞的魅力，

下面这个字谜就是笔者自己编写的。与大家共享：

原来有心，人盼尔音。

卧薪燃草，屯明月沉。

心决非冰，烁火边吟。

这首诗的叙述是这样的：内心盼望着远方的消息。燃烧卧榻的柴草，连夜晚的村庄也变得明亮起来，心意已决后，在篝火边快乐地吟唱。

“原来有心”运用了增笔。“原”加一个“心”组合成“愿”，“人盼尔音”也用了增笔。“”和“尔”结合起来是“你”，“卧薪燃草”一句运用了减笔，“薪”去掉上面的“*”，得到“新”，“屯明月沉”是拆字、并字的运用。“月沉”表示去掉“明”字中的“月”，“屯”和“日”组合起来成“音”，是“春”的异体字，“心决非冰”是减笔增笔的套用。“决”字先去掉左边的“7”，然后用“t(心)”再去补上，得到“快”，最后一句“烁火边吟”依然是减笔的运用。“烁”根据“火边吟”的提示我们可以猜到是去掉左边的“火”，谜底是“乐”。所以整首诗的最后答案为“愿你新春快乐”。

除了减笔、拆字、增笔等修辞手法外，还有并字、借形、联边、合形、变形、倒字等汉字修辞手法。这些修辞手法能不能用于字谜。要取决于汉字修辞运用者的爱好与才华，以及运用者的奇思妙想。(曹石珠，2006)

五、结语

字谜，是中华文化不可缺少的一部分，是一块神气的土地，他体现了汉字独特的魅力。研究与字谜紧密相关的汉字修辞，可使我们了解字谜神奇的魅力之所在，也可使我们进一步认识汉字的魅力。促使我们揭开字谜神秘的面纱，更有利于我们弘扬中华文化。

通过对字谜中汉字修辞手法的潜析，我们可以知道，汉字修辞为修辞运用者提供了更多的选择。作为汉语修辞的重要组成部分和中华文化的重要载体，汉字修辞也很好地体现了汉字对汉语的能动作用。