教师节祝词

秦一逊

编者推荐:

当我们读到这篇《教师节祝词》演讲稿时,眼睛湿润了,似乎听到了莘莘学子用拳拳之心送给他们敬爱的老师的嘉许之声。

敬爱的老师:

在这金色的秋天,在这收获的季节,一个辉煌灿烂的日子—— 9月10日向我们走来了!这是花园中辛勤耕耘的园丁们的节日,这是在人类灵魂的沙漠上默默奉献的工程师们的节日!这是亿万人民所盼望的日子啊!

我们用最真挚、最热诚的情感向所有奉献了和奉献着的老师们表示祝贺!

敬爱的老师,在我们的学校生活中,你们给了我们知识,给了我们爱,给了我们帮助。老师,一个多么平凡的字眼!把一个个幼稚无知的孩子培养成有文化、有道德、有修养的人才,老师您付出了多大的代价!多少年来,是老师含辛茹苦、呕心沥血、忘我地工作。为了祖国的未来能茁壮成长,为了祖国的明天能繁荣富强,以强悍和伟大屹立于世界民族之林……你们付出了多少不眠的长夜,多少辛勤的汗滴,多少艰苦的跋涉,多少永不能再追回的青春日子啊!

或许,刚才您还在讲台前面对着您的学生们侃侃而谈;或许,您此刻还没来得及换下沾着粉笔灰的衣衫;或许,在这短暂的聚会之后您又要站在黑板前……是的,老师,您多像山中的石阶,默默无闻地把他人送向光辉的顶颠;您多像一盏明灯,无声无息地照亮了他人前进的道路;您多像一位出色的根雕艺术家,把一块块粗糙的树根神奇地雕刻成工艺品!

老师啊,你们不是英雄,不能像英雄一样流芳千古,树立丰碑;

老师啊,你们不是伟人,不能像伟人一样为人偶像,受人崇仰;

老师啊,你们不是世界冠军,不能像冠军一样在异国的土地上亲耳聆听庄严的义勇军进行曲,不能因获得金牌而感到自豪;

老师啊,你们更不是明星,不能像那些明星一样为妇孺皆知、在国人眼中闪烁;

……

相比之下,你们所做的一切似乎多么普通、多么廉价啊!可你们毫无怨言,你们知道自己真正的价值,尽管你们唯一引以为自豪露出笑脸的是你们学生的成功!是啊,有谁会说那英雄、伟人、冠军、明星的背后没有一位老师呢?海伦•凯乐如果没有老师的帮助,是不会成为世界著名作家的;鲁迅先生若没有异国教师藤野严九郎的关心和鼓励,也许不能弃医从文后成为文学巨匠!在当今的改革浪潮中,老师则更如时代航船上的领航人,引导着一批批民族的栋梁走向远方。

让我们站在高山之巅看看吧:黑暗中是谁将一支支红烛点燃,照亮了一条长长的路,一条通向光明的路,燃起学子们一片希望,一片奔向未来的希望。这千万支蜡烛又凝成了一轮璀璨的红日。这红日使万物勃发,江河奔腾,群山披翠……老师,在那红烛的光亮中我们看到的是您的成功的喜悦,满意的笑颜!

老师,多么平凡的字眼;

老师,多么神圣的字眼;

老师,多么美丽的字眼;

在这教师节,让所有曾经是学生和正在做学生的人,再深情地呼唤一声:“老师,您好!”

您收下我们的深情呼唤吧,因为,它盛载着我们节日里虔诚的祝福!

(选自中华语文论坛)

〔简评〕

这篇演讲稿之所以感动人,激励人,是因为:

感情浓烈。真真切切地写出了学子们的心声,使读者,特别是作为教师的读者感受到了学生对老师辛勤工作的认可,感觉到了自己的工作对民族、对社会的意义。“这是亿万人民所盼望的日子啊!”你看,这个“日子”不仅是教师,而且是学生,是亿万人民所盼望的,它深情地概括出教师职业的崇高。这些“心声”之所以意真情浓,又是因为作者从日常生活中,从每一节课中,从接受的每一次教诲中,真切地看到了老师金子般的心,看到了老师为他们倾注的每一滴汗水,真切地体会到了老师的崇高伟大。当然,浓烈的感情都是源于生活的,源于作者平时细心的观察和体味。

巧用修辞。“你们付出了多少……的青春日子啊!”用四个“多少”句排比,既确切地概括出老师们无私的奉献,又显得有感情有气势。这些奉献,广大学生和家长甚至全社会是有目共睹的。是的,作为教师,工作没有日夜之分,没有上下班之分,有时为解决一个学生的思想问题,为求得知识的准确,真是殚精竭虑,呕心沥血。长期默默耕耘,不知老之将至,但,一项工作,再艰苦,再清贫,只要被人承认,就应是最大的欣慰。

再如“老师,您多像……刻成工艺品”,三个比喻、三个角度,十分准确地概括了老师的牺牲精神和伟大功劳。石阶,默默地送人上升;明灯,悄悄地照亮前进道路;艺术家,精心地雕刻糙根。

比喻以后,又用四个看似否定实为肯定的“老师啊……在国人眼中闪烁”的抒情句,写出了老师平凡中的伟大。“否定”是假,类比、衬托是真。这一类比、衬托,再次写出了老师的地位和受人尊敬、爱戴。不仅如此,作者又别具匠心地更进一层,把英雄、伟人、世界冠军、明星等又归功于教师的培养,再次对教师作更淋漓尽致的赞扬,使为师者更感莫大的欣慰和自豪。到此,作者仍觉情意未尽,结尾处,又再次赞扬精神酷似教师的红烛,让读者尤其是教师们在这一生动的形象中去感受教师的伟大。

本文感人至深,还在于充分運用演讲时常用的呼告形式,多次对老师进行深情的呼唤,以声声呼唤表达学子们的崇敬,激起老师自豪的感情,从而更加自觉地、精神抖擞地投身到明天希望的田野上。

〔湖北省孝感高中高级教师陈继民荐评〕