2009年总目录(A版)
2009-01-29
教育心语
感念2008,力促基础教育科学发展 —— 新年述怀
《教育实践与研究》编辑部1(1)
有一种门槛叫“超前”贾宪章2(1)
我与学生立“约”张芳祥3(1)
做一个有思想的教师钟发全5(1)
我教你的时候,你也在教着我李素环6(1)
十载倾情心系教改——庆贺《教育实践与研究》出版十周年
本刊编辑部7、8(1)
良师行无言之教闫会学9(1)
十月,有一种思绪在绵延李素环10(1)
幸福,缘自语文沈新芳11(1)
作为教师,我快乐高卫平12(1)
本刊特稿
重视县域综合实验,促进基础教育健康发展
——在河北省县域基础教育教学改革实验项目启动会上的讲话(摘要)
河北/杨勇9(4)
提高办刊质量服务基础教育
——在《教育实践与研究》2010年通联工作会议暨庆祝《教育实践与研究》创刊十周年纪念会议上的讲话河北/宋思洁11(4)
十年开新篇明天更美好
——《教育实践与研究》通联工作会议暨创刊十周年庆典侧记
《教育实践与研究》编辑部11(8)
教育理论研究
基础教育改革中应注意的几个问题
——杜威教育思想对我国基础教育改革的启示
北京/庞立场 湖北/吕俊蕊1(4)
教师专业化与教师专业发展:反思与实践河北/张淑芳 张熙君3(4)
任务式作业的功能、设计原则及策略上海/李学书 李嘉玮3(9)
教材难度系数与教学的关系浅探河北/马占营3(13)
增强自主性:闲暇教育的关键江苏/樊玉生5(4)
树立合理教师信念促进课堂教学实践山东/邢加新 魏亚丽5(7)
浅谈“学案导学”课堂教学模式的构建河北/刘建华5(9)
关于河北省青少年科技辅导员基本情况的调查研究与课题建议
河北/吴育飞5(11)
让孩子成为书香满身的人河北/李维华5(14)
谈“倾听”安徽/吴明理6(4)
挖掘转化潜能生的关键在“导”河北/杨旭6(6)
对中小学生青春期性教育的认识与思考河北/张丽娟6(8)
关注生命:幼儿教育的呼唤重庆/杨兵 马文凤 李霞7、8(5)
论赏识教育的育人魅力河北/赵霞7、8(8)
优化课堂教学 实践创新教育
——试论创新精神和创新能力的培养河北/郭玉芬 杨雅清7、8(11)
我国小学课堂教学中社会互动行为存在的问题及对策
江西/郑翠雪 河北/郑翠飞9(6)
浅谈课堂师生互动的优化策略浙江/亓玉慧9(8)
课堂教学应是预设与生成的和谐统一和良性互动
湖南/李国华 周珊萍10(4)
就石家庄山区谈贫困山区义务教育经费保障问题
河北/周志平 郭志兴 南月省10(8)
颜元教育思想的现代性探微河北/吴洪成 汪洋11(11)
谈情感教育下的“两情教育”河北/王新平11(15)
新课程改革中,民主型教师应强化的几种意识上海/张勇12(4)
小学心理健康教育课程中情感教育的探究四川/张妍 向燕辉12(7)
心理辅导园地
让“慢性子”孩子快起来
——学习适应不良学生的成因及对策浅析浙江/赵建英3(15)
让心与心相通——浅谈对学生的批评教育河北/李晓菊5(16)
农村中小学生学习自信心的培养贵州/龙正辉7、8(13)
中小学教师常见心理问题初探山西/闫树平9(11)
课题成果展示
有效应用信息化资源的几个原则福建/林珊5(18)
教学网页设计中学生注意的保持策略研究河北/张国强9(12)
课程教材改革
应加强对小学生的时事教育江苏/吕赟2(4)
以课程之魂扬生命之美
——思想品德课程生命教育探析重庆/肖登权 陈京川7、8(15)
小学数学优质教学的五个着眼点福建/陈国平11(17)
综合实践活动开题导入的基本方式例谈浙江/谢金土12(9)
教育教学评价
基础教育课程改革下小学生素质评价的研究河北/连秀革1(8)
心中有爱 润物无声
——谈日常教学中如何发挥课堂评价的激励功能河北/孙国勋1(10)
小学生数学学习效果评价方式探索浙江/张再良2(6)
英语课堂评价的功能与方法河南/武新英3(18)
浅析考后一百分河北/高洁3(21)
教育评价刍议河北/曹凤秋5(21)
浅谈“评”在小学信息技术学科中的运用河北/李小丽6(10)
英语教学中形成性评价的实施河北/张善琴6(12)
小学语文学习评价的刍议与探索河北/李学民6(15)
美国佛罗里达州教育评估信息化述评北京/蔡建敏7、8(18)
发挥县域责任主体作用,建立义务教育阶段教学评估长效机制
河北/刘三周 白延平9(15)
谈基于学生发展的学习评价甘肃/马雪琴10(11)
学生情感发展评价研究初探浙江/邵晓黎11(19)
教研工作探航
凸显“共进”比肩而立——石家庄市长安区城乡学校“1+1共进”亮点聚集
河北/韩四清 郭晓伟2(9)
小学小课题研究探析重庆/陈岳祥11(22)
活动重过程,素质提升显实效
——石家庄市小学品德课程青年教师教学基本功达标训练活动纪实
河北/王晓香12(12)
学校管理策略
关注校园软环境,维护学生心理健康河北/闫咏梅3(1)
试论“和谐教育”下管理者的素养河北/王金元5(22)
营造校园文化氛围彰显学校个性魅力河北/孙喜凤7、8(21)
创建学习型学校的有效途径广东/谢业周10(14)
校长要“软硬兼施”有效遏制学校文化“病毒”甘肃/杨新春12(15)
班级管理策略
走近这些孩子——“后进生”河北/白华珍2(12)
半路“接班”的挑战与思考河北/平秀芬5(24)
创设开放的班级文化河北/安 俐5(26)
通过各种途径,培养学生良好的行为习惯河北/陈桂萍5(27)
用榜样教学生做文明礼貌小公民河北/胡志肖6(16)
重视发挥学生在班级管理中的主体作用
河北/李庆芝 张玉芳 常文香7、8(24)
赏识教育在教学中的运用安徽/孙宜昕9(15)
“我们”为何成了不受学生欢迎的人河北/王利敏9(19)
化解学生间矛盾冲突的有效途径山东/贵宗霞 曲永恒12(17)
校本教研之窗
关于校本课程开发的若干建议广东/胡继飞1(12)
关注教师的指导,践行有效探究活动浙江/郭金妹2(14)
构建校本研修文化促进学校内涵发展河北/王彦玲6(18)
校本教研中的两种“泡沫”现象剖析及消解策略重庆/李跃进9(21)
让平实成为校本研训的灵魂河北/张立志10(17)
教师发展课堂
营造自己的精神家园——做有思想的教师江苏/陈永中1(16)
慧眼识金机智引渡
——对待错误,教师应有的智慧与气度河北/韩四清1(18)
从反思笔记分析看优秀反思者的心理品质
河北/邢秀茶 李敬肖 赵彦霞 马玉文2(16)
论优秀作文指导教师的基本素质福建/何捷2(19)
以问题引领成长河北/祖京惠3(26)
提高小学数学教师专业素质的有效途径江苏/谢士锦3(27)
教师和谐发展面临的三大挑战福建/黄文龙9(23)
倾听——教师成长的必经之路河北/李 军 辽宁/曹 莉9(26)
感悟小学科学课河北/赵亚娟9(28)
运用发展性评价改善小学教师心理健康状况浙江/夏富庆10(19)
学科教学探索
追求有效的“讲”江苏/邵 军1(21)
抓住课文特点进行教学设计福建/刘 玲 黄大权1(24)
浅议语文博览课的教学江苏/花红云1(26)
谈新课标下的个性化阅读教学河北/侯全胜1(28)
巧用卡片快乐识字河北/刘丽娜1(31)
英语听力语言与非语言障碍浅析湖南/刘慧1(32)
谈小学英语课堂教学的有效性江苏/秦益锋 王蕴芬1(34)
小学英语教学板书浅析河北/李玲玲1(37)
浅谈小学英语语音教学方法及评价改进 安徽/汤毅1(39)
数学教学如何实现“情感目标”福建/何宝群1(43)
教师角色定位与培养学生数学语言表达能力江苏/张亚松1(45)
在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探北京/王志红1(47)
浅谈数学学习反思的途径与策略河北/马明山1(49)
让生活走进数学课堂河北/张敏1(51)
合理运用电教手段优化数学课堂教学河北/张磊1(52)
小学科学探究过程不和谐原因分析及对策研究浙江/徐孟琪1(54)
写字“段位评价”模式的构建与实践湖北/倪高武2(21)
浅谈小学语文探究性学习河北/韩大军2(23)
让语文作业成为学生快乐学习的载体河北/王璠2(25)
浅谈教学中赏识和批评的度河北/张素荣2(26)
拓宽小学生口语交际渠道一得河北/李霞2(28)
小学英语语法教学研究初探
——以 Cambridge Young Learners English Movers A Unit 2教学为例
上海/张丹2(29)
农村小学英语新型课堂的构建初探安徽/徐晓艳2(32)
让英语教学走进生活河北/路爱梅2(35)
利用媒体技术优化英语教学河北/朱爱萍2(37)
浅析小学数学课堂中的开放教学河北/马红梅2(39)
浅谈数学教学中的“追问”江苏/赵文超2(41)
小学数学“问题自主解决”立体化教学初探河北/孔令虎2(44)
让数学在生活中找到原型福建/林华2(45)
磨刀不误砍柴工——“3的倍数的特征”的教学片断与反思浙江/郑小青2(47)
对数学课堂教学中情境创设的几点思考江苏/周平健2(49)
农村小学“思品”新课程的主题活动重组研究湖北/陈光全2(51)
小学科学教学中应处理好的几对关系河北/张素坤2(55)
阅读教学中文本意义的消损与重建河北/柴莉萍3(31)
小语教学提问艺术的有效探索河北/任文辉3(33)
阅读教学不可忽略预设重庆/陈忠3(34)
让语文教学洋溢情趣河北/李雪彩3(36)
小学语文教学中的“反向性”思维初探河北/张国华3(37)
变个角度教作文重庆/向守万3(38)
谈谈英语课堂用语的艺术江苏/任本和3(39)
巧妙导入事半功倍河北/王艳3(41)
英语教师培养学生创新能力的前提和途径河北/朱晓兰3(43)
“巡”到实处“视”出收获——提高课堂巡视实效之我见江苏/陈华3(45)
小学数学命题改革例谈河北/张西国3(46)
让数学语言引领“倍”的数学化提炼福建/罗颖3(48)
“鸡兔同笼”问题的解法探讨辽宁/李树清3(50)
脱式计算该关注什么
——听《加减法中含有乘法的混合运算》有感江苏/王建生3(51)
现代教育信息技术与小学数学教学的整合河北/孟社平 孟淑敏3(53)
谈谈小学语文课堂教学生活化河北/李淑芹5(29)
立足文本针对学情有效教学
——“自主合作探究”学习方式略谈福建/邱衍霖5(31)
小学语文教学中营造主体发展环境初探河北/申须山5(34)
浅谈运用情感进行小学英语教学河北/徐素荣 郭秀琴5(36)
创设良好的英语课堂教学环境河北/成凤5(39)
英语教学中师生互动模式的探索与实践河北/吴凤芹5(40)
表演对话,提高英语能力河北/李慧君5(42)
关于农村小学生数学学习情况的调研报告河北/雷立华5(44)
在探索、交流中提高课堂教学的有效性河北/曲秀英5(45)
低年级“数概念”教学的有效策略福建/林梅英5(47)
教学目标——课堂教学的灵魂
——人教版三年级上册《秒的认识》磨课有感浙江/金美芬5(49)
小学低年级计算能力的培养河北/高丽5(51)
小学科学发展性教育的实践与探索浙江/陈柑清 黄土荣5(52)
理性激动:阅读体验的理想之境江苏/王秀梅6(22)
悦读:教师阅读指导方法谈浙江/凌萍6(25)
定点深探:从有效构想到有效发展
——《渔夫的故事》阅读教学片段对比解析与思考江苏/朱新燕6(27)
理性看待新课改下小语教学的收获与反思河北/李丹6(29)
浅谈英语教师引领学生走进“自主学习”河北/杨颖慧6(31)
引导学生饶有兴趣地学习英语河北/时振国6(32)
小学英语教学要实现“生活化”河北/王强6(34)
小学英语课堂的创新教育河北/贾林艳6(36)
让“单元主题图”在“巧用”中提升有效价值福建/朱开丹6(38)
在“数学广角”中有效渗透数学思想方法浙江/邱莉亚6(40)
动手操作是小学数学教学的有效性策略浙江/张可伟6(43)
追求有意义的课堂教学——对小学低年级数学课堂教学的观察与思考
江苏/王明亮 黄红成6(45)
要关注学生真实的思维状态江苏/王少平6(48)
引导学生自主参与数学活动的几点体会河北/马秀清6(50)
儿童德育现存问题和解决方法举要河北/李晓红6(52)
构建“理性课堂”引领实践探索江苏/季荣臻6(54)
浅谈“合作——探讨”在科学课程教学中的运用江苏/姜伟杰6(55)
关注学生情感体验呈现品德课堂魅力福建/周继章7、8(10)
情感积累:阅读教学中不可遗忘的选项河北/王勇7、8(25)
真实——学生习作的导师福建/卢衍黄7、8(26)
小学作文教学必须拓宽思路河北/马立新7、8(28)
小学英语以趣激学、寓教于乐教学浅谈河北/罗卫7、8(29)
浅谈简笔画在英语教学中的价值与作用河北/李爱娟7、8(30)
在英语教学中创设轻松的课堂氛围河北/李卿云7、8(33)
英语学困生的成因及对策河北/赵炜7、8(34)
在数学教学中培养学生自主的学习能力河北/张俊霞7、8(35)
以兴趣为导向以创新为核心
——在数学教学中培养学生复合能力河北/崔丽7、8(36)
如何引领学生走进数学河北/赵国跃7、8(38)
将课标、教材和学生紧密结合起来
——关于备课的几点思考河北/马秀清7、8(39)
谈学生团队意识和能力的培养河北/王霞7、8(40)
对语文大纲、课标所提“语文实践”应有高位认识河北/魏建勋9(30)
小学语文教学中需注意的一些读音问题河北/刘红宁9(31)
探寻略读教学之路浙江/赵培敏9(33)
浅谈口语交际教学的策略河北/张宪民9(36)
带领学生渡向略读教学的彼岸河北/张国伟9(37)
五步教学法在英语教学中的使用河北/高福建 王树贞9(39)
浅谈英语游戏教学的原则和意义河北/魏勇军9(41)
浅谈英语有效教学的前提与核心河北/宫轶新9(43)
让数学课堂散发数学思维的魅力——数学研课笔记江苏/王兆正9(45)
班级出“特区”教学有特色河北/郭玉荣9(47)
剖析教学误区 回归数学本质广东/廖秋玲9(49)
小学生几何图形探究性学习能力培养五法福建/余俊玉9(53)
小学科学实验教学初探浙江/姚国华9(55)
例谈小学品德与社会学科地理题材的教学方法河北/杨今宁 王新燕9(57)
走出作文教学高耗低效困境的思考广东/王玉建 重庆/钟发全10(22)
小学生课外阅读调查及指导对策山东/王艳 王锡纯10(25)
引导学生在探究实践中理解与运用语言河北/武秀丽10(27)
语文课堂应走向简约朴实浙江/俞世燕10(29)
新课程小学语文教学评价的思考与实践河北/徐娟10(31)
发挥教材优势,培养学生解决问题能力河北/李勇惠10(34)
小学数学课堂教学情感培养与交流河北/吕立新10(36)
数学课堂教学中画图的运用河北/郭银其10(38)
学生需要怎样的数学课堂浙江/沈群慧10(39)
激活例题,培养创造性思维江苏/陈德文10(42)
浅谈在数学教学中培养学生的应用意识海南/万亚斌10(44)
母语习得规律对小学英语教学的启示天津/王志玲10(46)
小学英语课堂探究性学习的应用和策略江苏/李星娟10(48)
英语课上前三分钟口语评价的实施措施河北/刘冬梅10(50)
小组合作学习对小学科学教学的独特功能北京/王学男 叶宝生10(52)
浅谈小学科学课的科学活动河北/赵彦征10(55)
让德育与生活“亲密接触”浙江/袁健意10(57)
语文教师“走进文本”的四次对话
——兼谈《有个孩子叫咪咪乔》文本解读河北/张宏伟 高启山11(24)
把握课标关注学生——浅谈作文教学中的四个依据福建/林卫红11(27)
小学作文命题探讨广东/李文华11(30)
巧编新诗,开辟有效阅读的新途径甘肃/王丰11(32)
小语阅读教学中要给学生思考的时空河北/关淑梅11(34)
多媒体课件在小学英语教学中的应用河北/崔红娟 彭祺11(35)
简析小学英语课堂中的文化渗透江苏/昝淑华11(37)
在英语教学中优化教学关系,改进教学方式河北/郝召霞11(40)
谈如何构建充满活力的有效课堂江苏/赵文超11(42)
小学数学复习课教学的几点思考浙江/朱希萍11(46)
浅谈数学课堂学生小组活动策略的运用河北/陈玉龙11(49)
浅谈品德课程教学的求“实”观浙江/韩华山11(50)
让蒙尘的珍珠重现光芒——关注实验教学中的“旁观者”浙江/林飞荣11(53)
浅谈农村小学如何开发科学课程资源河北/王立新11(56)
走进“简单”的语文课堂江苏/卢松梅12(19)
“冗余”理论在小学语文阅读教学中的应用浙江/柯芳12(21)
提升小学语文作业实效性的一些尝试河北/王黎辉12(23)
让搜集资料成为一种有效的学习形式江西/洪卫民12(24)
阅读教学中如何正确把握文本河北/刘世荣12(25)
浅论提高作文的真实性浙江/周秀琴12(27)
学生良好语文学习习惯的养成河北/王玉梅12(29)
让学生在“问”中提升语文能力河北/曹新霞12(31)
开放日记形式,为习作引进涓涓活水河北/张秀娟12(32)
低年级写话教学的实践与体会河北/王志强12(33)
刍议小学英语学习兴趣的培养方法广西/李香玲12(34)
在小学英语教学中让学生赢得成功江苏/王海静12(36)
浅议英语教学中轻松氛围的营造河北/贾文静12(37)
例谈小学数学新授课的结课方法河北/王 坤12(39)
“托尔斯泰割草问题”解法探析河北/韩四清12(41)
如何让学生的数学操作活动更有价值浙江/张卫星12(44)
怎样理解小学科学教材河北/李进起12(47)
科学课实验教学的做法河北/白德利12(50)
音体美劳教学
浅谈体育教学中的素质教育河北/苏建文1(57)
音乐课堂——学生张扬个性的舞台江苏/李 娟2(58)
对美术课堂教学结构科学性的探究湖北/刘艳芝3(55)
浅谈音乐课程的价值观河北/马录文5(55)
浅谈对学校健康教育的几点看法河北/张小丹5(56)
我对“轻声唱法”的认识与实践浙江/陈云峰6(57)
浅谈美术课堂教学目标的有效设计江苏/顾伶俐9(60)
“动”在小学音乐教学中的地位河北/黄 英11(58)
备课资源点击
将“课标要求”在文本教学中具体化河北/张硕功9(62)
国外中小学生性教育面面观山东/贺军成10(60)
教学实践札记
学生迟到进教室不宜喊“报告”河北/曹彦刚1(15)
硬笔楷书基本笔画教学体会河北/张成印1(30)
肢体语言在教学中的妙用贵州/张宗学1(58)
《金色的鱼钩》中的“六衬托”福建/王业蓉1(59)
听一年级《落叶》一课的反思河北/段立伟1(60)
“教学中的阅读”和“阅读教学”江苏/王大伟1(61)
数学教学如何进行语调变化河北/张保位1(62)
课堂教学中学生启而不发“病”在何处河北/刘永海2(5)
浅谈网络信息教学的优势与利用河北/彭跃芹2(11)
结合生活教成语一得浙江/吴雅雷2(13)
创造轻松英语学习环境河北/敦素华2(54)
乘法分配律引发的父爱河北/阴炳艳2(59)
联想——数学思维的翅膀河北/高宗库2(61)
小品在思想品德课中的应用价值河北/牛紫薇2(62)
信息技术教学点滴体会河北/黄艳红3(14)
写好作文可先“临摹”河北/马静贤3(25)
浅谈培养学生的问题意识河北/高艳芳 高军刚3(57)
老师,请点燃你的激情河北/刘朝霞5(33)
教师·100分·学生河北/马红彦5(35)
“课堂小结”也精彩河北/李艳侠5(54)
浅谈“绿色批评”种种河北/张腾5(58)
关于多媒体辅助教学的思考河北/孙林艳5(59)
班主任工作点滴谈:每个人都是生命的主角河北/李鹏5(60)
晨诵——语文课堂上的一朵朝阳花河北/王芳5(60)
利用图示和语境教学英语语法河北/栾志宏5(61)
和倍问题的方程解决方案的所得与分析河北/骞振修5(62)
实用美观也可取——对一道数学习题的思考河北/甄子军5(63)
运用图表培养学生的创新意识河北/许振动5(63)
歌曲,也能成为学习的动力河北/许冬梅6(7)
抓住契机促进生成——由《春雨的色彩》引发的思考河北/刘亚莉6(53)
保护孩子幼小心灵教会他们诚实做人河北 / 韩景月6(59)
以情感激励学生写作兴趣一得河北/鄢慧敏6(59)
从多角度挖掘数学教学资源浙江/钱幼根6(60)
一张纸变幻的精彩河北/张林苏6(61)
数学课堂在激活中创新河北/杨 艳6(62)
为了省料,还是为了省钱
——对教科书一道数学题的探究河北/王金宝6(63)
创设问题情景激发学生探究河北/焦从利6(64)
面对学生错误河北/周建忠7、8(20)
编故事巧辨“秦”、“泰”和“奏”河北/刘丽娜7、8(27)
育人莫学“锄禾”山东/贾宪章7、8(108)
看着她的进步,我感到欣慰河北/闫 婧7、8(128)
浅谈如何集中小学生学习的注意力河北/杨芳荣9(35)
找准切入点 教出略读味河北/杨玉芳9(42)
让“学困生”在参与数学活动中实现转化河北/刘桂珍9(52)
手工制作促进儿童能力的发展河北/刘福英9(61)
音乐课堂教学中的一点做法河北/温建英9(63)
培养数学应用意识形成良好学习动机河北/王兵虎9(64)
游戏凸显潜在的数量“1”河北/王晓燕10(54)
留守少年,请让我来关心你山东/于淑华10(56)
浅谈活跃课堂气氛的方法陕西/刘彩霞10(59)
感动于赏识与赞美之中河北/杨淑云10(61)
例说绘画在阅读教学中的作用河北/郭建忠10(61)
趣味性识字作业设计例谈江苏/唐永花11(52)
对儿童进行“我爱家乡”情感教育初探河北/李玢11(60)
目录:不该忽视的音乐教学资源江苏/陈静12(18)
小学数学教学设疑之我见河北/刘引弟12(52)
优秀课例评析
讲故事教学数字Numbers
——小学英语BookLesson 11 Numbers教学实录及评析
河北/程敬霞 李璐璐1(63)
静下心来教孩子学会阅读
——陈世凯老师《黄果树瀑布》教学片段剖析河北/张东兴2(63)
一节久违了的“实在”课——《可能性》教学评价河北/郭玉宏3(58)
全面参与自主探究——《观察手》学案安徽/孙咏梅3(59)
五年级综合实践活动《冰雪的世界》
——“冬日冰雪之爱”教学设计河北/党立华3(61)
冀教版小学数学教材三年级(上册)《感知对称现象》说课稿
河北/曹静11(62)
小学英语Book 8 Lesson 5:A basketball Game 教学课例河北/董振周12(53)
备课指导·语文
让集体备课为教师的成长助力河北/贾俊苓7、8(42)
小学作文教学例谈河北/杨振兴7、8(43)
浅谈小学语文教师的备课河北/李海旭7、8(45)
“以生为本”进行教学预设的几点尝试河北/王春迎7、8(46)
浅议新课程背景下的预设河北/解 颖7、8(47)
小学语文备课预设初探河北/冯素英7、8(49)
备课要突出三个“一”河北/张 武 李昊华7、8(50)
读中品,读中悟——《惟一的听众》备课一得河北/王丽梅7、8(51)
小学语文备课中应关注学生自主性发展河北/李光华7、8(52)
在语言训练中随机进行人文性渗透河北/白丽霞7、8(53)
“走进语文享受语文”实践活动课教学设计及点评河北/薄建华7、8(54)
备课,从文本解读开始
——我备《怀念母亲》的心路历程四川/雷正宇7、8(56)
教师应该如何面对集体备课河北/吴希胜7、8(58)
探寻备课的最佳境界河北/李江波7、8(59)
一节作文课引起的备课反思河北/王永庆7、8(60)
备课指导·数学
义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学各年级(上册)备课指导
河北/赵中华7、8(61)
《可能性》教学设计与评析河北/郭秀敏7、8(71)
《角的度量》教学实录河北/周冬娜7、8(74)
新教材新观念新教法 新学法
——冀教版小学数学教材一、二、三年级上册备课参考
河北/张增福7、8(77)
《分数的初步认识》课堂实录河北/王园园7、8(87)
《乘法的初步认识》教学设计与评析河北/佟胜海7、8(90)
《小数点位置变化》教学设计与评析河北/张红云7、8(92)
神奇的身份证编码河北/邓丽坤7、8(95)
《分数的初步认识》教学设计及评析河北/王秋菊7、8(100)
《数100以内的数》教学设计与评析河北/杜素娅7、8(102)
备课指导·英语
小学英语复习课备课的原则与方法
河北/小学英语备课指导课题组7、8(104)
紧扣教材全面梳理——英语单元Again, Please! 备课的关键
河北/小学英语备课指导课题组7、8(106)
创设教学情境设计教学内容
——小学英语Book 7 Lesson 25: Christmas Is Comong教学设计
河北/小学英语备课指导课题组7、8(109)
借助多媒体突出重点,突破难点
——冀教版《小学英语》第7册第4课《In the Bathroom》教学设计
河北/小学英语备课指导课题组7、8(111)
突出情感教育设计英语教学
——冀教版小学英语第五册Lesson 10: China 教学设计
河北/张海燕7、8(114)
小学英语Book 5 Lesson 21: How Can We Go to Beijing?教学设计
河北/程敬霞 宫淑玲7、8(116)
引领自主学习设计英语教学
——小学英语第三册Lesson 30: Where Do They Eat 教学设计
河北/乔波7、8(117)
备课指导·其他
小学音乐欣赏课刍议河北/段晓军 刁惠军7、8(119)
欣赏《单簧管波尔卡》教学设计河北/秦晓宁7、8(121)
欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计河北/魏娜7、8(122)
从理论到实践——谈小学美术欣赏教学河北/齐龙腾7、8(123)
《走进美术馆》教学设计
——《美术》实验教材(冀版)11册15课河北/杜 茜7、8(126)
《走进美术馆》教学设计
——《美术》实验教材(冀版)11册15课河北/崔建华7、8(127)
寒假备课指导
掌握知识内涵建立知识结构
——义务教育课标准实验教科书(人教版)小学数学1~3年级(下册)备课指导河北 / 王淑艳12(55)
小学毕业复习·语文
唐老师和小学生语文毕业复习六日谈
——小学语文学科毕业复习方法指导系列河北/张东兴4(2)
小学毕业复习语文综合评价题(一)河北/李亚敏 王丽梅4(12)
小学毕业复习语文综合评价题(二)河北/张占国4(16)
小学毕业复习语文综合评价题(三)江苏/陈晓冰4(20)
小学毕业复习·数学
小学数学总复习指导河北/刘永昌4(23)
小学毕业复习数学综合评价题(一)河北/杨敬4(32)
小学毕业复习数学综合评价题(二)河北/刘金4(35)
小学毕业复习数学综合评价题(三)河北/李华伟4(38)
小学毕业复习·英语
小学英语总复习指导小学英语复习指导课题组4(41)
小学毕业复习英语综合评价题(一)小学英语复习指导课题组4(51)
小学毕业复习英语综合评价题(二)小学英语复习指导课题组4(54)
小学毕业复习英语综合评价题(三)小学英语复习指导课题组4(57)
教坛争鸣
“孰为汝多知乎”教学的商榷河北/李丛强 和素娟10(63)
教育学术视窗
感受在美国Gilmore Academy中学河北/李月辉3(63)
