如何营建良好的师生关系

刘玉书

摘要新型的良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,是真善美的统一体。

关键词师生关系 营建 走近学生

中图分类号:G655文献标识码:A

1 要营建良好的师生关系,老师首先要有爱心,才能走近学生

有人曾说,爱是世界上最美的语言。教师要真情对待学生,关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,不能厚此薄彼,尤其是对于学业成绩不够理想的学生,教师要多鼓励、多关怀,相信他们的潜力,切实帮助他们。有了爱心,才会真正的去亲近学生,融入到学生的学习生活中去,才会真正走进学生的内心世界。我们相信,教师的真情投入,必定会得到学生的真情回报。

师生关系的建立和发展,必须以师生相互认知和了解为基础。已有的事实表明,对学生了如指掌,是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解,则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一,也是影响学生学习积极性的重要因素之一。

2 要营建良好的师生关系,老师要有细心,才能把学生装在心里

老师在工作中,与学生朝夕相处,所以,学生的每一点的变化,老师都要看在眼里,记在心头。孩子是天真的,不会去刻意的伪装,他们的喜、怒表现在脸上,体现在他们的行动上。从学生是否抬头看你,是否与你目光对视,是否在目光对视中脸上挂有微笑等就可以判定学生是否有心事。要在第一时间为学生送去关心,为学生排除疑惑,为学生解决困难。

在一天的教学中,教师要尽量与每一个学生至少说上一句话,或是上课提问、或是课后讨论、或是课间游戏等,让学生体会到老师对自己的关心。只要老师细心地把学生的变化看在眼里,学生才会将老师装在心中。

3 要营建良好的师生关系,老师要有耐心,才能与学生亲密相处

孩子毕竟是孩子,良好的行为习惯的养成、优秀的学习品质的积累都不是一朝一夕的事。教师要循循善诱地教育学生,潜移默化地影响学生,这都需要在一定的时空中进行,都需要教师和学生进行频繁的交往来实现。师生交往的时间多少、交往的频率和场合等会对师生关系产生一定影响。

4 要营建良好的师生关系,老师更要有公心,才能让学生敬佩

身为教师,要时时牢记这一点,摆正自己的位置,不能带着成见去评价学生,更不能以自己的好恶而把学生分出三六九等,对那些自己喜欢的学生、家庭有权有势的学生、学习成绩不错的学生处处偏袒,对那些因某一方面不合自己“胃口”的学生百般刁难。只有你公平对待每一个学生,学生才会在心里认可你、尊重你,才会与你亲近,把自己的心里话说给你听。

教师们在课堂的提问、答复、要求、评价等师生交往中,尽量做到给学生干部、一般学生、后进生以同等的交往机会。教师应发扬“因为差更要抓、因为差更要爱”的敬业精神,对一般学生、后进生给予更多的课外辅导和面批作业的机会,并注意挖掘他们的长处,使之产生成功的体验。

5 要营建良好的师生关系,老师必须得有诚心,才能让学生信任

老师与学生朝夕相处,靠一时的“做秀”是打动不了学生的,要真正的放下架子,走到学生中去,与学生真心交流,用真诚赢得学生。这样,学生才会真正的从心里接纳你,把你当成他们中的一员。

教师在课上或是在课下与学生交谈,说的每一句话一定要真诚,要由心而发,要对自己负责,要对学生尊重。课上说的话就是知识,或是学生做人的准则,必须正确。老师课下说的一定要真,做出的许诺一定要兑现,让学生感到你是诚心诚意对待他们,所以,他们才会视你为“知心”。

6 要营建良好的师生关系,老师要有童心,才能与学生做朋友

父母与子女之间因年龄的差异会不同程度的存在着代沟,我们教师与学生之间同样会有着一定的距离,这是客观现象,我们是无法从根本上解决的。但是,我们可以尽可能的缩短这一段距离,与学生有更近距离的接触。保持一份童心是最好的方法,要用童心去发现学生身上的美,用童心去发现教育教学的触发点,用童心去营造快乐的学习环境。

老师要用永远保持一个年轻的心态,上课时多用亲近的语言,适时的用一些幽默的语言,和学生之间保持融洽的关系。切实的做到与学生之间不仅有语言的交流、行动的交流,更有心的沟通。

教育是一门科学,也是一门艺术,这种科学性和艺术性的统一,同样存在于师生交往之中。搞好师生的关系,教师自身素质得过硬才行。教师不是保姆,必须得有东西教给学生。一个不学无术、油腔滑调的教师是无法真正赢得学生的。搞好师生关系是一门艺术,愿我们的同行们多加探索,找出窍门,最终在教育教学中找到真正的乐趣。