小议高中英语教学学法指导

　　学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。学法指导，是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学方法，并灵活运用于学习。教会学生学习方法的主要途径是充分利用教材进行课堂教学，主要可概括为以下几点：
　　
　　一、归纳指导法
　　
　　高中学生已具备相当的逻辑思维能力，这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初步的感性认识，然后引导学生加以归纳，要求他们找出规律性的东西或共同的东西。
　　例如，在学习过去分词作状语时，教师可让学生接触这些句子：
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