抗震救灾——《快速跑》教学设计

　　一、设计思路
　　本课遵循新课程标准的理念精神，以“健康第一”为指导思想，与时事紧密结合，让学生明白美好生活来之不易，应该时刻珍惜今天的生活，努力学习、努力锻炼身体，以优异的成绩、健康的身体迎接美好的明天。
　　二、教材分析
　　跑是人类从事生产、生活的基本活动方式之一，也是人类遇到灾害时的一种反应方式。单元中除了要教给学生快速跑的动作技术外，还拟通过各种跑的游戏：如迎面接力跑、障碍接力跑、“8”字接力跑、三人五足跑、双人合作跑、负重跑等方式，让学生在游戏中快乐地学、开心地跑，以提高学生课中活动的参与率，提高学生练习的积极性。本课是属于快速跑与障碍接力跑的第二课时。
　　三、学生分析
　　四年级学生对于事情的好与坏、善与恶，对于成功与失败、荣誉和快乐可以说已有了一定的心理体验。四年级学生已具有一定的同情心、爱心。通过教师语言的渲染、引导，通过对教学环境的布置，从而调动学生以更加饱满的热情投入到课的学习中来。
　　四、学习课时目标
　　1.运动参与目标：使90％的学生在课的学习中能够积极地参与活动。
　　2.运动技能目标：使80%的学生初步学会快速跑的动作方法。70%的学生学会快捷、安全过障碍的两种或三种方法，并逐步提高快速、安全过障碍的速度。
　　3.社会适应目标：游戏中能够与同伴合作交流，共同活动。
　　五、学习重点、难点：
　　1.重点：快速蹬摆。
　　2.难点：支撑腿和摆动腿的协调配合。
　　六、学具准备
　　8个小折叠垫、16条板凳、8个跳箱盖、录音机1台、教学挂图1份。
　　七、预计平均心率：135次/分钟；练习密度：40%—45%
　　八、教学过程
　　（一）课的开始：激情导入(8′)
　　1.课堂常规。
　　2.宣布本节课的内容，学习目标。
　　3.调动学习情趣：教师语言渲染四川汶川地区地震灾害情况，引导学生珍惜现在的学习环境，好好学习，锻炼好身体。
　　4.热身活动：
　　a.绕小折叠垫进行蛇行慢跑；b.螺旋行进慢跑；c.专项准备活动：
　　内容：摆臂练习；腿部韧带练习；小踢腿练习；前后踢腿练习；滚动步等。
　　教法：教师提出要求，示范动作，师生齐做，口令提示。
　　上课队形：
　　集合队形蛇形行进队形螺旋行进及准备活动队形（如图1）
　　
　　
　　（二）课的进行：自主学习(8′)：
　　1.进一步学习快速跑。
　　教法：
　　a.出示挂图：显示动作方法。
　　b.教师讲解示范动作（如图2）。
　　
　　c.分析易出现的错误动作及解决策略。
　　动作要求：起跑反应迅速，起跑后快速蹬摆。
　　2.自主练习（每人只需选择以下练习的两或三项即可）。
　　a.起跑姿势练习（3-4次）；
　　b.蹬摆练习（5-6次）；
　　c.匀速反复跑15-20米（2-3次）；
　　d.你拍我追小游戏（2-3次）。
　　3.教师巡视，纠错、点评，师生互动练习。
　　（三）课的进行:小组合作学习(10′)
　　1.将学生按体能状况分成四个组，并配备好小骨干；
　　2.明确练习的方法及要求；
　　3.分组练习（各组只需选择以下练习的一或两项即可）；
　　a.“看谁启动快”——自选不同姿势，听口令快速启动练习（3-4次）（如图3）；
　　
　　b.“长江、黄河”——分成两组背对背站立，听口令变换方向进行追逐跑（2-3次）（如图4）；
　　
　　
　　c.“抢位子”——大家围着一个圈子慢跑，听口令或看手势快速奔跑抢空位，提高快速反应能力（5-6次）。
　　d.“追球跑”——听口令快速启动追赶抛出去的球，人与球比快，抢在球的前面到达终点（4-5次）。
　　4.学生练习过程中，教师及时提示学生快速跑的方法、要领。
　　5.组间互动交流——推广本组游戏。
　　6.小组组员间探讨新的玩法。――
　　7.教师点评。
　　（四）课的进行：游戏竞争（10′）
　　抗震救灾——障碍接力赛
　　1.场景表述：今天我们要进行的游戏是抗震救灾——障碍接力赛，第一道障碍物（跳箱盖）表示地震了，山体滑坡，道路被山上的滚石挡住了去路；第二道障碍物（板凳）表示地震了，河流上的桥梁断了，我们临时搭建的独木桥；第三道障碍物（垫子上有一道横绳）表示地震了，楼房倒塌了，仅有一条狭窄的通道可以通过；最后，我们通过了所有的障碍，胜利到达灾区进行抗震救灾。游戏过程中，我们既要快速通过障碍物，还要注意自身的安全，因为只有你安全地到达，才能更好地去营救伤员。如果在过障碍时，你碰倒了跳箱盖、跌落到河里或者触动了垫子上的横绳，即表示你遇难了，请立即返回，由你们组的下一位同学接替你的工作，继续前进。
　　2.明确游戏方法、规则。
　　3.分组，并选出安全监督员——负责维护游戏规则和安全。
　　4.游戏开始——第一轮一人过障碍——第二轮三人协同过障碍。
　　5.游戏拓展。（如图5）
　　
　　
　　（五）课的结束稳定情趣（4′）
　　1.放松身心：轻音乐——歌曲《祝你平安》；
　　同学们围成一个圆圈，随音乐共同唱起《祝你平安》，共祝灾区的人们早日度过难关，祝灾区的小朋友们快乐、安康！
　　2.有序收放器材；
　　3.布置课后练习：课后或课间继续开展课上的游戏练习；
　　4.小结课的重难点，形成口诀。
　　九、课后小结
　　1.四一班课后小结：障碍接力赛阶段，同学们心情逐渐亢奋起来，活动过程中动作偏快，屡屡有障碍物被碰倒的现象，影响了游戏活动的有序进行，使课的整个节奏变慢。
　　2.四二班课后小结：第二次上课，我汲取了第一次课的教训，课中除了注意调到学生情趣以外，还注重了活动规则的维护，增加了安全监督员。因为在抗震救灾整个活动当中，我们除了要努力救护伤员以外，也要注意自身的安全。学生对规则理解得更加深刻了，抗震救灾障碍接力赛这个环节也进行得有序多了。