队列队形绘图（第五单元）

　　内容提要：所谓队列队形练习是指在体育活动过程中，学生按照一定的要求，所进行的协调而统一的工作。它的形象生动，形式多样。队列队形练习不仅可以培养学生的组织性、纪律性和整体观念，促进青少年身体的正常发育，形成优美的姿态，还可以起到确保教学任务的完成，提高教学质量的作用。因此，队列队形练习并不单纯只是体育教学、体育表演的重要内容，而更重要的是，它也是实现体育训练、教学、表演的组织手段，尤其是在大型团体操表演中，队形更是千变万化。身为一名体育教师不仅要对队列队形练习的基本内容及运用方法有个初步的了解，而且还应该对各种队形的创新设计和绘画技巧有所掌握。
　　
　　第一节 队列队形场地及符号表示
　　
　　一、队列队形练习场地
　　队列队形练习要在一定面积的场地上进行，场地的大小并无确切的规定和具体的要求，可根据人数的多少而定。通常应是学生集合队伍占地的4倍左右，以便进行各种教学队形的变化。队列队形练习一般是在正方形的场地内进行。
　　在队列队形练习中，学生所进行的线路方向、角度等的改变直接与场地的边中线相关。因此，应对场地平面的标志有一个基本的确定。举例来说，一块长方形场地，场边为边线，短边为端线。又如正方形场地，它的东西两边是边线，南北两边是端线，反过来也可以。四个角连线就是两条对角线。场内的两条横竖轴线就为两条中线。两条中线的交叉点是中点（图1）。上述标志线、点、角的确定，有利于教师指挥学生进行操作，基本上能够满足教学中队列形变化的需求。至于团体操的表现场地，由于它的队形十分复杂，点线也相对较繁。要根据表演内容的需要进行策划。
　　二、队列队形练习的符号表示
　　队列队形练习，不仅人多而且变化十分复杂，假如用人体动作简图表示，不光浪费时间，而且相当麻烦，为此，采用一定符号来表示各种队列队形练习，既方便又清晰。
　　1.线段
　　“―”利用此符号便可以清楚地表示出各种队列队形的变化以及人数的多少，特别是人数较多的队形的横队和纵队，但是却不能明确反映出人数的多少。
　　2.点
　　“……”利用此号可以很方便地表示队形的横队和纵队，但却不能明确反映出人数的多少，特别是人数较多的队形。组字或各种图案等用此符号表示起来也比较方便。
　　3.圆圈
　　“○○○”利用此符号来表示队列队形在教学中是常用的。为了更清晰地表示出队列队形的变化，可将其涂成半个黑色来以表示学生位置的变化，如“◆”。人体的正面可用空白的一面来表示。
　　4.三角
　　“△△△”利用此符号可以表示教师及其所站立的位置。
　　5.叉
　　“×××”可以表示课上学生的队形。
　　6.直线加箭头
　　“→”可表示学生或者教师移动的路线和方向。
　　以上几种符号的标示内容与选用并非是一成不变的。可根据具体需要创编一些更方便、更适用、表示内容更准确的符号。
　　第二节 队列练习变换图的表示
　　
　　一、教学队形表示法
　　1.上课队形
　　上课队形根据学生人数多少或教学课的需要可分为一、二、四列横队或一、二、四路纵队（图2、图3）
　　2.教学组织队形
　　教学组织队形是指教师在教学过程中为了便于讲解或示范，以及学生进行练习所采用的队形。根据实际情况选择教学组织队形，并无固定的形式。主要有直线型、弧线形、单排双排等（图4）。
　　二、原地队形变换图
　　1)一列横队变为二列横队（图5）及二列横队变为一列横队（图6）。
　　2)一列横队变三列横队（图7）及三列横队变成一列横队（图8）。
　　3)二列横队变三列横队（图9）及三列横队变成二列横队（图10）。
　　4)二列横队变成四列横队（图11）及四列横队变成二列横队（图12）。
　　5)一列横队变二路纵队（图13）及二路纵队变成一列横队（图14）。
　　6)一路纵队变二路纵队（图15）及二路纵队变成一路纵队（图16）。
　　7)一路纵队变三路纵队（图17）三路纵队变成一路纵队（图18）。
　　8)二路纵队变四路纵队（图19）及四路纵队变二路纵队（图20）。
　　9)一列横队变四列横队（图21）及四列横队变成一列横队（图22）。
　　
　　
　　第三节 队形练习变换图的表示
　　
　　一、图形行进
　　1.直线行进
　　直线行进主要有绕场行进（图23）和错肩行进（图24）等。
　　2.斜线行进
　　斜线行进包括对角线行进（图25）、交叉行进（图26）和三角形行进（图27）等。
　　3.曲线行进
　　4.包括蛇形行进（图28），“8”字行进（图29），螺旋行进（图30）及“三”字行进（图31）等。
　　二、行进间队形变换
　　1.分队走（图32）和合队走（图33）。
　　2.并队走（图34）与裂队走（图35）。
　　3.一路纵队变四路纵队（图36）及四路纵队变成一路纵队（图37）。