中考政治命题特点及应对策略

高春华

近几年来，思想政治学科开卷考试命题体现了新课改理念，集导向性、选拔性、创新性、科学性、人文性于一体，贴近现实生活，关注学生的发展，引导学生过有益的生活，做负责任的公民。试题体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维一体的教育目标。在这种形势下，为了全面提高学生应考能力，我认真分析思想政治学科中考命题的特点，积极地探讨应对的策略。

一、命题特点

1．试题以促进学生发展为本，融合科学和人文精神。充分关注学生的身心健康和全面发展，试题更加贴近学生，贴近生活。注重学生情感、态度、价值观的正确引导，体现政治学科的德育功能。试题将会从学生熟悉的生活领域中选取素材，围绕学生生活中面临的实际问题设问。

2.加强对知识和技能的考查，着重考查学生在具体情境下应用知识和技能，分析、解决问题的能力。近几年中考试卷多注重创设问题情境，以文字、漫画、著名诗文等材料作为背景，多角度设计问题，题目形式变化多端，考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。如从节能减排材料就可以创设许多问题。

3.试题贴近生活，富有时代性和思想性。思想政治学科试题注意结合社会热点、焦点问题，加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生关注国家。如2007年海峡两岸经贸合作，《物权法》的制定与实施，实施可持续发展战略，建设资源节约型和环境友好型社会。

4.侧重培养学生的实践能力和综合性，由课堂向生活开放，为学生创设自由发挥的空间，使每一个学生都得到充分发展。开放性试题要求学生根据自己的理解、态度从不同角度来思考认识同一问题。

二、应对策略

1.认真研究教材，突出教学重难点，紧密联系热点、焦点。理论联系实际是思想政治教学的基本原则，所以平常既要认真研究教材，又要关注社会热点，要求我们在平时多看报、多看新闻，在研究教材时，多分析、多思考，找出时事与教材知识的结合点。

2．优化课堂教学，提高教学质量。课堂的时间是有限的，为了提高教学质量，我运用问题教学法等方法来进行教学。(1)设计问题，学生自学。设计的问题必须注意层次性、启发性、针对性。先由教师提出问题，指导教学方法，再由学生通过自学有关内容解决教师提出的有关问题。(2)小组交流，共同探讨。首先让学生在交流中互相分享学习时的新发现、新收获，取长补短，互相启发，互相激励；接着教师要引导学生提出在学习中所出现的疑惑、困难和问题，并在小组讨论，引发其他同学一起来思考，共同探寻解决问题的途径和方法。(3)指导学生自设问题，进行练习。指导学生应用所学的知识，自设一些问题，进行即时练习，培养学生的命题能力与解题能力。

3．学会筛选教材，编写有质量的试题。关注社会热点，要求我们在平时多看报、多看新闻、多参加社会实践活动。在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答。比如，我国今年南方发生雪灾，汶川发生震灾，根据雪灾、震灾材料，我编写了不同的试题：(1)战胜雪灾、震灾的原因是什么?(2)战胜雪灾、震灾说明了什么?(3)战胜雪灾、震灾有什么意义?(4)雪灾、震灾给我们什么启示?学生练习过不同的题型，在考试中就能应用自如。

4．创设情境，开展活动，培养分析能力。联系生活，创设生活情境，在合作探究中，培养学生运用政治知识分析问题、解决问题的能力。如：指导学生写社会调查报告、设计手抄报、设计主题班会、进行新闻采访、写倡议书、写建议书、写提议案等。有计划地组织学生开展社会实践活动，如：辩论、举办展览、出墙报、开展社会调查、参观地方建设。让学生在活动的参与过程中得到生活的体验，增强对政治知识的理解。同时，还应加强对学生分析、理解政治图表和漫画能力的培养。

5．加强学生答题行为习惯的养成教育和指导。在平常的练习中我非常注意培养学生的答题行为习惯。首先，要求学生的书写尽量工整、规范，给改卷人留下好印象；其次，答题要求做到先易后难，分析准确到位，观点表述准确；第三，答题尽量用相关的政治术语来表述，做到观点正确，运用知识恰当，文字表述准确；最后，紧密联系材料，观点尽可能完整。

总之，思想政治学科开卷考试命题体现了新课改理念，只要我们认真分析思想政治学科中考命题的特点，积极地探讨应对的策略，就能够在中考中取得良好的成绩。