缘景明情

程丽华

师：今天我们学习杜甫的三首诗，请同学谈谈初读这三首诗的感受。

生：三首诗都抒发了诗人的悲凉之情。

生：每首诗的三四联都让人觉得非常悲凉。

师：三四联其实写的都是景物，为什么我们会觉得悲凉呢？这其实就是通常所说的写景抒情。大家思考一下：这三首诗到底写了什么景抒了什么情？（板书。要求用一个字填空）

生：写（壮）景抒（悲）情。

师：壮阔的景和悲凉的情之间是不是有些矛盾，显得不太统一？

生（思考）：不矛盾，诗人有意用阔大壮丽的自然景物来反衬出自己老病孤愁的悲情，上学期我们学的《蜀相》也是采用这种反衬的写法。

师：你分析得很有道理，抓住了这三首诗写法上的共性。大家现在讨论一下，看看诗中的景和作者心中的情有什么关联。

生：我最喜欢《登岳阳楼》，在三首诗中它的景和情之间的反差最大，同时两者结合得又非常紧密。颔联短短的十个字就将洞庭湖浩瀚无边的特点描绘出来了，带给人丰富的想象。

师：《金玉诗话》对这两首同题诗曾作出精当的评价，意思说杜诗的境界比孟诗要宽广得多，孟诗视野仅止于长江北岸的云梦泽，杜诗则扩大到吴楚两地，甚至把整个宇宙都包容了进去。你们同意吗？

生(点头)：同意。

师：杜甫写诗主张“语不惊人死不休”，这首诗有两个字特别能够表现洞庭湖的气势，你们发现了吗？

生：“坼”“浮”两个动词用得特别好。你看，洞庭湖让吴、楚一下子断裂开来，力量气势惊人；日月星辰好像都在这大湖中漂浮，这景象多么恢宏壮丽！

师：面对如此壮美的景象，诗人抒发了怎样的感情呢？

生：面对着气象万千的洞庭美景，诗人心底天涯漂泊、无家可归，宇宙永恒、人生短暂，怀才不遇、心忧天下等等悲凉辛酸的情感像潮水般一齐漫上心头，诗人自己忍不住老泪纵横。

师：由此可见，写景的目的是什么？

生：抒情，写景就是为下文抒情作铺垫。

师：很好，看来同学们对诗歌中“景”和“情”的关系已经有了准确的理解。从景入手，去感悟诗人内心的情感，去理解诗歌丰富深沉的内涵，这种诗歌鉴赏的方法叫缘景明情。大家可以用这种方法继续学习另外两首杜诗，谈谈你的理解。

（安徽省芜湖一中 241000）