小气作文表现与矫正

石修银

一、虚假做作

阅卷老师：那么虚假，禁不起推敲，没意思。

[示例]似是1988年，听说县里一些单位给职工安装液化气罐，还给他们入户，要一千多块呢。去过县里的人回来无不津津乐道。“什么样子的呢？”有人好奇地问。“那灶头可以搬来搬去，就一层铁皮。连一个钢瓶。在气灶上一扭，啪，火焰便蹿起来了，啪，火焰便没了。还不会腐蚀铁器呢。”人们一听，眼睛都直了：“怎么有这么先进的家伙？”“还是现在的共产党伟大。”有人感叹道。“是啊，改革开放了，是共产党给我们带来了好日子呢。”人们频频点头。

人们摇着扇，心里却更热了。

（《灶》节选）

这是以“变化”为话题的作文，作者以“灶”的变化来诠释社会巨变，赞扬了时代。但这一段欠失生活气息，没有月夜闲聊的乡村特色，人们读后难以置信。

矫正：“真实乃文章生命”，文章有生活味，才有亲和力。千万不要为文造景，为文生情，那样矫揉造作，令人见出生命的虚伪与庸俗，文章也令人不堪卒读。可将画线处改为：

“城里人真没事干，什么鬼点子都想得到。”有人感叹道，脸上写满羡慕，眼里充满憧憬。见一女孩子在场，他们就逗她：“小妹子，你以后找对象，一定要找一个有液化气的。”她咬咬嘴唇，脸一红：“我才没有这个福分。”

此富有个性的话语与举止，使文章散发出淳朴的乡村气息，予人清新的美感，予人丰富的审美愉悦。故而作文要写自己熟悉的材料，文章要有生活的独特气息。

二、老套陈旧

阅卷老师：事例素材老套陈旧，没有新鲜气息，怎么让我有阅读兴趣？

【示例】我的老师，是您伸出援助的手，设法减免学费；是您在我患病住院时，带领班委前来看望，让我潸然泪下；是您在我数学成绩拉下时，留下我补课；也是您得知我的成绩的提高，脸上充满阳光，让同学为我鼓掌。

这是俗套的事例，没有自己独特的素材，也就不见情感的真实与生活气息，文章也就陈腐而缺乏清新美感。

矫正：写自己的生活，写自己的体味与自己的视角，或是写别人未知的生活，文章则是予人新鲜的享受，蕴蓄丰富的审美价值。

我回到家，父亲就一声不吭，满脸怒气。他就不理解我爱好写作的做法，每一见我写字，就嘟哝我数学不学，物理不练，就嘟哝搞文学有什么出息，说不定来个运动，那就遭殃了，比如谁谁谁谁。一次见我写信，也误认为我又在“不务正业”，于是大发雷霆，摔破了他自己坐的凳子……我好痛苦，我想：父亲，我多想做你的朋友，让你理解我，也让你了解今天变化了的社会。

（《我想和你做朋友》梗概）

写父样，有自己独特的体味，也就有了独特的意蕴。如此写来，不至于了无新意与审美疲劳。

三、干瘪空洞

阅卷老师：语言空洞干瘪，形象枯槁雷同，我看不去。

[示例]现在社会变化真是日新月异，我1998年见有人戴上传呼机，自己就感到很是落后，就做妻子的工作，要她同意买传呼机，妻子最初不同意，后来终于答应了。人们见我一戴上传呼机，羡慕得半死，我不时摸摸腰上这小盒子，感觉好极了。

矫正：如饮白水，了无味道：“我”是怎样做妻子的工作?人们怎样羡慕？自己戴上传呼机的感觉是怎样的“好极了”？缺乏具体描述，只是干瘪地叙述，话语则显得枯燥乏味。文章也就显之小气俗气。可如此修改：

记得1998年，我在乡下任教，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我一看，大多同事腰间都有了一个黑色“小盒子”，零……声音一响，大家都不约而同地摸摸腰上，低低头，唯独“我自岿然不动”，很是跟不上大家的节拍，心里很不是滋味。于是，我跟妻子说也想要一个。妻子一听，便摇摇头：“又没有几时用，别去赶时髦。”我说：“哎，一到县城，大家总会自然看看你的腰部，一看我没有这小盒子，人家声音也小了起来，自己好像也低人一等。”妻子看看我，许久，点点头。于是，我买了一个摩托罗拉，988元。

开始还真不习惯。可过了一两天，便习惯了。走在路上，坐在客厅，时不时摸摸传呼机，心里踏实，似乎自己级别高了,身体重了，讲话似乎也更有了底气。

有人羡慕：哎，小盒子，是上了档次的表现。有人嫉妒：咳，我要买个中文传呼机。

……

如是有了具体的心理、动作描写和侧面描写，形象便见丰满与鲜活。文章有了浓郁的生活气息，亦便不再寡然无味。

四、意蕴浮浅

阅卷老师：看了半天不见什么意思，这样的文章有什么意义？

【示例】不知怎的，妈妈这几天像着了魔似的，只要一下班就一头扎进书堆。一会儿沉思，一会儿又用手比画来比画去，神情庄重严肃。我对此十分担心,小心地问：“妈，你干吗啊？”“运动呀！”

妈妈边说边给我一本杂志,又比画去了。我翻开杂志,杂志的扉页上赫然写道：生命在于运动。再往下翻，只见满是××百岁老人如何运动健身,延年益寿的例子,难怪妈妈这么感兴趣。再看看桌上，哇！不会吧！全是什么《健身操》、《四十八式太极拳》、《运动十法》……

……这样，老妈练了一周。

星期天，妈妈兴冲冲地回到家，原来这周的杂志又到了，妈妈把包一扔，津津有味地看了起来。谁知妈妈还没翻几页，就愤愤地把杂志一丢，进厨房去了。

我好奇地打开杂志，见扉页上赫然写着：生命在于静止。再往下翻，便是××百岁老人如何静心修养，养精蓄锐而长寿的例子。嗨，也还有北京著名专家的评点呢。

（《变化》梗概）

文章生动，但滞于事情的描述层面，只是津津乐道于有趣的生活表象，缺乏对生活中妈妈尴尬举止的思考，也就没有启迪人生的审美价值。如此复制现实生活，没有自己真切的审美情感与独到的思想，文则意蕴浮浅。

矫正：“文章要有意思，还要有意义”，要让读者阅罢文章而有思想的启发或冲击。不要为写有趣罔顾思想，更不能写无聊庸俗的“趣事”。此文可补上几句话：

我忽然觉得老妈有点可怜。老妈何必生气呢？还是电视节目主持人张悦说得好：

幡也动，风也动，其实你的心在动；胖也好，瘦也好，你自己感觉好就好。

如此一补，文章就有自己的思想，读者也就有了阅读的收获。