计算机老师

吴雨枫

一阵优美的音乐响起，同学们回到了教室准备上课。

教室里，一台计算机放在讲台上，连接在一个大屏幕上。大屏幕上出现了一个老师的图样。它说道：“今天我们学习的是第20课《林海》，请大家翻开书本。”同学们打开书本，翻到了第20课。“计算机老师”讲课很生动，边讲边做动作，还配有让人感到轻松的背景音乐。这样，同学们对这篇课文就有了深刻的印象。

“计算机老师”还会在google上找出一些图片给同学们看，让大家看看大兴安岭的美丽风光，看课文中所讲到的每一个细节，听风吹过树梢的声音，听啄木鸟敲击树木的响动，看缠绕在大树枝干上的蔓藤……同学们上课也十分认真。“计算机老师”提出问题后，每次都有同学举起手，课堂上的“互动”性极强。

但也有几个同学上课不认真听讲，时不时地做些小动作。老师就在即将下课之际，告诉大家在这节课上哪些同学表现的好，哪些同学表现不好，老师还对他们进行了教育。那几名同学觉得很惭愧，低下了头。

又是一阵优美的音乐响起，这是下课的信号。同学们在操场上尽情地玩耍，当然，操场上也有计算机老师们在进行“体能训练指导”，有的在进行“体育项目竞赛指导”，还有的在进行“技巧指导”……

在操场上玩耍的同学们都十分开心。这时，有个同学不小心摔了一跤，胳膊肘摔破了，都是血。在他旁边的几个同学连忙上去帮忙，扶那位同学向医务室走去。

计算机医生检查了那个同学的伤口，给他包扎好。此时此刻，我深刻地感受到“计算机老师和医生”对这群未来祖国的栋梁是多么的关心。

“计算机老师”对同学们的校园生活进行了详尽的记录，他们的父母，在工作中的，在旅途中的，在家里休息的，都可以随时随地通过自己的电脑终端看到这些记录，看到自己的孩子在学校里的表现。当然，如果他们愿意，也可以看到刚才上课不认真的那几个同学的表现。

当然，“计算机老师”也有很多不能与老师相比的地方，比如“计算机老师”在同学们学习有困难时，只能够在上课时对其进行指导；还有，在同学们有心事的时候，“计算机老师”就显得力不从心；如果同学们发生打架、吵架等事件，“计算机老师”也不能及时地制止……

那么，怎样才能弥补这些呢？我希望我能尽快掌握更多的知识，将来能解决这些问题。

我想，将来的“计算机老师”，一定会比真的老师还要棒：它会集中许多优秀老师的性格于一身！

【简评】

科技的发展，使人类的生活日新月异，正如作者所设想的，计算机老师不光知识渊博，且效率高，互动性也还不错，还能对人们的行为进行分析；但是，机器毕竟是机器，现阶段的“他”还缺乏真情实感，只会按照设定的程序运作。所以，作者想象，要通过自己的努力，发明“有感情”的计算机老师。这，大概就是这篇科技童话的又一精彩之处吧。

（伍健洲）