论飞行学员的心理健康

冯岩松　王　敏

当今世界的军事变革决定了我军面临的未来战争是高技术条件下的信息化战争形态，心理战、舆论战等作战样式将得到广泛应用，随之构成战斗力的标准也在发生着明显的变化。军人的心理健康素质已成为影响部队战斗力的重要因素。作为我军未来空中战争主体的飞行学员，身系祖国安危，因此，重视他们的心理健康问题具有十分重要的意义。

1目前飞行学员存在的心理问题

大学阶段对飞行学员来说是决定其能否成为一名合格飞行员的关键阶段。在4年时间里，学员要经过文化学习、航理学习、外场飞行训练三个阶段，任务艰巨，要求严格。在巨大的学习压力下，学员们容易出现焦虑、抑郁等情绪；遇到挫折会产生无助感，否定自己，产生自卑心理；在与他人交往中遇到困惑无从解决；严格的军事化管理使学员不能适应，感到压抑，做事缺乏动力；对战争的恐惧引发怯战避战、自我保全心理，缺乏战斗精神；对自己未来的前途过分担心；恋爱需求得不到满足产生的性心理失衡甚至变态；缺少有效的解决问题的方法与策略。

2飞行学员出现心理问题的原因

飞行学员正处于青年期，是人生的黄金时代。斯普兰格将青年期形容为“第二次诞生”，霍尔认为青年期是由“疾风怒涛”到“相对平稳”。还有人认为青年期的个体属于“边缘人”（虽已脱离孩子的群体，但尚不能履行成人的责任和义务）[1]。鉴于这种特点，笔者认为飞行学员出现心理问题的原因可从生理、心理和社会因素等三方面来阐述。

2.1生理原因这一时期个体的身体各系统的生理机能达到最佳状态，包括感知能力、各器官系统机能和性机能等都达到最佳状态，进入身体健康的顶峰时期。

2.2心理原因

2.2.1人格特征有研究表明[2]，军校严格的管理制度并不是影响学员心理健康的根本原因，其自身的人格特征才是更为主要的影响因素。人格是各种心理特性的总和，在不同的时间和地点，都影响着一个人的思想、情感和行为，决定着人对认识对象的态度和取向。

2.2.2受其自身世界观、人生观、价值观的影响青年期个体的认知能力、情感和人格的发展都日趋完善，飞行学员在军校阶段是其世界观、人生观、价值观形成的关键时期。飞行学员在学习中遇到的困难和矛盾，产生的各种困扰和冲突，往往和他们的世界观、人生观、价值观交织在一起，形成这样或那样的心理问题，这些心理问题就是世界观、人生观和价值观问题在心理方面的反映。

2.2.3性意识的发展与成熟个体进入青年期后，随着性意识的迅速发展以及生理和心理的成熟，开始产生恋爱和性的需求。这种强烈的与异性交往的渴望和军校这个特殊群体不能满足这一需求之间的矛盾也是导致飞行学员心理问题产生的重要原因。

2.3社会原因

2.3.1家庭环境因素家庭的良好氛围是学员心理健康的前提条件，家庭成员间的语言和人际氛围对于处在个性形成期的学员的影响更具有特殊的意义，父母的教养态度、教养方法和人格气质类型，都直接影响着子女的行为心理。

2.3.2 学校教育因素严格的军校管理制度使学员们过分的压抑自己，产生很多负性情绪，得不到及时的宣泄。另一方面，一直以来，学校过分注重思想政治教育，忽视了心理素质的教育，甚至把思想政治教育等同于心理素质教育，教育的指导思想出现偏差。另外，学校现有的实施心理健康教育的师资队伍已不能满足学员们复杂多变的心理需求。

2.3.3社会支持系统缺乏飞行学员大多是高考后直接升入军校的，缺少人际交往的经验和技巧，而且远离父母和家人，因此，当他们出现自己不能解决的心理问题时，由于缺少朋友和家人的支持，从而加重了心理问题。

3解决飞行学员心理问题的对策

3.1学校方面

3.1.1 开设心理健康教育课心理健康教育课是对学员进行心理健康教育的切实有效的途径。要将心理健康教育与思想政治教育区别开来，二者并进。心理健康教育的目的是引导学员正确认识和处理心理问题，提高学员的心理素质。针对学员的生理和心理特点，以及普遍存在的心理问题，教育应侧重以下几个方面：青春期和青年期的心理卫生、人际交往心理、性心理、恋爱心理、挫折心理和适应心理等。

3.1.2培养教员学校不仅要培养专门从事心理健康教育的教员，还要注重对其他教员的培训，使其能够将日常的军事教学与学员的心理健康结合起来。注重教导学员正确对待挫折和挑战，在对他们进行军政素质和专业技术培养的同时，还要把培养和强化战斗精神作为重要的教学任务来抓。

3.1.3心理咨询和行为训练学校应设立心理咨询室，开通心理热线，为学员提供专门的心理辅导。也可由专业的心理咨询师组织团体咨询和训练，通过放松训练、角色扮演、模仿法等咨询方法，使学员们掌握人际交往的技巧、战胜自卑心理、学习解决问题的策略与方法，还能够增强团体的凝聚力和战斗力，培养学员的集体荣誉感和战斗精神。

3.2学员自身

3.2.1学会合理宣泄负性情绪压抑、焦虑等负性情绪产生后如果不断累积，得不到及时、合理的宣泄，就会影响心理健康，产生心理问题。学员可以通过大喊、运动、找朋友倾诉、书写等方法将自己的负性情绪宣泄出去，积极寻求解决问题的方法，维持心理平衡。

3.2.2建立和谐的人际关系飞行学员多是同龄人，共同特点多，比较容易建立深刻而持久的友谊。在与他人交往中，能够产生归属感，遇到问题時能迅速得到他人的帮助，通过倾诉自己的痛苦能减轻心理压力，同时也能接纳别人的感情，从而给自己建立一个强大的社会支持系统。

3.2.3明确任务与目标飞行学员要明确自己在军校期间的任务与目标，认识到青春期有恋爱的渴望是正常的，但自己还年轻，应该以学业为重，可以通过运动和娱乐来转移自己对异性的注意。对于未来的前途，要明白不是靠想就能确定的，努力学习，提高能力，才是为未来前途所做的最好的准备。

参考文献

1郭念锋,主编.国家职业资格培训教程心理咨询师基础知识.北京:民族出版社，2005,7:231

2石沙泉,肖焱,向娃,等.新训学员心理健康状况与生活事件影响研究.中国健康心理学杂志,2004,12(6):447-449

(收稿日期：2007-12-20)