尝试美术教学功能的转变

贺日波

(湖南女子大学经济管理系湖南长沙410004)

摘要：新一轮课程改革纲要确立了课程改革的核心，即课程功能的转变，强化素质教育。本文回顾自己转变美术教学功能，全面培养学生思想品德，激发学生创新精神与爱国情操的实践，提出课程改革的光明前景----为建设人力资源强国而奋斗。

关键词：课程功能；素质教育；美术教学；思德；创新

Try art teaching the change of the function

He Chu-hua

Abstract：A new course reform outline establishment course reform of core, namely course function of change, enhance education for all-round development.This text review oneself change art teaching function, overall development student thought moral qualities, stir up student's frontier spirit and patriotic feeling of practice, put forward a course reform of bright foreground-Is construction human resourceBig country but struggle.

Key words：Course function；Education for all-round development；Art teaching；Think virtuous；Innovation

新一轮基础教育课程改革纲要明确提出，当前世界各国的课程改革，都把课程功能的转变作为首要目标，力争使新一代国民具有适应21世纪社会，科技，经济发展所必备的素质。纲要确立了课程改革的核心，即课程功能的转变，改革课程过于注重知识 传授的倾向，强化素质教育，使他们在学习过程中形成正确的价值观，以适应未来社会的需求。美术教学如何转变功能，在素质教育中发挥什么作用，作为一名中学专职美术教师，将近几年实施课程功能转变的一些尝试，回顾总结于下，与同仁共赏。

1．美术教学与师德教育

美术教育，具有特殊功能，它通过生动，具体，可感的艺术形象，激发和净化人的情感，以美导真，以美导善，潜移默化的起到陶养的作用，使人达到完善的竟界。近几年，中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设活动，开展得如火如。06年中央8号文件的出台，国家领导人的一系列讲话，引起社会的广泛关注。做为活动的主体中小学校，更是大张旗鼓宣 传发动，声势浩大。如所在九年制义务教育学校，启动了各种宣传形式，如横幅标语，领导报告，墙报板报，资料传单，文明用语，朗读背诵等等。以上活动无疑起到不小宣传鼓动作用，但形式化，表象化，简单化的问题也显而易见，如果能用形象的画面对思德内容予以再现，根据学生的生活经验和理解，动手绘制，效果会更好。在得到学校领导的同意支持下，我发动和组织了全体同学参与，-以班为单位，以思德教育为主题的大型绘画，书法，手工，手抄报的竞赛活动。同学们兴趣盎然，跃跃欲试，积极搜集素材，认真构思，精心绘制。活动的效果相当好，数百件作品，形式多样，风格纷呈。简明的文明十字用语“请，您好，对不起，谢谢，再见”，被描绘成幅幅充满温馨的问候，道谢，道歉，道别的感人画面，再现了同学们日常生活中讲文明，讲礼貌的精神风貌。五心“忠心，爱心，孝心，关心，信心，”被同学们演绎成在国旗下庄重行礼，在党旗下庄严宣誓，在雪域高原站岗，在万里碧波巡逻的感人画面；特别是那与洪魔殊死决战，与歹徒拼死搏斗的场面，更是撼人心魄。扶持蹒跚的老爷爷散步，给白发老奶奶梳头洗脚，给孤寡老人挑水扫地，给不幸者捐款捐物，把“爱心”描绘的感人肺腑。我们挑选了上百幅优秀作品，分类装裱展览于学校美术室，供全体同学观赏，并向社会开放。步入展厅，倘样在画幅前，犹如进入百花园，沐浴着浓浓的德育春风。同学们的视野开阔了，思想升华了，绘画技法、想象力、创造力、都得到了极大的提高。实践证明了美术教能在思德教育中大显身手。

2．美术教学与创新教育

江泽民曾说过，创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。爱恩思袒也曾说过，想象力比知识更重要。培养学生的想象力，激发学生的创新精神，是素质教育的核心，也是美术教育的本质。

震惊世界的印度洋大海啸，引起 世人广泛关注，同学们在报刊上、电视屏幕上目睹了海啸的骇人场面，及所带来的巨大灾难。我便抓住这一契机，引导同学们围绕海啸预报，海啸逃生，海啸救援等系列问题展开想像，并 要求同学们用科学幻想绘画的形式予以表现。科学幻想绘画，对于同学们来说，相对陌生，因美术教材上少有介绍。我查阅了不少资料，并动手绘制了若干范画。同学们激情四射，人人参与，互相切磋，动手动脑。经过几个课时的精心绘制，涌现了许多内容新颍、构思奇特的佳作。如“海动仪”、“海啸预警器”、“海底地震鸣警器”、“海底地震遥控卫星”、“海啸监控飞行碟”、“海啸大救援”、、“海啸救援飞行器”、“儿童海啸应急器”、“海啸逃生器”、“儿童海啸应急飞行器”、“海啸救生艇”等等。这些作品，把同学们的想象力和创新精神表达得淋漓尽致，其中不少作品获省市级乃至国家级科幻作品创新大奖。我由是趁热打铁，根据当地农村的特点，引导同学们关注农业生产、关注气候、关注环境，绘制科幻绘画。于是又有了“自动吸虫器”、“生态灭虫蛙”、“捕鼠机器蛇”、“森林灭火飞行器”、“驱云降雨器”、“禽流感消毒飞行器”、“狙击台风”、“机器人保姆”、“防盗机器狗”、“自动插秧机”、“智能收割干燥机”、“有机化肥肥制造机”等等。根据校园生活特征，同学们构思了“垃圾传动处理装置”、“自动取餐装置”、“厕所气味处理器”、“教室空气净化器”，一些懒汉和常挨罚作业的同学还构思了“作业机器人”、“十遍抄写智能笔”等作品。以上科幻作品的绘制，不但激发了同学们的想象力和创造力，同时培养了少年儿童从小关注生活、关注社会、关注环境、关心他人、关爱生命的思想品质。

3．美术教学与爱国主义教育

对于少年儿童，爱国是一个比较空泛的概念，而对于自己的家乡，则耳熟能详。在教学山水画的过程中，我利用双休节假日，带领同学，走向田野，走进山村，游览、拍照、写生，让他们身临其境，感受家乡四季美景。春风桃李、映日荷花、金黄稻浪、绵延雪山…….他们流连往返，激情难抑，拿起画笔，尽情描绘。我把优秀作品予以简单装裱，让大家观赏。使同学们认识到家乡是如此美丽，懂得祖国无山不美，无水不秀，陶冶他们热爱自己的家乡，进而热爱我们伟大祖国的高尚情怀。通过以上美术教学活动的开展，让我真正体会到了课程功能转变的意义，让我深刻感受到了中小学美术教学，在素质教育中的份量和巨大功能。

同时，随着美术课程内容的不断扩展和教学手段的不断更新，学生对美术课的兴趣大曾，绘画能力和技巧显著提高。近几年在县市省乃至国家级中小学生绘画大赛中频频获奖。

05年30多人 获国家级奖，06年百多件作品入围国家级奖，07年学校十余人上北京人民大会堂参加颁奖大会，被评为全国十佳单位。

市、县教育局领导对我们学校的美术教学，给予了高度评价，并把我们学校定为“素质教育美术教学示范基地”，在全县全市予以推广。回顾过去，展望未来，课程改革道路愈加宽广。党的十七大召开，胡锦涛总书记关于教育的一系列讲话，给我们的课程改革和素质教育吹来了强劲东风，为我们吹响了建设人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的嘹亮号角。“春风得意马蹄疾”，让我们乘长风破万里浪，摘取课程改革硕果，沐浴素质教育辉煌。