用心阅读 规范答题

曾佐希

[接上期]

三、意境

所谓意境，是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。它具有极强的感染力。鉴赏诗歌，重在领悟诗的意境，能够领悟诗词的意境就能准确理解诗词所要表达的思想或所抒发的感情。

设问方式

这首诗（第×句、第×联）刻画了什么样的意境？烘托（营造）了怎样的氛围和情调？把读者带入了什么样的境界？给读者以什么样的美的感受？

答题规范

这首诗通过对……的描绘，刻画了……的意境或渲染了……的氛围。

答题常用对应字眼：

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

鉴赏规范

要把握意境，得从意象入手，特别是理解几个意象的组合。意境源于意象，意象可以进行合情合理的虚构，在此基础上的意境自然有实境也有虚境。当一个个意象以一定的联系方式构成一个完整的艺术结构时，进入诗的意象，因相互牵制和作用往往产生了一种新的整体和新的内容。贺铸《青玉案》中的最后几句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”这三个意象被组成“试问闲愁都几许”这样一个意象结构时，这个意象结构的审美效应，就不是三个意象的相加，而是一个由实到虚的意境升华过程。诗人想起情人踪迹杳无，像逝去的春日已不知漂泊何处，因而更加百感交集，愁绪万千。此时此地此情此景，闲愁不由地像无边无际的如烟青草，似狂飞乱舞的满城飞絮，若淋漓尽致的黄梅时雨，那般凄然，那般迷茫，那般集于眼前而不能排遣。

常见意境

1．雄浑壮丽。如“大漠孤烟直，长河落日圆”。

2．幽清明净。如“明月松间照，清泉石上流”。

3．沉郁孤愁。如“野旷天底树，江清月近人”。

4．和谐静谧。如“渡头余落日，墟里上孤烟”。

5．开阔苍凉。如“千嶂里，长烟落日孤城闭”。

6．高远辽阔。如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

典型题练

1．阅读下面唐诗，回答问题。

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

（1）此诗运用什么样的艺术手法写出春天的田园美景？体现了王维诗怎样的特点？

（2）“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”写出怎样的一种意境？

2．阅读下面元代卢挚的小曲，回答问题。

沉醉东风·秋景

挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四周不尽山，一望无穷水，散西风满天秋意。夜静云帆月影低。载我在潇湘画里。

(1)作者的观察点在哪里？他创造的意境最突出的特点是什么？表达了怎样的感受？

(2) 小曲的前两句显然化用了名人名篇中的名句，请指出其出处。

答：“挂绝”句出自____的《 》；“落残”句出自_______的《》。

3．阅读下面一首诗，然后回答问题。

鄂州南楼书事二首(其一)

黄庭坚

四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。

清风明月无人管，并作南楼一味凉。

(1)黄庭坚是“苏门四学士”之一，他是_______ 朝人；这首诗，押韵的是第______句和第________句。

(2)诗歌前两句写出了怎样的景象特点?

(3)结句的一个“凉“字，意味深长，请结合全诗，赏析“凉”字的妙处。

4．阅读下面两首诗，回答问题。

谒岳王墓

袁枚

江山也要伟人扶，神化丹青即画图。

赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。

咏西湖

郁达夫

楼外楼头雨如酥，淡妆西子比西湖。

江山亦要文人捧，堤柳而今尚姓苏。

注：苏轼在杭州任职时在西湖筑防洪堤，后人名之曰“苏堤”。

（1）袁枚诗中涉及到的“伟人”是指宋代的________和明代的________。郁达夫的诗句“淡妆西子比西湖”化用了诗人苏轼的“___________出原诗句）（2）“江山也要伟人扶”、“江山亦要文人捧”两句诗，一“扶”一“捧”，境界各异，试指出“扶”和“捧”的不同含义，然后说说这两首诗的意境有何不同。

意境答案：

1．（1）绘形、绘声、绘色的艺术手法。诗中有画。

（2）莺啼却不惊梦，山客犹自酣睡，正是一幅“春眠不觉晓”的入神图画，满地落红无人过问的情景，别有一番清幽的意趣。

2． (1)船上。阔大。恬适的秋天感受。 (2)李白《蜀道难》。王勃《滕王阁序》

3．(1)北宋(宋)二四

(2)前两句先写登临纵目之所见，山川相接，一片澄明，后写风荷十里，清香四溢。(1分)境界阔大，气象不凡，景色壮丽。(1分)

(3)一个“凉”字概括了诗人流连陶醉于山水间的种种感受。一方面巧妙运用通感手法，无论是视觉之“光”，还是嗅觉之“香”，均给人一种“清凉”之感；另一方面所写景物又有清高脱俗的寓意，写出了作者寄情山水，摆脱俗念，物我两忘，逍遥澄淡的心境。

4．（1）岳飞 于谦。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜

（2）①扶：扶持，匡扶，呵护，映衬等。（袁诗说“江山也要伟人扶”，强调一个“扶”。“扶”字含义双关，既指人文景观使自然景观具有了生命、活力，有了意义，借死于杭州、葬于杭州的岳飞和生于杭州的于谦这两位民族英雄写西湖，为妩媚缠绵的西湖平添几许慷慨悲壮的阳刚之气，强调人文景观对自然景观的映衬；又指民族英雄匡扶江山社稷的伟大意义。）捧：渲染，赞美，歌咏等。（郁诗说“江山也要文人捧”，强调一个“捧”，“捧”在这儿是渲染，是锦上添花。诗人以历代诗人画家和其他艺术家对西湖山水胜景的题咏的歌赞，强调文人的渲染对自然山水的审美价值的重要意义。亦指江山社稷要有文人的帮衬和美化。）②袁诗大气，慷慨悲壮。（由西湖美景与人文景观的关系，联想到伟人对整个江山社稷的意义，含义深沉，主题深刻。）郁诗优美，自信豪迈。（将苏轼作为文人对自然山水的渲染的代表，使人联想到许许多多文人对西湖的题咏，内涵丰富。）或者：袁诗说江山也要伟人扶，表现诗人对伟人的崇敬（歌颂）。郁诗说江山亦要文人捧，（明显从袁诗而来，）但表现出文人的自信与傲气（不服气），伟人扶正的江山还要靠文人进行美化。