为教学确立一个支点

邓　彤

20世纪70年代末以来，中学语文教育界涌现出一大批卓有建树的语文大师，于漪、钱梦龙、魏书生、蔡澄清、欧阳黛娜等就是其中杰出的代表。

这批杰出的语文教育者没有依赖多少舶来的理论，甚至，他们中的大多数居然都不是语文科班出身！——这真是一个非常值得关注的有趣的现象，其间是否蕴涵了一个尚未被我们清晰把握住的语文教学的规律呢？但是，这一批先行者却以自己独特的方式，非常朴素却又极为深入地触摸到了语文教育的实质。

作为拓荒者，他们开拓出了一片异常绮丽的天地，因而他们所达到的相对高度也许将为后世所难以企及！近30年的时光流逝，当我们翻检当时的教学实录时，我们发现：那一代拓荒者的足迹至今还深深影响着我们的语文教学，他们的思索与实践还在滋养着今日的语文教育。

30年的探索，积淀了足够的经验与教训；30年的积淀，需要我们深入的反思与整理。2008年的“课例研讨”栏目，将以这30年作为一个阶段，将凝聚着于漪们智慧的经典课例与当今教学实践加以链接，旨在比较其间的沿革，发掘出规律性的东西，试图以此窥见语文教学的本真！

正是出于同样的考虑，宁波万里国际学校的语文教师曾开展过一项有益的教研活动：他们揣摩若干经典课例，从中提取具有规律性的东西，用以指导教学实践，改进教师的教学行为。为此，他们进行了认真的实践探索，总结了不少具有指导意义的教学规则，积累了一批有一定水准的教学案例。其间，有经典课例的影子，也有新时代新课程的崭新气息。

“为教学确立支点”就是他们以于漪先生的《晋祠》实录为蓝本，从中抽取出的课堂教学规则，并以此指导自己的课堂教学。本辑我们遴选了四位教师的几个课例片段，并邀请该校资深语文教师加以点评。之所以发表这组课例，是为了表明我们的如下观点——

20世纪后半叶的中学语文教学是一个有待发掘的富矿，其价值远未得到充分的认识与开发。当时那些体现着语文教育智慧的活生生的实录，已经成为“经典”，广大教师可从中得到不同的启发和领悟。

这一组课例又可视为我们的征稿样文，热切期盼有更多的朋友按照“关注教学实际，研究经典课例，概括提炼规律，指导教学实践”这一宗旨进行研究，将自己学习经典课例、研究教学实际的心得体会形成文字惠寄给我们。稿件不必高谈理论，唯求有助于解决实际问题；不求面面俱到，一条思路，一个技法，一个教学精彩片段均无不可。本栏目拟就如下话题与广大教师进行交流：大语文、语文训练、词语学习、诵读指导、作文教学、教学重点突破、教学难点化解……您如果对以上话题或其他感兴趣的话题有所思考与探索，欢迎惠赐稿件。

愿“课例研讨”栏目成为广大教师交流教学研究心得的有效的平台！