探寻新课改下高中藏文课堂教学的有效性

扎西次旦

【摘要】随着新课标实施的不断深入，传统教学方式已经难以适应当前教育教学的发展，需要不断改革和创新。新课标要求高中藏文课堂教学过程中，应该注重坚持以学生为中心，努力促进学生的全面发展。但是，当前藏文课堂教学过程中存在着一定的问题，在一定程度上影响了藏文课堂教学的有效性。所以，这就需要教师应该注重优化和改革，创新教学方式，有效提高教学的质量和水平。只有采取科学的方式不断优化，有效解决藏文教学中存在的问题，才能够提高藏文课堂教学效率，提高学生的综合能力。

【关键词】新课改;藏文课堂;有效性

随着教育教学改革的不断深入，高中藏文课堂教学越来越重视学生在教学过程中的主体地位，注重发挥学生的主体作用。但是从当前藏文教学现状来看，高中藏文课堂教学过程中存在着一些问题，严重影响了藏文课堂教学的有效性。本文通过对于当前高中藏文课堂教学存在的问题进行了简要分析，提出了解决问题的策略。旨在能够有效提高高中藏文课堂教学的质量和水平，提高教学效率，从而提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。

一、高中藏文教学存在的问题

1、教学方式过于单一

由于长期受到传统教学模式的影响，导致高中藏文教学方式比较单一。但是，随着新课标实施的不断深入，高中藏文教师认识到了应该优化教学模式，充分尊重学生的主体地位，但是教师在教学过程中仍然没有完全摆脱传统教学模式的影响。有的教师认识到了合作学习对于学生学习的帮助作用，但是开展合作学习的时候，教师还是居于主导地位，学生还是被动地参与到合作学习中，学习的效率还是难以提高。教师在藏文课堂教学过程中，教学方式应用比较单一，与传统教学方式区别不大。由于教师单一的教学方法，导致学生学习的效率难以提升。在这种模式下，学生的学习积极性受到了很大的影响，最终导致藏文课堂教学效率低下。

2、学生得不到情感体验

新课标要求，高中藏文教学应该注重学生的知识和技能养成，注重学生在学习过程中的情感体验。但是教师在实际教学过程中却更加重视知识的传授，忽略了教学的情感目标。高中藏文涉及到了非常多的知识，所以，这就需要教师在教学过程中，既需要传授数学藏文知识，同时还应该努力挖掘藏文知识中的情感因素，实现有效的情感教育，促进学生的全面发展。但是，在高中藏文实际教学过程中，教师往往会更加重视对于文章结合和中心的讲解，注重学生对于理论知识的掌握。在情感教育方面忽视了学生的情感体验，导致学生难以形成有效的情感共鸣，这样学生学习的效率自然难以到了有效的保证。

3、教学脱离实际

在当前高中藏文课堂教学过程中，理论与实践脱离的情况比较严重。教师教学理念受到了传统教育的束缚，导致教师教学脱离实践，教学过程显得枯燥和乏味。这种教学方法影响了学生学习的积极性，学生难以在生活中找到藏文知识的影子，不利于学生的全面发展。事实上，藏文知识也是来与生活，文中的字词和情感都是生活中各种因素的缩影。所以只有引导学生结合实践学习藏文知识，才能够使藏文知识的魅力更好地展现在学生的面前。但是当前在教学实践中，学生掌握的藏文实际应用能力比较差，藏文学习与实际生活完全脱离，教学的有效性受到了很大程度的影响。

二、提高高中藏文教学有效性的策略

1、创新教学方法，提高教学有效性

新课标要求高中藏文教学应该注重有效性，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。通过创新教学方法，教师在教学过程中，可以根据学生的实际情况开展教学，围绕学生的发展开展教学活动。这样学生在课堂学习中的主体性得到了很好的发挥，学生自主学习能力会有效提高。例如，教师在开展小组合作学习的时候，应该注重让学生发挥主体性，给与学生更多展示的机会和空间。只有让学生主体性得到发挥，学生学习的效率才会有效提升。

同时，教师在讲解藏文知识的时候，应该重视学生的情感体验，让学生谈一谈自己对于文章的感悟。通过这种情感体验，学生对于藏文知识的理解会更加深入。同时学生学习的有效性会大大提高，藏文综合能力会有效提升。

2、结合实践开展教学，提高藏文教学效率

想要更加有效地提高高中藏文教学的有效性，教师还应该加强理论知识与实践生活结合。通过理论结合实践开展教学，增强学生对于藏文知识的理解。这就需要教师应该注重从情境导入实践，找到所学知识与生活中的实际联系。例如，在课本上学习了一些知识后，教师可以引导学生说出其与生活的联系，说出生活中的情景。同样，在学习了以及藏文用语后，教师应该引导学生在实践中使用这些用语。通过在实践中的应用，可以帮助学生加深对于这些词汇的理解，同时教师还可以进行及时的纠正，帮助学生熟练掌握藏文相关知识，起到很好的教学效果。通过与生活实际进行紧密的结合，还可以使学生对于文章作者想要表达的真实情感有更好的理解，同时还能够激发学生学习的兴趣，保证学习的效果。

3、巧用信息技术开展教学，提高教学有效性

在信息时代，应用信息技术开展藏文教学，可以大大提高教学的有效性，使学生更好地接受藏文知识。信息技术具有很强的表现力，尤其是多媒体技术，能够把许多抽象的内容更加形象地展现在学生的面前，使学生更好地理解藏文知识。所以，这就需要教师结合实际教学情况，利用信息技术开展藏文课堂教学，提高教学的有效性。例如，在学习一些关于景色的文章的时候，因为不能看见，所以学生在理解上会存在着一定的问题。通过利用信息技术，可以把景色真实地展现在多媒体大屏幕上，使学生能够结合实际景色学习文章内容。对于加深学生的理解，提高藏文教学效率有着重要的帮助作用。

三、结语

综上所述，在新课改的背景下，提高藏文课堂教学的有效性，是社会发展的要求，同时也是藏文课堂教学自身发展的必然结果。所以，想要提高藏文课堂教学的有效性，就需要教师在教学过程中开展积极有效的探索，加强教研，重视教学的每个环节，优化课堂教学的手段和方法。只有注重创新教学方法，开展有效的藏文教学实践，利用信息技术开展教学。才能够最大限度地保证教学的有效性，提高学生的藏文综合能力。

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