对商丘师院体育系学生习武动机、态度的调查研究

呼美兰

(商丘师范学院体育系，河南 商丘 476000)

对商丘师院体育系学生习武动机、态度的调查研究

呼美兰

(商丘师范学院体育系，河南 商丘 476000)

通过对商丘师院体育系学生习武动机、态度的调查研究，结果表明：商丘师院体育系学生学习武术的动机复杂多样，层次清晰；学习武术的情绪高涨，但对武术的认识不足，存在片面性，缺乏足够的练习。

习武动机；习武态度

1 前言

习武动机是推动和维持个体学习武术的心理动因。习武态度是个体在学习武术的过程中所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。本文通过对商丘师院体育系学生习武动机、态度的调查研究，充分了解学生习武动机、态度的状态。为改进教学工作，提高教学质量提供参考。

2 研究对象与方法

2.1研究对象商丘师院体育系04级100名学生。其中，男生65名，女生35名。

2.2研究方法

问卷调查法、访问调查法。

3 结果与分析

3.1学生学习武术动机的调查分析

3.1.1对有利于学生学习武术的动机的调查分析

从表1中可以看出，在有利于学生学习武术的动机中，陶冶情操,培养自身气质、掌握一定武术技能,有一技之长、作为一项娱乐活动、从个人兴趣出发，喜欢武术等百分率较高，主导层次的动机百分率较高有利于武术教学的开展，作为外界环境诱发的从属层次的动机如：受名人、影星等影响、从众，别人练，跟着练等百分率相对较低，而选择陶冶情操,培养自身气质(83.70%)和选择考试达标(77.17%)的百分率都较高表明：个体的动机往往是内在需要和外界环境交互影响的结果。

表1 有利于学生学习武术的动机的调查表

3.1.2对不利于学生学习武术的动机的调查分析

选择个体内部需要引起的主导层次的动机的百分率低于选择外界环境诱发的从属层次的动机。个体内部需要引起的主导层次的动机在一定条件下，阻碍和限制了个体的发展，成为不利于学生学习武术的因素。外界环境诱发的从属层次的动机是不利于学生学习武术的重要因素。

3.2对学生学习武术的态度的调查分析

3.2.1对学生武术认识的调查分析

习武态度的认识成份集中表现在对武术的内容、特点、文化内涵、作用和教学法的认识程度。从整体上看，学生对武术内容、特点、文化内涵和教学法的认识按认识的程度排序依次为：一般，清楚，不清楚，非常清楚，非常不清楚。而对武术作用的认识按认识的程度排序依次为：清楚，一般，不清楚，非常清楚，非常不清楚。这表明：学生对武术的认识不足，存在片面性。(表2)

表2 对学生武术认识的调查表

3.2.2对学生武术情感的调查分析

习武态度的情感成份是个人对武术在评价基础上产生的情绪情感体验。集中体现在对武术课的组织形式和参加不同武术活动的情感体验。从调查中看到：学生喜欢武术散打，但对参加武术散打运动有顾虑。从整体上看，喜欢武术的人数总高于不喜欢的人数。

3.2.3对学生习武的行为意向的调查分析

习武态度的意向成份是个体对武术意欲表现出来的行为，是由认识和情感成份决定的。调查显示：每周练习1-2次和3-6次的各占42.39%，每周练习7次以上的仅占8.70%。大部分学生还做不到每天练习一次，55.43%的学生每次练习时间为30-60min。从每次练习的时间上看集中于30-60min这个时间段，而每次练习的时间低于30min的学生就占了27.96%。从每周练习的次数和每次练习的时间上看学生在武术的学习上缺乏足够的练习。

4 小结

商丘师院体育系学生学习武术的动机复杂多样，层次清晰；学习武术的情绪高涨，但对武术的认识不足，存在片面性，缺乏足够的练习。在教学中，应激发学生的习武动机，练习时引导学生做到持之以恒；建立武术社团或辅导站等；加强与武术相关的基础设施建设，如场馆器材等。

[1] 赖锦松,彭建伟.普通高校学生选修武术课动机的调查研究[J]．湛江师范学院学报,2003,24，(3):119-121.

[2] 孙慧霞.大学男生武术课态度调查报告[J].中华武术,2004,(2):41.

[3] 张胜利,刘树军.中国传统武术可持续发展探索[J].体育学刊,2005,12，(1):68-70.

[4] 张志雷,李成银.武术创编的依据与原则[J].体育学刊,2005,12，(1):71-73.

ResearchontheMotivationandtheAttitudesofStudyingMartialArtsfortheStudentsoftheP.E.DepartmentinShangqiuTeachers’College

Hu Meilan

(P.E.Department of Shangqiu Teachers College,Shangqiu,476000，Henan，China)

By investigating the motivation and the attitudes of studying martial arts for the students of the P.E.department in Shangqiu Teachers’ College,it shows that the motivation of studying martial arts for the students of the P.E.department is complex,diversified and clear in rank order.And it shows that although the students’ emotion of studying martial arts is high,the students’ knowledge for the martial arts is lacking and unilateral and the students do not do enough practice.

the motivation of studying martial arts;the attitudes of studying martial arts

2006-10-30

呼美兰(1969-)，女，河南虞城人，讲师，研究方向：武术教学与训练。