中国教师研修网——离老师们最近的网站

中国教师研修网由全国教师教育学会主办，在教育部“十五规划”重点课题“基于信息技术环境下的校本研修的理论与实践”的探索中应运而生。2005年11月，中国教育技术协会组织专家对“中国教师研修网系统”进行了认定。2007年1月成为教育部推荐的中小学教师培训六大网站之一。“十一五”期间，中国教师研修网成为国家级课题“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”课题网站，并成为各地实验区建立区域性教师学习共同体的网络支撑平台。

研修网服务特点

在立足专业服务的基础上，中国教师研修网通过融教研、培训、科研为一体的专业支持架构，遵循“建用并重”、“共建共享”、“同伴互助”、“校际合作”、“区域合作”的大研修觀，除了实行统一组织、自治管理的服务机制外，还充分重视研修社区之间的协同联通互动，搭建起资源有序流动、共享开放的完整服务体系，为教师教育提供了一个优良的立体生态环境。

中国教师研修网强调和倡导：

●以人为本：尊重教师个体的学习选择权、资源发布权及规划权，为教师个体提供丰富的专业支持环境，鼓励教师脱颖而出，扩大教师的学习与交流机会、途径。

●多元交流：促进用户之间的沟通自然高效，实现资源互通共享，提高个人与组织的知识管理和知识传递效率。

●自治协同：学习社区化、社区本地化、区域协同性，即关注某个地域、某个学科的共性人群及共性需求，建立与教师现实的工作关系、专业交往关系密切的网上社区，在实现本地服务自治的同时，引导跨社区的协同、交流与共享。

研修网系统功能

中国教师研修网系统是以操作简单、内容实用为基本原则为教师网上研修量身定制的，符合教师的实际需求和使用习惯。系统以工作室与协作组为核心，辅之以我的课堂、教师聊聊（即时通讯工具+视频会议室）、研修网大讲堂（网络互动电视）等多种研修工具。

工作室每一位用户都拥有自己的个人工作室，它既是教师自我展示的舞台，也是实现个人时间管理和知识管理的地方。工作室包括：站内邮箱、公告、日志、资源、教学案例生成器、收藏、RSS订阅、好友、协作组的使用和管理。

协作组是多人组成的一个交流和共享空间。每个注册用户可以创建新的协作组，也可以加入到其他多个协作组。协作组的每个成员都可以发起专题讨论、研究课题等，通过组员之间的研讨交流，在小组间实现资源的共建共享，使参与者获得自身的提高。

网络课堂作为学习管理平台，支持网络课程发布、布置修改作业、在线测试；学员选课、在线学习、退课；查看学习情况、教师、学生情况报表。

教师聊聊（TQ）是为教师这一特定群体沟通交流而开发设计的即时通讯软件。它既可实现教师间即时的文本、音视频交流，还可进行文档传输，并拥有视频会议、电子白板、演讲、IE协同等功能。

研修网大讲堂（网络互动电视）教师研修网专属的教育宽频，每周有不同的节目巡回播放，在观看教学、演讲视频的同时还可以就某个节目进行讨论交流。

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