浅析新教材中概率问题的易混点

　　概率是高中与大学课程的衔接内容，起着承上启下的作用，是高中数学的难点；近年来，在国家考试中心提出的“突出应用能力考查”以及“突出新增加内容的教学价值和应用功能”的指导思想下，高考分值逐年增加，据统计，自2000年以来，概率在高考卷中的分数比约为在教学中的课时比的2.4倍，并提高了难度.本文拟从实例入手，对概率的几个易混淆的知识点的教学，谈一下笔者的体会.