和你谈谈作文的结尾

中考作文一定要有亮点，结尾就是一个好的亮点。文章的结尾要注意到文章的结构原则（严谨、自然、和谐、统一），要能够在读者面前展示出一个广阔的想象空间，使作品的主题得到升华。给人以“余音不绝”之感。切忌草率收兵、拖泥带水、不了了之、空发议论。我们可以从以下几个方面考虑给作文结尾。

一、 结尾要照应开头，就是我们平时所讲的首尾呼应。首尾呼应可以使文章的结构更加严谨，浑然一体。“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。我们再来看温州市2003年的一篇优秀作文，比较一下它的开头和结尾。《这也是课堂》的开头：生活中，课堂无处不在，无处不有。这多姿多彩的课堂，也有着深刻的意义。结尾：这是微不足道的生活片段，但它也是课堂，是对我影响深远的课堂。这课堂净化了我的心灵，磨练了我的意志，使我变得更加坚强！

从中可以看出结尾呼应了文章的开头，而且进一步突出了文章的中心。

二、 结尾要突出主旨。主体叙事，结尾要进行由事及理的感悟。需要注意的是：点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理是人人皆知的，因而无需多谈，适当地点一点就行了。这样，读者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？建议同学们在确定文章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的600多字的作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白道理的。

1.一个人的心胸可以这样豁达，公交车上的遭遇成了我人生中的课堂。它教会我

要宽容待人。（2003温州市中考优秀作文《这也是课堂》的结尾）

2.有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。（《把爱心

带给他人》的结尾）

三、 结尾要含蓄有味。有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。请看《修路》的结尾：二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔驰……

四、结尾要以情（景）动人。抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：

1.渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）

2.旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）

五、设置了悬念的文章结尾要解开谜团。收尾揭开“面纱”，文章便有回味悠长之感。2003年温州市中考有一篇优秀作文，讲的是这样的一件事情，我在一次旅途中，一个中年人和我是坐在一起的，一路上我对他充满了“怨恨”，原因是一路上他都毫不客气地吃我的一包饼干。到了结尾谜底揭开了，我的那包饼干被压在了报纸的下面，一路上吃的都是他的饼干。我顿时感悟到他宽阔的心胸。

（施晓燕浙江省乐清市淡溪中学）