网络语言现象的思考

由于聊天室和BBS的自由性和开放性，这些地方已经成为青少年在网络虚拟社会中彼此交流情感、传递信息的最基本、最常用的地方。具有鲜明键盘化、数字化特征的网络语言是网络虚拟社会的产物。青少年网络语言的规范使用和发展方向，需要我们认真对待，研究其规律性，掌握其特点，从而给予正确引导。

一、正视网络语言存在的合理性和生命力

网络语言是拥有着数百万青少年之多的、网络虚拟社会群落使用的交流语言。网络虚拟社会中，青少年少了传统社会的约束，可以隐形在其中交流沟通，充分自由地表达一切，无须担心家人和老师的批评。这些另类的、非传统的语言在青少年中大行其道，已成为青少年日常生活用语的一部分。

网络语言与传统语言相比有着显著的不同。同传统的书面语言相比较，网络语言给使用者提供了较大的创新自由空间，使用者往往在构思上就更为巧妙，“语”出惊人，从而最大限度地反映出了青少年在语言上的创造力。而且，在网络时代发展的今天，青少年还在不断借用、创新许多新的网络语言。

不断创新是网络语言的最大特点。网络语言简便实用又生动风趣，人情味浓，个性化强，并且总在不断地创造属于他们的丰富、鲜活的词语，有着不可低估的创新能力，已经成为青少年表现自我的一种标志。因为网络是一个在推崇个性、求异求新方面走得有点极端的世界，它为青少年提供了充分发挥想象力和创造性的最自由的空间，这种空间因缺少了传统社会生活中无所不在的“监督”而显得更加自由、更加珍贵。

网络语言既然有它的生存空间和语言环境，也创造出了许多流行词语与人们的生活相联系，而且还被青少年一代所喜爱，说明了网络语言有它存在的合理性和生命力，不能因它存在弊端，我们就断然拒绝和否定它，而应该正视网络语言，承认网络语言。网络语言是现代汉语在网络环境下的一种语言变体，是汉语词汇的外围部分，它可与内核部分的基本词语相辅相成，互不取代。网络语言中的一部分词汇在经过长时间考验被人们接受后也可以进入基本词汇，因为当代汉语中每年大概出现1000个左右的新词语，这是时代的产物，是人们的创新使用。

二、重视网络语言弊端对青少年身心成长的影响

网络虚拟社会的网络语言正在越来越多地渗入青少年的现实生活。网络语言不仅影响着青少年的虚拟社会行为，同时也影响着青少年的现实社会行为。

1.网络语言的道德问题

时下，青少年网络语言的道德问题在许多新的领域日益凸显，少数青少年在网上不守口德，随意谩骂和进行人身攻击；有些人为使自己在网上受到别人的重视故意表现出另类性格和反调言论，取粗俗下流的黄色网名、写黄色词句。更有甚者，还出现了专业网络骂手，打出了“专业代骂，语言下流，收费合理，包君满意”的告示。网络上的这批“专业骂手”，打着“专业代骂”的旗号，到处招揽生意，只要你支付一定数量的虚拟货币，指定要骂的人，他们就会24小时在线不停地谩骂，语言肮脏，下流。这种现象越来越污染着网络语言的纯净，破坏了青少年之间在虚拟网络世界的正常交往，严重影响青少年在现实社会中的心理及行

为上的健康发展。

2.网络语言破坏传统语言的纯洁性

语言文字是审美的重要内容，网络语言在一定程度上影响了中国传统文化的含蓄、严谨和精致，给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的“烧伤度”。网络语言是不规范的语言系统，网络语言在丰富传统语言、扩大新词汇的同时，也使得一义多词、错字别字等泛滥成灾，破坏了语言的纯洁，使传统语言规范面临严峻挑战；甚至在给使用者之间的交际带来障碍的同时，也给许多初学者增加了许多不必要的理解、记忆负担或畏难情绪，从而造成语言的浪费和混乱。青少年为了提高输入速度，还对一些汉语和英语词汇进行改造，把文字、图片、符号等随意链接和镶嵌，致使出现了许多语言使用上的不规范现象。网络语言本身并不是一种成熟的语言，这种语言产生的时间太短，仅仅是在一部分青少年中流传，也没有产生有足够影响力的经典文学作品。与此同时，也应当清楚地看到，处在发展阶段的网络语言，它并没有自身的规则、规律，也没有形成有机的系统，却已经对传统语言的体系与规律造成破坏，给人们的生活带来冲击和影响，负面效应触目惊心。青少年有了长期使用网络语言的习惯，其正规语言的运用能力就会下降，这对青少年语言的健康发展是不利的。

3．网络语言防碍了青少年与现实社会其他部群的交往

产生于虚拟世界的网络语言，不仅意味着一种新事物的诞生，同时也意味着一种新的交流方式和新的交流空间的出现。它在给青少年带来新的惊喜之余，也给青少年的现实社会语言带来严重的影响。网络语言有其特定的语言环境，它是借助电脑等现代网络技术为载体的话语使用范畴，因而有很大的局限性。由于打破了传统的交流方式和生活逻辑，现实和虚拟形象之间的关系出现错位，虚拟形象已超越现实，虚拟变成了一种独立思考的形象，并改变现实的意识形态和思维方式。青少年在眼花缭乱、应接不暇的网络语言中，潜移默化地改变着自身的语言行为和生活方式。有的青少年网友沉迷于网络中分不清网络与现实，现实交流中也使用网络语言，让人不知所云。有的青少年网迷将网络中的暴力游戏转移到现实中，以至酿成惨剧。一个虚拟的形象化网络世界，改变着人与人、人与社会之间的关系。这种转变， 值得我们深思。

三、引导网络语言向积极健康的方向发展

尽管网络语言也能起到青少年之间沟通与交流的作用，也具有语言上的新特点，但它明显地带有感想性、即时性、随意性、情绪化、碎片化的倾向。因此，必须对网络语言进行反思，力争对网络语言管理上严格，使用上规范，形式上完备，情感上接受，真正使网络语言成为青少年交流沟通的重要渠道，成为新的时代文化的重要体现。

家长、学校及社会在对待青少年使用网络语言这个问题上，不必畏之如虎，更不必大惊小怪，视之为洪水猛兽，而应该以宽容的姿态，主动地走进网络，研究学习网络的优点，了解青少年思想，与青少年有对称的语言沟通，对称的信息交流，把他们的注意力吸引到健康有益的方面，引导他们树立正确的人生观、世界观，激发和鼓励他们积极地创造出健康的、富有民族特色的网络语言，拒绝使用粗俗的网络语言。所有的语言中都会掺杂进不好的东西，都有不文明的语句，由于网络语言给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的“烧伤度”，所以要让青少年明白，只要他们都提高自己的道德修养，诚实友好地交流，文明礼貌地相待，富有责任心和道德感，具有明辨是非的能力，那么网络语言也就可以变得更好。

基础教育领域应该承担起这个重要的责任。汉字是我们民族的灵魂，是我们民族永恒的向心力。汉语，有着说不尽的美丽！最关键的是老师要提高学生的语言鉴赏审美能力，让学生多阅读名篇佳作，从古代诗歌、现代美文中去汲取营养，学会从网络语言中取其精华。“语言是一个民族文化的围墙”，它直接关系到一个民族的思维方式、情感表达和下意识等。语言文字是审美的重要内容；语言文字的规范是一个民族凝聚力的重要因素；网络语言在一定程度上影响了中国传统文化的含蓄、严谨和精致。因此充分珍视和理解传统文化，自觉维护和运用民族语言，才能使网络语言健康发展。

学校仅教给孩子正确使用汉语言的方法和规则是远远不够的，应引导学生正确认识网络语言，对使用语言的不正常心理加以疏导。老师可以与学生共同分析这些网络词语的来源，孩子们的好奇心得到了满足，自然会大大降低使用它们的兴趣；可以在日常教学、生活中，在使用网络语言的过程中进入学生的心灵世界，以正确使用网络语言的模范言行影响学生；在学生的习作评改中，归类引导，营造正确使用规范语言习惯的氛围；还可以举办“网络语言大扫描”活动，通过举办正确使用网络语言的专题讲座和讨论会，提高学生的辨析力，炼就透视网络语言本质的“火眼金睛”和抵御不良网络语言侵袭的“铜身铁骨”。高校的教育工作者，要大力发展跟网络文化相关的一些新兴学科，然后面向社会，对中小学老师、家长进行网络文化的培训。

加大网络空间的文化内涵，营造青少年健康发展的网络文化。从社会大环境来说，对主流媒体的用语进行规范。规范一些网络语言在媒体上的使用，给孩子营造一个良好的语言使用环境，也对构建和谐社会十分有利。未来是网络的时代，不会上网的青少年必将失去未来。网吧是接触普及网络文化的大众场所，应从技术手段上创设适宜青少年健康上网的绿色网吧；开设青少年健康上网专区；设立青少年上网时段；增设青少年上网绿色软件环境；有效管理和控制网络信息资源；合理利用IT场所的特性，在青少年上网专区提供信息交流平台和IT产品的展示体验区，满足青少年对IT产品的好奇心、求知欲及表现欲；通过寓教于乐软件的安装，使青少年上网的同时，收获网上的知识。

（洪青皎浙江省宁波教育学院）