高中生物课中利用模型方法教学的实践

汪健群

文件编号：1003—?586(2005)12—0023—03

《普通高中生物课程标准(实验)》中，把“获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识”作为课程的具体目标之一，首次在基础知识目标中提到“模型”一词。这说明新课程顺应国际科学教育改革的趋势，突出了生物科学过程和方法的重要地位，突出了“模型”和“模型方法”的重要性。