中学生物学教学中探究式教学初探

张炎明

文件编号：1003—7586(2005)08—0023—03

学校教学应促进学生发现和创造的兴趣，满足学生主动认识世界的愿望，使学生形成独立思维的习惯，培养终身学习的能力。《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力”。