网络教研促教师专业成长

邵秀蔚 王彬彬

Blog：淄博教育博客群－新课程网络教研

邵秀蔚王彬彬淄博市电化教育馆

http://www.zbedu.net/

2003年，淄博市电教馆在全市范围内组织了一系列的研讨交流活动，向一线教师宣传推广教育叙事研究和博客工具，并带头建立博客，引导教师对自己的教学实践进行反思。同时，在淄博教育网（www.zbedu.net）上构建博客平台，为淄博教师提供更好的技术支持和服务，使之成为淄博市信息技术与课程整合骨干教师交流、对话、共享的平台。

2003年9月，淄博教师建立起第一批教育博客，许多教师个人博客和学校博客群迅速建立起来，这些教师博客以电教馆为核心组成一个教育联盟，内容丰富多彩，题材各异，富有个性和特色，引发了全市骨干教师网上叙事教研的一次热潮。这些教育博客互连互动，成为教师之间研讨、师生交流、家校沟通的阵地，有力地促进了教师的成长和发展。

2004年，网上教育叙事一直在继续，更多的教师参与进来，不断反思、学习、成长，在思考中发现自我，在书写中积累智慧，从兴奋到沉静，从波澜到平缓，从繁杂到专一，渐渐消除了热闹与喧嚣。

如何使反思与书写成为习惯，如何使教育叙事与日常的教学及传统教研结合起来，如何在自发之后借助行政力量来推动网上教研的开展，这是我们一直在思考的问题。近期，市教育局制定了《关于推进淄博教育博客建设的意见》，以期通过对淄博教育博客进行科学有序的规划，整合全市的教育博客队伍，形成教研合力，实现思想和资源共享，建设全市教师的学习实践共同体，力争用一到两年时间，把教育博客建成全市教学资源的平台，教师自我学习的平台，教师同伴互助的环境，提升教师专业能力的支持平台，引导课程改革发展的论坛。

目前，淄博教育网上已经建立起了语文、数学、英语等12个学科的博客平台。截至7月26日，教育网上的博客注册总数为913个，日志总数5279篇，评论总数3097篇。同时，博山、高青、周村、桓台等区县先后建立了本区县的教师博客平台。

精彩点滴

寒门学士

（http://news.zbedu.net/wuli/blog.asp?name=19620120）

物理教研中，一位有着20年教龄的物理教师“寒门学士”，就常规经验、日常生活中通常被认为是真理的现象和做法提出疑问，连续发出11篇“敬请指教”，比如，在地球引力范围内，力与质量到底有没有关系呢？真的有滚动摩擦吗？再比如，成小于90度夹角的相同方向的水流速度和流量相等的两股水渠或者河道，水会怎么流呢？最新的一篇文章对“牛顿第二定律”提出了质疑。虽然受到不少觉得不可思议的老师的反驳，却也有惺惺相惜者，为他的质疑权威的精神而鼓掌。

正在发生的历史

（http://www.yourblog.org/Blogger/20044/CKXP_12329.html）

小永先后在blogcn、yourblog和淄博网络教研上申请建立了blog，取名为“正在发生的历史”。因为发生在今天的事情，过去之后就会成为“历史”，记录下现在自己的所思、所感，也就是记录下自己人生的历程。Blog对自己最大的影响就是使自己勤于思考。伴随着博客走进自己的生活，给自己带来了很多的转变。它就像是自己的一位朋友，为你承担着你的喜、怒、哀、乐，记录着你的探索、疑惑、所思、所得。