书讯

校本研究指导

郑金洲著

教育科学出版社

这是国内第一本系统论述校本研究的著作。该书以校本研究为研究对象，较为详细地分析了校本研究的含义、问题的确定、方案的设计、研究方法的运用、研究成果的呈现，以及如何通过校本培训提升教师研究水平等问题。书中采用案例与评析相结合的方式，意在为中小学管理人员和教师提供可操作的校本研究方法，也可作为中小学校本研究的培训教材。

质的研究指导

白芸著

教育科学出版社

质的研究是目前我国教育界日益盛行的一種研究方法。该书通过大量的研究事例，展示了质的研究从研究设计、资料收集和分析，到研究报告的撰写这一过程的具体操作方法和技巧，并揭示了教师深入教育情境，是实现“教师即研究者”的最佳途径之一。该书通俗易懂，实用性、操作性较强，对中小学教师开展质的研究具有现实指导性。