从一件小事说魏书生

郭彦敏

农历甲申年大年初一，辽宁盘锦迎来了入冬以来最寒冷的一天，气温零下23°C。按惯例，这天盘锦市教育局局长魏书生要到各校走访、慰问春节期间仍坚持工作的锅炉工人和值班人员，与大家共度佳节。

上午10点，当慰问人员来到实验中学时，诧异地看到有几个人在寒冷的操场上正饶有兴致地打扫卫生。走近后发现，原来他们是马来西亚教育专家钟积成先生一家。“为什么要在这里过年？”我好奇地问。钟先生和夫人一脸开心地说：“这里吸引我们，这里的人好啊！”“天这么冷，为什么要带孩子打扫操场？”钟夫人说：“我要让我的孩子从新年第一天起就养成勤劳的好习惯，这也是魏书生先生倡导的呀！盘锦学校实行‘7个1分钟、‘12个学习习惯，我们马来西亚也在推行这方面的经验，我也要这样培养我的孩子，让他们在好的习惯中形成好的品格。”

这是发生在年初一的一件小事，钟先生一家不顾寒冷远道而来，春节时为盘锦洒扫庭除。这是一种怎样的动力和吸引力？寻找这种动力的缘由，它能让我们从一个更为真实的角度解读魏书生：

平常心平常事

魏书生，一副质朴的外表，一颗纯净的心灵，一个深邃的思想，他传道授业、心系民生。人们说他是思想者、是教育家、是名人。而为他提炼的一个小小的个人档案，展现的却是一个简单而普通的人：

最喜欢读的书：艾思奇的《辩证唯物主义讲课提纲》;

最喜欢的乐曲：《春江花月夜》;

最喜欢唱的歌：《我爱祖国的蓝天》;

最想做的事：读书、思考;

最渴望得到的：时间;

最高兴做的事：工作、写日记：

最喜欢的格言：怀平平常常的心态，做实实在在的事情。

在这个张扬个性的年代，不少人在兴奋着自己的神经，表达自己，追潮逐流。我们每天见到的魏书生安静而寡言，偶尔商量公事，也只说三五十字，提纲挈领。他的悄然和沉默，有时会让同事们忘记他的存在，更忘记他是一个名人。在大家的眼中，他平常得就像一个道理，深入浅出，让人打心眼儿里愿意接受。

说魏书生是平常人，缘于他已经做的和正在做的许多的平常事。他读书、写作，他跑步、做早操，他写日记……所有这些事，人们都可以做，区别在于他每天都做且从不间断，在日积月累中做出了成绩：26年他写了60本达380多万字的日记：在各类报刊发表论文百余篇：主编撰写的《班主任工作漫谈》等18种书籍相继问……于是，人们从四面八方来了，学习他，研究他，总结他，在这种强大的亲和氛围里，人们印证了伟大源于平凡的道理。

他要求全市中小学生每天写一篇日记，称为“道德长跑”。日久天长，学生的观察能力、思考能力、自我把握能力得到提高，这是他身体力行的切身感受。他的儿子魏星从6岁起写日记，直到现在已是清华大学三年级学生，仍在写。他让学生每天唱一分钟军歌、做一分钟踏步，振奋精神;他让学生每天读一分钟伟人传记或名著，与伟人为伍、与好人为伍，与古往今来最宝贵的文化遗产为伍，从中吸收政治、精神和道德营养。

作为一个平常人，他有“八个比”：机遇和差的比;干劲和足的比;待遇和低的比：生活和过去比;道德和高尚的比：将来和强的比;目前和接近的比;需要和入党时比。这也是多数人具有的平常心态。

在每年全局的工作计划中，他都要写上这样一句话：全市干部、教师要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。这种如沙出金的平常心态，产生了一种强大的亲和力量，吸引着四面八方的人们。他先后接待了全国各地约4万多人次的参观、听课，外国友人也来访问。马来西亚先后15次、近300人组团来盘锦，仅钟先生一人就先后3次来盘锦实验中学学习。用钟先生的话说，他是带着一种朝拜的心情来到这个“教育圣地”的。他还把自己两个儿子带到实验中学读书学习，接受这里的教育。

感恩为善

从魏书生身上，人们看到一种完美人格所拥有的种种优秀品质：宽厚，豁达，聪慧。他与人为善、不事声张，抓住一切可以助人的机会帮助人。我眼里的魏书生，是“勿以善小而不为”的模范。做教师时，他帮助家庭贫困及学习后进的学生，有物质上的资助，又有心灵和精神上的鼓励：做校长时，他心中装了学生、装了职工，奉行多干活、少得利、勤服务、无亲疏：他用自己的钱为学生购置阅读书籍;他要等全体职工都安居之后，自己才解决住房;他做教育局长，每逢大年初一，给各校锅炉工人、值班人员拜年，送去所需的物资，送上真诚的问候，职工家中有了事，他必送去安慰。

对学校和教育局的管理，他怀着一颗感恩和报恩的心。教育局要求工作人员中午一律不饮酒，不准到所属学校吃饭，他身体力行。每次外出开会，他中午总是赶回食堂就餐。市里各级领导视察和调研，也都到食堂吃工作餐。在担任实验中学校长和市教育局长的16年里，他没用公款购买过一部手机，没报销过一分钱电话费，没报销过一张饭条子，没报销过一分钱国内差旅费，连续26年没请过一天病假，也没报销过一分钱医药费。

这种感恩的心态，感染和带动了周围的人，大家敬业乐业、努力工作。教育局先后获得市文明机关、省文明机关、省纪检监察工作先进单位等40余项荣誉，成为全国“两基"工作先进地区，他本人也被评为全国优秀党务工作者，受到国家领导人的接见。

宽容合作

与魏书生共事的人都有一个共同的感觉，他是一个宽容的人。他自己真诚做人、境界高尚、聪明智慧、博大精深，但他不苛求社会，不愤世嫉俗，不挑剔他人。任何一个卑微的人在他面前，都能感受到被尊重的温馨。当你和他谈工作时，他会认真倾听：当你向他倾诉烦恼时，他会微笑面对;当你做错事时，他会告诉你一件事百样做;当你自寻烦恼时，他会劝慰你笑对人生。他用“说明”代替批评，他用“内省”代替禁令。工作在他的周围，有如沐浴温暖的春风。

因为宽容，他的存在总能生成一个大大的磁场，使人感受到合作与交流的快乐。合作就是民主、就是遇事与人商量，他做教师时与学生商量，做校长时与教师商量，做局长时与职工商量。在商量中完善自我、互相激励、达成共识。市教育局机关分房子，200多人只用两小时就分完了，领导很轻松，群众说公平。为什么？分房方案是充分发扬民主制订的，分房条件是张榜公布的。领导为大家，大家是主人，心悦诚服，自然没意见。“民主”使难事不再难。

当然，合作还要讲规则，规则是法、是科学。魏书生在实践中探索出了一个科学的管理体系：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。让工作中人人有事做、事事有人做、时时有事做。如教育局做事的规则：每年正月初一，他带领班子成员到学校门卫、锅炉房给工人拜年;每年正月初八，局领导在办公楼前迎接职工上班;每年1月15日，召开教育工作会议：每年3月1日和9月1日，教育局领导深入学校听课……

教育局工作的规律性和计划性，使学校有更充裕的时间和空间改进教学、推进素质教育。教师有《课堂教学10项要求》可以遵循，学生有“7个1分钟”、“12个学习习惯”需要培养，大家一分一秒、一点一滴讲民主、按规则做人做事。正是这种民主、宽容与合作，使得盘锦教育在法制轨道上健康运行，各项事业发展稳步向前。

追求快乐

魏书生是个快乐的人，他不苟言笑，但快乐是他心灵的底色。他快乐不是因为他由普通人变成了名人，而是在做事过程中他能感受到快乐，在学习、工作、尽责、助人中享受快乐。在他看来，读书是享受，上课是享受，演说是享受，写作是享受，跑步是享受。凡是利用生活的一切间隙进行有意义的活动，借以充实生命并升华自身价值的，都是享受。他把这样的享受观写进老师们的工作日记，用他的乐观感染每位教师。他寻找快乐的方法：眼见光明，心想成功，憧憬未来。

也许正是他快乐的秘诀，吸引人们走近他。有一次，他在邻近一个城市做报告，会场附近有个商店，店主本想借此商机多卖些货物。而当报告进行中，有人来购物时，却发现店门关闭，店主不见踪影。后来才知道，这位店主被吸引着去听报告了。人们说，听魏书生讲话是一种享受，那不急不缓的语调、平平淡淡的言辞，恰似丝丝的春雨，又似涓涓细流，每句话都沁入你的心田，不溢、不流。他应邀讲学累计行程110多万公里，足迹踏遍海内外220多座城市。从20世纪80年代初开始出名到现在，他的影响经久不衰。

魏书生，一心一意地做着平常事情、享受着平凡生活，自自然然地成了許多人的挚友。在他坚信自己是平常人、普通人并一件又一件地做着平平凡凡事的时候，他成了名人。人们喜欢走近他，喜欢进入他亲和的磁场，聆听并感受他做人做事、至真至纯的思想境界。学习、宣传魏书生，不是因为他是名人，而是因为他是一个于人有益的人，能让更多的人为之受益。