不要吝啬我们的赞美

罗克斌

我上了一节自以为很成功的课，心里颇为得意。下课后，我来到学生中间，想听听他们的赞扬。

“老师，洞庭湖涨水了，我们可以去看吗？”

“老师，我的脚疼，不去做课间操好吗？”

“老师，昨天有一个同学没值日！”没有一个学生谈及刚上过的这节课，我心里禁不住有些失望，学生怎么就不明白我的心思呢？事后想起来，又觉得有些好笑，站了十多年讲台，也得过不少的荣誉，竟还有这样的虚荣心。

轉念之间，我忽然想到，学生是否也有这样的失望呢？当学生取得了成绩，有了一些进步时，我是否都意识到并及时给予表扬了呢？

我摇了摇头，自己好像很少表扬学生，总是恨铁不成钢，希望学生能变得聪明、乖巧、可爱……可我总是失望。我眼里看到的多是学生的缺点，嘴里说的多是对学生的指责。对于学生的进步，我却很少看到。学生的心里该是怎样的失望啊！

其实，只要用心去发现，学生们都很可爱。你看，调皮的小松星期天气喘吁吁地跑到学校，只为让你品尝他家树上最大的桃子;胆小的婷婷，在车上遇见你，也会羞涩地向你问好：家里遭遇不幸的小梅，在老师的关怀下重新焕发出朝气;倔强的小强在和你顶嘴以后，很快又会来和你“套近乎”……

因为一直高高在上，缺少静心的发现，所以，我们的赞美显得那样的吝啬。殊不知，在学生成长的道路上，知识的传授固然少不了，但更重要的是，老师要不断地激励他们，赞美他们，使他们满怀信心地走向美好的未来。

老师，请不要吝啬我们的赞美，哪怕是对学生最细微的进步。