老师,请善待学生

苏凌

有人说，没有惩罚的教育是不完整的教育，只有惩罚的教育不是教育。我很赞同，教育需要激励与鼓舞，也需要适当的惩罚。正如教育家马卡连柯所言：“合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑的能力。”

可是惩罚一旦过了头，变成了粗暴的斥责或野蛮的体罚，将会给学生造成莫大的伤害。在我的记忆中就有这样难忘的镜头：讲台前，一个短头发、圆脸蛋的女孩子正被老师训斥着：“大家看看，还是女孩子！字写得东倒西歪，太不像话！”老师一手抓着女孩子的肩膀，一手举着一本拼音本，本子上大大的红叉触目惊心。“嘶”的一声，本子被愤怒的老师撕碎了。女孩子没说话，也没有动，大大的眼睛里含满了委屈、害怕的泪水……

相反地，老师亲切的鼓励和真诚的表扬，则会永远温暖着学生的心。我的记忆中也有同样难忘的一个镜头：这是一节公开课，讲台上是一位有着两条乌黑大辫子的年轻女老师。“哪位同学来朗读？对，小手举高点。”她微笑着说。“你来读。”她信任的目光落在那个短发圆脸的女孩子身上。女孩子站起来，紧张得不知所措。“别紧张，你能读好的！”女老师的笑容感染了女孩子，她勇敢地开始朗读，开头有点生疏，渐渐地，越读越流畅，越读越动情，听课的老师禁不住报以热烈的掌声。“请坐下，你读得真让人感动！”女老师温柔地说……

那个短发圆脸的女孩子就是我。我不知道自己小时候为什么总写不好字，只知道从那时起我就对自己的书写感到很自卑，至今也没有练出一手好字。可是因为那个大辫子的语文老师，我比以前更喜爱朗读，也不再害怕在众人面前说话。长大以后做了老师，我不仅能绘声绘色地给学生讲故事，而且能从容地面对全校一百多位老师上……

切身的经历使我认识到，老师对学生的评价有多么重要！学生是在老师的评价中认识自己、发展自己的。

其实，人对自己的认识，首先是从别人对自己的评价和态度开始的。别人，尤其是教师的公正评价和态度，实际上是昭示了一个客观的标准，每个人按这个标準行事，都会受到同样的对待。老师正确的评价，将帮助学生建立起比金子更宝贵的自信。