教育 一首动人的诗

陈文渊

早晨，我像往常一樣提前来到办公室。刚一进门，就看见桌上的笔筒里多了一样东西——几朵含苞待放的红玫瑰。真漂亮啊！我几步跨到座位上，凑过身子仔细欣赏：只见深红的花瓣和墨绿色的叶子上，几颗晶莹剔透的露珠在闪烁，十分可爱。

这是谁送的呢？我一边寻思着，一边把教学笔记放在办公桌上。蓦地，我看见玻璃板下压着一张纸条，上面写着：敬爱的陈老师：

谢谢您的关心，我觉得您真像我妈妈，您的一言一行都让我觉得那么亲切！

这几朵玫瑰花是我从自家阳台上摘下的，送给您，就让花香伴随着您批改学生的作业吧。

敬礼！

您的学生

读着这真挚的话语，心里感到无比的幸福。可是，纸条上偏偏又没有留下姓名，是哪个小马虎呢？

我走进教室，问是谁给我送的花？奇怪，居然没有一个人承认。

是王欣吗？上周她生病了，上课时无精打采地伏在桌上，我走过去亲切地抚摸着她的额头，让她回家休息，等病好了我帮她补课。这不，她已经回来上课了。

我问王欣，她笑着冲我摇摇头。

那是周亮吧，这个调皮鬼可没少让找操心，他以前上课老爱做小动作，又经常不交作业。我一直注意调动他的学习积极性，经常像朋友一样和他谈心。最近他改变了许多，前天家访时我还表扬了他呢。

我把询问的目光转向他，他也摇摇头，一脸的神秘相。

是李莹吗？这个性格内向的小姑娘在我的鼓励下变得开朗多了。或者是赵强？经过我的耐心辅导，这个数学曾经考过“大鸭蛋”的“小糊涂”开始喜欢上我的课了……

可是，当我的目光从他们微笑的脸上掠过时，得到的都是否定的回答。我知道自己只能是徒劳了。

这些可爱的学生啊，我已经不是第一次遇到这样的事情了。作为教师，我时常感受到师生之间亲密无间的真挚情感。

教师的工作是繁琐而辛苦的，可又是幸福而快乐的。我想，教育首先应该是一门情感的艺术。教师给学生的爱，应该像母爱那样细腻和纯洁，像父爱那样广博和深沉。要使师生之间的情感树常青，教师必须经常用爱的甘露来浇灌它。这种爱可以是教师一个微笑的眼神，那亲切的一瞥，会在学生幼小心灵里映出美丽的图案;也可以是一个轻轻的抚摸，虽然只是一个细小的动作，却能让学生感到无比的温暖;也可以是几句关切的话语，无须刻意为之，真挚的言语会带给学生莫大的鼓励。

教师给学生的爱，本是很普通的事情，我也从来没有放在心上。但是，学生却那么在意我的行为，他们把这一切都牢牢记在心里，也深爱着我、依恋着我。他们给我的爱，常常让我觉得有些意外，然而又非常的感动！这份爱时刻激励着我，使我更努力地工作，以更真挚的情感去面对学生。

鲜艳的玫瑰花盛开在办公室里，散发着沁人的芳香，让我陶醉于诗一般的境界里。成功的教育就是一首动人的诗，不是吗？