大学生礼仪教育内容刍议

刘惠洲　李红月

对大学生进行礼仪教育，已成为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的当务之急。大学生礼仪教育的内容非常广泛，可以说凡是礼仪所包含的范畴，都是大学生礼仪教育的内容，可将其归纳为以下几个主要方面。

1．礼仪的基本理论

对大学生进行礼仪教育，必须先着眼于从宏观上进行礼仪基本理论的系统教育。礼仪有着自己独特的理论形式，是由一系列具有内容逻辑联系的范畴和原理组成的体系。它以理论思维的方式，以科学的形态，概括人类社会生活的各个方面；它来源于人类社会生活，又高于人类社会生活，是指导人类社会生活的正确认识。假若没有礼仪的基本理论，势必就会使大学生的礼仪教育缺乏应有的根基而浮游在表面上，无法深入内心去从根本上塑造人的品德达到精神上升华，这是其一。其二，大学生入学前虽然也受过一些礼仪教育，有了一定的礼仪基础知识，但他们都未经过系统的学习和训练。应当说，他们对礼仪的理解还是很肤浅的，基本上还是停留在感性的经验阶段上，甚至在相当多的大学生思想意识里，礼仪不过就是一种简单的具体要求而已，没有什么道理可言，更无什么理论之说。改变这种现状和澄清这种错误认识，其重要的途径就是“对症下药”，对大学生进行礼仪基本理论的系统教育。其三，大学生现有的学识和智力水平比较高，他们的专业知识一般都具有系统性和深厚性，基础知识具有宽泛性和广博性，知识间具有融合贯通性和知识的动态调节性；具有较强的认识客观事物并作出适当反应的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力。这也决定对他们的礼仪教育不能满足于一般的要求，必须在较高的理论层面上有明确的思想内容，进而使他们在基本理论的指导下自觉地把握具体的规范。最后，对大学生进行礼仪基本理论的系统教育，当然其目的不仅是要使他们掌握完整的礼仪原理知识，更重要的是要使他们具有礼仪的精神，尽管这种礼仪精神的具有不是礼仪基本理论的简单掌握就能达到的，但它却可以通过一般理论的引导而逐步达到。所以，对大学生进行礼仪基本理论教育是必要的，只是必须把握形成礼仪精神这一宗旨，抓住这一根本。

作为对大学生进行礼仪教育内容基本方面的一部分，礼仪的基本理论是指：(1)礼仪的概念，即什么是礼仪，它的原始意义是怎样的，它的现代科学意义又是如何确定的。(2)礼仪的生成，即礼仪产生的渊源，它是怎样形成的，又是怎样发展的，其轨迹如何。(3)礼仪的本质，即礼仪与其他事物相互区别的特殊的质的规定性，它的基本是什么，它的核心是什么，它同文明特别是道德的关系如何，自身都有哪些特征。(4)礼仪的作用，即礼仪自身所具有的功能，它对于个人做人、人际交往和社会生活都有些什么影响。(5)礼仪的修养，即礼仪的学习和养成，为什么要进行礼仪的修养，进行礼仪修养的根据是什么，礼仪修养的途径是怎样的，方法有哪些，礼仪修养最终又要达到什么样的境界。

2．礼仪的具体规范

对大学生进行礼仪教育，主要的内容就是礼仪的具体规范。礼仪是以规范为核心内容和表现形式的，各种各样的社会典章制度和仪节、仪式的要求组成了礼仪的规范系统。我们知道，礼广义而言是指一个时代的典章制度，狭义而言是指人们的行为规范、规矩、仪节；仪也是指礼节、仪式、法度、准则。所以，从礼仪概念的本身意义说，它主要是纲常纪目，也总要体现为具体的纲目，以规范的形式表现出来。任何礼仪都有其规范形式，规范性乃是礼仪最突出的特征，规范性为人们提供行为的标准、法式，进行激励和约束，它具有最普通的指导性和操作性，是人们必须服从的原则和行为的纲领。礼仪的价值就在于它通过自己的规范能动地指导、调整着人们诸种社会关系。如果没有具体的规范，只是几条空洞的理论，礼仪的存在就没有实际意义，也就失去了存在的基础。实际上，对大学生进行礼仪的基本理论教育，目的也是为了在思想上提高他们的自觉意识，从而把握礼仪的具体规范。从大学生自身说，礼仪的具体规范无疑也是需要并重点学习的。大学生礼仪上的欠缺，首先就表现在礼仪具体规范的认识上，或是不知，或是知之不多。因此，对大学生进行礼仪教育，也应把礼仪的具体规范作为主要的内容。

对大学生进行礼仪教育的具体规范，可以说广泛而众多。依据其反映方面的不同，一般有：(1)个人礼仪规范，包括言谈、举止、服饰、打扮、起居、用餐等。(2)家庭礼仪规范，包括关系、称谓、往来、问候、祝庆、祭祀以及居住、饮食、通讯等。(3)学校礼仪规范，包括人校、离校、上课、下课，出入教室、图书馆、实验室、教师办公室、宿舍、餐厅、校园，进行社团活动、文体娱乐和演出比赛以及对待同学和老师等。(4)社交礼仪规范，包括寒暄、介绍、交谈、拜访、待人、馈赠、宴请、跳舞等。(5)其他礼仪规范，主要是在各种公共场所的礼仪规范，也包括婚恋和涉外等方面。

3．礼仪的优秀传统

对大学生进行礼仪教育，还必须重视进行礼仪优秀传统的完整教育。自古以来，我们中华民族就素有重礼讲仪的优秀传统，在漫长的历史过程中所创造的许多独具特色的礼节、仪式、风尚、习惯、规章、典制等礼仪文明，一直深深地为广大民众所喜爱，所沿袭，形成了自己的优秀文化传承，并获得了“礼仪之邦”的美誉。而这些传统礼仪勾画了我们民族的历史风貌，反映了我们民族的道德精神，对我们民族的形成、发展起了巨大的作用，是我们民族的瑰丽之宝，也是我们现在对大学生进行礼仪教育的一个重要内容。根据对大学生礼仪教育的目标要求，礼仪的优秀传统教育主要包括：(1)关于重礼讲仪的良好风尚，以知书识礼为美德。(2)关于礼仪价值的正确思想，把明礼事礼作为立身处世的根本。(3)关于礼仪规范的合理内容，将人类千百年凝炼起来的精萃吸取下来。(4)关于礼仪修养的先进典范，用他们作为我们学习践行礼仪的榜样。(5)关于中华民族礼仪对人类文明的卓越贡献，树立民族自豪感和时代责任心。

作者单位：通化师院教务处

(通化134000)

责任编辑：向欣