２４－２５个月小儿的游戏

韩棣华

学跳

目的：训练小儿跳跃的基本动作及保持身体平衡的能力。

玩法：

⒈ 扶腋下跳

早在1岁以前就可以扶着小儿腋下让他学跳。此时期可复习巩固孩子跳跃的动作。妈妈面对小儿，双手扶着小儿腋下说：“宝宝跳呀跳，跳呀跳！”边说边向上提起他的身体做跳起的动作。（图1）

⒉ 拉手跳

妈妈和小儿对面站立，两手拉着小儿的双手说：“拉小手，跳一跳。拉得高，跳得高。”边说边向上提起做跳起的动作。（图2）

⒊ 扶椅跳

教小儿双手扶着椅子，自己蹬脚跳。妈妈在旁边指导，并念儿歌：“宝宝扶着椅，向上跳一跳。跳呀跳得好，跳呀跳得高！”以提高小儿学着自己跳的兴趣。（图3）

⒋ 独自跳

小儿学会扶跳后，可让他在床上自己独自跳，自跳自乐，并教他从被褥上跳下。因床上有被褥，比较安全，即使跌跤也不致受到伤害。但妈妈仍应在床边保护。（图4）

⒌ 模仿跳

模仿妈妈做跳的动作。在游戏前，先让小儿观察小鸟跳、小兔跳、青蛙跳，然后妈妈示范，边说边教小儿做各种动物跳的动作，让小儿跟在后面模仿跳的动作。（图5）

提示：训练小儿跳跃的动作时，先在原地扶跳，逐步按顺序训练独自跳，以后再学向前双脚跳。

红灯绿灯

目的：认识红色、绿色，遵守交通规则，按指令行动，培养小儿动作的控制能力。

玩法：游戏前，用硬纸板在上面剪两个圆洞，分别贴上红色和绿色的透明纸，代表红灯和绿灯。再准备一个手电筒。如果没有手电筒，也可用纸板剪成圆形，分别在正面贴上红纸表示红灯，反面贴上绿纸表示绿灯。下面是两种游戏的玩法。

⒈ 爸爸扮演警察，指挥交通，用手电筒揿在绿纸后（或举起绿纸板）表示绿灯亮，妈妈和小儿扮演行人，迅速在地上的横线之间通过。然后，爸爸再用电筒揿在红纸后（或举起红纸板）表示红灯信号，妈妈和小儿停止行走。（图1）

⒉ 用玩具小汽车进行交通游戏。妈妈出示“红灯”的信号时，要求小儿立即停止小汽车行驶；妈妈再出示“绿灯”信号时，小儿可开起小汽车前进并发出“嘀嘀”声。（图2）

提示：带小儿上街时，实地观察红灯、绿灯及路上行人和车辆行驶与红灯、绿灯信号的关系，以获得感性经验。

找照片

目的：感知自己和家庭成员的特征，以及自己和他们之间的关系。通过理解语言，知道自己的名字和家庭成员的称呼，并学会说。

玩法：事先在大纸盒内放入小儿及家庭各成员的照片数张。游戏时，对小儿说：“这个纸盒中有许多照片，请你找一张自己的照片出来。”小儿找对了，要及时鼓掌表示赞扬，以鼓励他对此游戏的积极性。若是找错了，可先取出包括小儿在内的2～3张照片，让他在少量的照片中选择。以后再逐步增加数量，扩大选择范围。当小儿学会了选择照片后，再教他学说自己的名字：“我叫×××”并教他从照片中找出爸爸、妈妈、祖父母或外公外婆的照片。同时学会称呼他们。（图）

提示：提供小儿选择的照片要从少到多，选择家庭成员的照片要从最亲近的人逐步扩大，如先找出爸爸妈妈的，再找出祖父母或外公外婆的，还可以进一步找出叔叔、伯伯、阿姨、姑妈等人的，并学着称呼他们。

做人脸

目的：培养小儿的观察力、记忆力和想像力以及启发最初的创造性思维，巩固对五官的认识。

玩法：事先准备圆形的绒布或硬纸板，再另用厚纸剪成眉毛、眼睛、鼻子、嘴和耳朵的形状。游戏时，先给小儿照镜子，同时问他：“宝宝的脸在哪里？”让小儿指出，然后妈妈再提问眉毛、眼睛、鼻子、嘴和耳朵在何处，边问边要求小儿指出，以巩固对五官的认识。再将绒布（或硬纸板）出示，对小儿说：“这像你的脸，请你将眼睛和眉毛放在脸上。有了眼睛宝宝才能看见；再放上鼻子就会闻到香味；放上嘴才能吃东西；放上耳朵就能听声音。”边说边让小儿自己动手去做。即使小儿放错了，也不要动手帮他去放，只能用语言来指导，也可以让他再照一次镜子，看看自己的脸，然后自己动手去改正。（图）

提示：

⒈ 游戏中的指导应以语言为主，可以向小儿示意：两只眼睛在上面，鼻子在中间，嘴在下面，两只耳朵在两边。使小儿在游戏中逐渐发展方位知觉。

⒉ 游戏的玩法可逐步加深。例如：放上不同的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，可以改变所做的人脸模样，有笑脸、哭脸等不同形象。随着年龄的增长，还可以加上不同的发型，来表示男、女、老、幼的不同脸型。