没常性的孩子

刘运芳

小刚每次写的家庭作业都有一个共同的特点，前面的字工工整整，后面就开始歪歪斜斜，错误也多起来，妈妈总是抱怨“虎头蛇尾的小刚哟”。

孩子的这种表现，许多父母都非常熟悉：玩具玩了一半丢在地上不管，作业多了就不做或一拖再拖，兴趣好像很多但都不长久……当父母们在一起交流时，会发现缺乏常性好像是许多孩子的通病，但另有一些父母也会告诉你，他们的孩子也还小，但已经较能持之以恒了。由此可见，坚持性是可以培养的。

孩子对事物的认识是浓缩、跳跃而简单的，许多在生活中需要精心、恒心和毅力去完成的任务，在孩子眼中不过是一蹴而就的：造火车，很简单，几个板凳连在一起就成了；火箭上天，不就是一个尖尖的折纸向天上冲吗？孩子不了解过程的复杂性，而且他们也不太愿意去知道那些枯燥无味的东西。他们不想坚持，也不知道为什么要坚持。对孩子而言，世界上许多东西都是新奇的，今天他想打乒乓球，明天发现滑冰更有意思，后天看了科幻小说又想当科学家。

随着孩子认识能力的提高，自我控制能力的加强，孩子的坚持性也会得到发展。也就是说，坚持性有一个随着年龄的增长而自然发展的过程。但我们也常看到，有许多成年人做事依然浮躁，缺乏毅力，常常半途而废。因此，坚持性又是需要培养的。

那么，如何培养孩子的坚持性呢？

首先，不要给孩子难度过高的任务。任务太多太难，会使孩子望而生畏，以至对抗或放弃。对于一些难度较大的任务，可以把它分成一个个小目标。如让孩子一次做25道题，他可能会觉得很难完成，可不可以每做5道题就歇几分钟，家长把做完的题点评一下，给孩子一点鼓励呢？孩子可能就乐于配合了。

其次，家长自己要有坚持性。如果今天要求孩子弹半小时电子琴，明天自己忘了，后天又有什么事耽误了，那么，培养孩子的坚持性就会变成一句空话。另外，家长自己做事的态度非常重要，三天打鱼两天晒网的家长很难培养出有恒心的孩子。

再者，家长对孩子提要求时，语气要坚定，但切忌总是在孩子身边不停地唠叨，甚至训斥孩子。因为，培养孩子的坚持性本身就是个需要耐心的过程。

做这些事性可以培养坚持性

1. 和孩子一起读几本篇幅较长的故事书。很多家长在孩子自己会认字以后，就会放弃和孩子一起读书的习惯。实际上，孩子在读章节较多的书时，既缺乏耐心，又缺乏一定的技巧。如果家长能和孩子一起讨论故事的发生、发展以及怎样结尾，慢慢地让孩子融入故事里面，读书在孩子眼中便会成为一件兴趣十足的事。

2. 养一两盆花儿。家长可以给孩子买一两种花籽，让孩子种在花盆里。看着植物发芽、长叶、开花，体会一个生命的成长，孩子会十分开心。在这个过程中，孩子会明白，无论你怎样着急，你今天撒下种子，它不会明天就长大。要想有收获，你必须每天都耐心地给它浇水，有时还要给它松土，并让它享受到充足的阳光。