千里之行，始于足下

傅国亮

2000年是千年闰龙年，逢六千年一遇。在如此喜庆的新年之际，我们向全国广大教育工作者致以节日的祝贺！

2000年是新旧世纪的交替之年。回首20世纪百年教育发展，不愧是以往一千年中变革最深刻、成果最辉煌的世纪。从20世纪50年代后期以来，世界教育进入了改革迭起的时代，几乎每10年出现一次基础教育改革的浪潮。每一次浪潮首先冲击的是教育思想、教育观念和教育理论。60年代初的改革，是由50年代后期前苏联成功发射第一颗人造卫星引起的。当时美国朝野震惊，颁布了《国防教育法》，很快在西方国家形成以课程现代化为主导的改革，这次改革的思想成果主要在于：一、从根本上提高了人们对教育在现代社会中的战略地位的认识;二、确立了基础教育要因社会发展、科技进步而改革的思想。70年代世界新技术革命兴起，这次教育改革在20世纪百年教育发展史上具有里程碑意义，它提出了“终身教育”的概念和思想，认为：整个教育系统都要以终身教育的思想加以全方位的改造。进入20世纪最后20年，世界先后有80%以上的国家和地区着手教育改革，形成本世纪范围最广、力度最大、影响最深的一次教育改革潮流。这是一场面向21世纪的较量。在80年代，改革注重的是教育内容的现代化和教学方法的科学化。80年代末到90年代，改革愈来愈注重21世纪对人才的素质要求。世界教育改革提出了未来教育应当给人以三本“教育护照”，即一本学术性的，一本职业性的和一本证明一个人的事业心和开拓能力的。并发表了《学会关心：21世纪的教育》的权威性报告。我国提出了“素质教育”的概念思想和模式，认为：思想政治素质是最重要的素质，培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。为我国21世纪教育改革与发展指明了方向，为世界教育改革作出了思想贡献。20世纪教育改革的脉络，是步步深入，到世纪末的高潮中触及到教育的本质。

展望21世纪的百年教育，任重而道遠。21世纪将是一个全新的世纪，工业社会将向信息社会转变，“知识经济”将取代工业经济，几千年来人类主要以直接劳动作为财富的巨大源泉的时代将淡出，代之一个新的以知识生产力为伟大动力的时代。以计算机和网络技术为核心的现代技术的发展和广泛应用，将深刻地改变人类的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。这一切变化，向21世纪教育提出了新的课题，即：给孩子一个全新的教育，一个高质量的教育。这是新世纪的要求，又是一个世纪课题。回答这个世纪课题，我国已有一个高起点的开端，这就是1999年6月党中央、国务院作出的实施素质教育的重大决策。培养适应21世纪需要的高素质的人才，全面而充分地开发人的潜能，使教育更紧密地联系现实社会，是这个世纪课题的核心。完成这个课题，需要一代教育工作者的执著努力，需要经济、科技、社会、心理等各界的广泛参与。

千里之行，始于足下。今年是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的关键一年。做好今年的教育工作，就为创建21世纪高质量教育打下坚实的基础，具有承前启后的重大意义。教育部对2000年教育工作的总体要求是：继续认真贯彻党中央、国务院1999年召开的全国教育工作会议精神，扎扎实实推进教育改革和发展。根据总体要求，教育部明确今年重点抓好五项工作：1加强德育工作，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，形成整体推进素质教育的局面;2坚持基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的“重中之重”地位不动摇，确保“两基”目标如期实现;3坚持各级各类教育协调发展，继续做好高中阶段各类学校和高等教育的招生工作;4深化体制改革，为加快教育发展创造条件;5推进教育现代化建设。

如何做好今年的教育工作？教育部领导要求我们：“学习学习再学习，调研调研再调研，落实落实再落实。”

抓学习。就要大兴学习之风。教育改革将在科技革命的大背景下展开，我们的理论水平、知识素养远不能适应时代要求。因此，加强学习是我们取得领导新世纪教育改革主动权的关键所在，要增强学习意识，要挤时间来学习，开阔视野。要学习现代教育理论（包括教育哲学、教育史）和相关的现代经济、科技、管理知识，提高指导教育工作的水平。

抓调研。就要大兴调查研究之风。今年的教育改革步子大、项目多、任务重，工作中会遇到许多新情况、新问题，必须加强调查研究。要深入基层，深入实践，要听取真话，掌握真实情况。更要重视调查基础上的研究，研究中要尊重事实，尊重群众首创精神，找到解决问题的有效办法。

抓落实。就是抓行动抓实践。实践是改造客观世界的活动，坐而论道，任何美好的改革蓝图都不会变成现实。抓落实，关键在精神状态，要克服“等、怕拖”的思想和作风。要创造性地去工作和实践。要敢于去试、去闯，要勇于做“领头雁”。要切实转变作风，真抓实干，一切经过试点，踏踏实实工作，务求实效。

又是一年春草绿。当我们迈进2000年，面对一个新世纪的时候，我们为幸运地肩负起新世纪教育改革和发展的崇高使命而自豪。让我们从现在做起，我们将无愧于未来！